2019-2020年高中語文 第2專題 和平的祈禱單元綜合測試 蘇教版必修2.doc

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2019-2020年高中語文 第2專題 和平的祈禱單元綜合測試 蘇教版必修2 一、選擇題 1.下列詞語書寫全部正確的一項(xiàng)是（ ） A.掩蔽 寬敞 安詳 吉詳 B.耽擱 眈視 隱密 秘魯 C.疲憊 備受 煎熬 剪彩 D.雀躍 雀起 勛章 隕落 2.下列句中加點(diǎn)的成語，使用不正確的一項(xiàng)是（ ） A.愷撒、西賽羅、馬可。奧勒留的胸像復(fù)制得栩栩如生，深黃的顏色，古希臘、古羅馬的氣派，威嚴(yán)地靠墻一字排開。 B.我的心里仿佛有樣?xùn)|西斷裂了……我不知所以地回到自己的部隊(duì)里。 C.他們咒罵了一陣，但也無濟(jì)于事，棕色的十字仍清晰留在玫瑰色的墻上。 D.現(xiàn)在這段銘文還依舊赫然在目：“流浪人，你若到斯巴……” 3.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用無誤的一項(xiàng)是（ ） A.我用橡皮擦了又擦，把鉛筆削了又削，擦呀！……削呀！……我什么也回想不起來…… B.報(bào)紙會(huì)登出他們的死訊，上面說他們死于“致命事故?！? C.而且可以肯定，一時(shí)心血來潮在香蕉上寫上“多哥萬歲！”的不會(huì)就是我一個(gè)。 D.“哦，老天，一天炸兩次，”我們心想：“未免太多了?！? 4.下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（ ） A.這次出版的散文集的作者都是很有名氣的，如余光中的《高速的聯(lián)想》、劉長春的《墨梅筆記》。 B.他一貫講究構(gòu)圖。這幅畫中，細(xì)長的雙腿的仙鶴、雪白而苗條的白鶴，與任務(wù)和環(huán)境十分和諧地組合在一起，毫無零亂之感。 C.目前臺(tái)灣島內(nèi)按人口平均消費(fèi)咖啡已達(dá)38.5杯，這一數(shù)字，顯示臺(tái)灣人對(duì)咖啡的喜愛。 D.本文是作者于xx年3月第一次參觀哈佛大學(xué)時(shí)寫的游記，敘述按時(shí)空關(guān)系組合，角度獨(dú)特，見解深刻。 二、閱讀《流浪人，你若到斯巴……》的節(jié)選，回答5-8題。 我感到左大腿上挨了一針，全身猛地震顫了一下，我想抬起身子，可是坐不起來；我向自己的身子望去，現(xiàn)在我看到了。因?yàn)樗麄円呀?jīng)把我的包扎解開了，我失去了雙臂，右腿也沒有了！我猛地仰面躺下來，因?yàn)槲也荒苤巫约骸＂傥沂暫艚?，醫(yī)生和消防隊(duì)員愕然地望著我。②可是醫(yī)生只聳了聳肩膀，繼續(xù)推他的注射器，筒心緩緩地、平穩(wěn)地推到了底。我又想看看黑板，可是現(xiàn)在消防隊(duì)員就站在我跟前，把黑板擋住了。他緊緊地按住我的肩膀，我聞到的是一股煙熏火燎的糊味和臟味，這是從他油膩的制服上發(fā)散出來的。③我看到的只是他那張疲憊憂傷的面孔，現(xiàn)在我終于認(rèn)出他來了——原來是比爾格勒！ “牛奶，”我喃喃地說…… 5.畫線句子①，“我”為什么呼叫？醫(yī)生和消防隊(duì)員又為何“愕然”？ 6.畫線句子②，對(duì)“我”的呼叫。醫(yī)生為什么只是“聳了聳肩膀”？ 7.第③句是對(duì)人物面部表情的特寫，這樣的描寫文中還有許多，找出其中兩句，說說這些人物的共同特征是什么？ 8.結(jié)尾“我”在知道自己失去了雙臂和右腿的同時(shí)認(rèn)出了門房比爾格勒，但這時(shí)“我”喃喃而出的不是比爾格勒的名字，而是“牛奶”，為什么？ 三、閱讀下面一則小小說，回答9-11題。 一個(gè)越南女孩的回憶 在1972年一枚汽油炸彈落在了我所在的一個(gè)南越村莊。一個(gè)攝影記者——尼克尤特，拍下了我正在跑離火場的照片，我也知道這張照片非常著名。 我記得那時(shí)候我9歲，只是一個(gè)孩子。那天晚上越南共產(chǎn)黨人民軍開進(jìn)了村里面并和我們講他們要用我們的村子。到了第二天早上，戰(zhàn)斗就發(fā)生了。我們非常害怕。我記得我和家里人決定躲到佛寺里去，因?yàn)槲覀冋J(rèn)為那是個(gè)神圣的地方，到那里就會(huì)一定安全了。我并沒有聽到爆炸聲，但看到周圍都是火光。突然間我的衣服就被燒著了，我看到在我身上，特別是在我臂上的熊熊烈火，很奇怪的，我記得當(dāng)時(shí)我只想到可能我那時(shí)的模樣悔恨丑陋，這有點(diǎn)不象一般孩子的想法。我很害怕，因?yàn)橹車蝗灰粋€(gè)人都沒有了，只能看到火和濃煙。我開始哭起來，并開始向外面跑，非常幸運(yùn)的是我的腳竟然沒有著火。我低頭跑啊跑，一個(gè)勁的向前沖。我的父母沒能跑出火場，所以他們只有折回到廟里面找地方躲了起來。我的姨媽和兩個(gè)堂弟死了，一個(gè)是9歲，另一個(gè)才9個(gè)月大。 四、完成下列各題 閱讀元代王冕的一首詩，回答12-15問題 . 白梅 冰雪林中著此身，不同桃李混芳?jí)m。 忽然一夜清風(fēng)起，散作乾坤萬里春。 12.在這首詩中，作者塑造的主要形象是什么？突出了它的哪些特征？ 13. 作者主要運(yùn)用了哪些寫作手法？表達(dá)了怎樣的思想感情？ 14.仿照下列語句，另外再寫兩句，組成一組排比句。 生命是盛開的花朵，美麗舒展，絢麗多姿。 生命是精美的小詩，清新流暢，意蘊(yùn)悠長。 15.將下列空缺處的詩句補(bǔ)寫出來。 什么是執(zhí)著？我們從古詩今韻中去尋覓那永不停息的執(zhí)著精神！文天祥“臣心一片磁針石 ， ”是執(zhí)著；鄭板橋“ ，任爾東南西北風(fēng)”是執(zhí)著；林則徐“茍利國家生死以， ”是執(zhí)著；曹雪芹“ ，十年辛苦不尋?！笔菆?zhí)著；毛澤東“宜將剩勇追窮寇， ”是執(zhí)著；周恩來“面壁十年圖破壁， ”是執(zhí)著…… 五、16.任選一題作文。 （1）學(xué)校生活豐富多彩，既有歡樂，也有苦惱，既有矛盾，也有化解……請以“日記”的形式記下你的一段學(xué)校生活。（不少于500字） （2）你從小時(shí)候起，就對(duì)照相已經(jīng)不陌生了，并且你也留下了許多倩影和美好的回憶，請你就自己最滿意的一張照片來寫一篇回憶性的文章，或就某一張照片來寫一段賞析性文字。（不少于300字）