2019-2020年高考生物復(fù)習(xí) 專題9 生物變異、育種和進(jìn)化（B卷）.doc

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2019-2020年高考生物復(fù)習(xí) 專題9 生物變異、育種和進(jìn)化（B卷） 1．(xx茂名二模)下列與基因相關(guān)的知識(shí)描述中，正確的是(　　) A．基因內(nèi)增加一個(gè)堿基對(duì)，只會(huì)改變肽鏈上一個(gè)氨基酸 B．無(wú)法進(jìn)行基因交流的生物之間一定存在生殖隔離 C．基因重組可能改變DNA分子的堿基序列 D．目的基因只能從相應(yīng)環(huán)境生物細(xì)胞的DNA獲取 2．(xx北京卷)為控制野兔種群數(shù)量，澳洲引入一種主要由蚊子傳播的兔病毒。引入初期強(qiáng)毒性病毒比例最高，兔被強(qiáng)毒性病毒感染后很快死亡，致兔種群數(shù)量大幅下降。兔被中毒性病毒感染后可存活一段時(shí)間。幾年后中毒性病毒比例最高，兔種群數(shù)量維持在低水平。由此無(wú)法推斷出(　　) A．病毒感染對(duì)兔種群的抗性具有選擇作用 B．毒性過(guò)強(qiáng)不利于病毒與兔的寄生關(guān)系 C．中毒性病毒比例升高是因?yàn)橥每共《灸芰ο陆邓? D．蚊子在兔和病毒之間的協(xié)同(共同)進(jìn)化過(guò)程中發(fā)揮了作用 3．(xx江蘇卷)某醫(yī)院對(duì)新生兒感染的細(xì)菌進(jìn)行了耐藥性實(shí)驗(yàn)，結(jié)果顯示70%的致病菌具有耐藥性。下列有關(guān)敘述正確的是(　　) A．孕婦食用了殘留抗生素的食品，導(dǎo)致其體內(nèi)大多數(shù)細(xì)菌突變 B．即使孕婦和新生兒未接觸過(guò)抗生素，感染的細(xì)菌也有可能是耐藥菌 C．新生兒體內(nèi)缺少免疫球蛋白，增加了致病菌的耐藥性 D．新生兒出生時(shí)沒(méi)有及時(shí)接種疫苗，導(dǎo)致耐藥菌形成 4．(xx安徽馬鞍山一模)如圖甲、乙表示水稻兩個(gè)品種(兩對(duì)相對(duì)性狀獨(dú)立遺傳)，①～⑧表示培育水稻新品種的過(guò)程。下列說(shuō)法正確的是(　　) A．如果過(guò)程②中逐代自交，那么自交代數(shù)越多純合植株的比例越高 B．⑤與⑧過(guò)程的育種原理不同，③過(guò)程表示單倍體育種 C．育種過(guò)程②⑤⑥中需要進(jìn)行篩選，篩選不會(huì)改變?nèi)魏我粋€(gè)基因的頻率 D．經(jīng)過(guò)①和⑦過(guò)程培育的品種和甲、乙品種基因型不同，但是仍然屬于同一個(gè)物種 5．(xx濰坊高三質(zhì)檢)用二倍體早熟易感病茄子(aatt)和四倍體晚熟抗病茄子(AAAATTTT)為材料，培育純合的二倍體早熟抗病茄子。以下有關(guān)敘述合理的是(　　) A．取四倍體植株的花藥離體培養(yǎng)可獲得二倍體植株AATT B．基因型aatt與基因型AATT植株雜交，可以從F2中直接選出符合要求的植株 C．取B選項(xiàng)F1植株花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)，利用的原理是植物細(xì)胞具有全能性 D．種植C選項(xiàng)得到的植株，成熟后用秋水仙素處理即可選出符合要求的植株 6．(xx江蘇卷，7)下列關(guān)于染色體變異的敘述，正確的是(　　) A．染色體增加某一片段可提高基因表達(dá)水平，是有利變異 B．染色體缺失有利于隱性基因表達(dá)，可提高個(gè)體的生存能力 C．染色體易位不改變基因數(shù)量，對(duì)個(gè)體性狀不會(huì)產(chǎn)生影響 D．通過(guò)誘導(dǎo)多倍體的方法可克服遠(yuǎn)緣雜交不育，培育出作物新類型 7．(xx海南卷，23)某動(dòng)物種群中，AA，Aa和aa基因型的個(gè)體依次占25%、50%、25%。若該種群中的aa個(gè)體沒(méi)有繁殖能力，其他個(gè)體間可以隨機(jī)交配，理論上，下一代AA∶Aa∶aa基因型個(gè)體的數(shù)量比為(　　) A．3∶3∶1 B．4∶4∶1 C．1∶2∶0 D．1∶2∶1 Ⅱ卷 非選擇題 8．(14分)(xx北京卷)擬南芥的A基因位于1號(hào)染色體上，影響減數(shù)分裂時(shí)染色體交換頻率，a基因無(wú)此功能；B基因位于5號(hào)染色體上，使來(lái)自同一個(gè)花粉母細(xì)胞的四個(gè)花粉粒分離，b基因無(wú)此功能。用植株甲(AaBB)與植株乙(AAbb)作為親本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，在F2中獲得了所需的植株丙(aabb)。 (1)花粉母細(xì)胞減數(shù)分裂時(shí)，聯(lián)會(huì)形成的__________經(jīng)__________染色體分離、姐妹染色單體分開(kāi)，最終復(fù)制后的遺傳物質(zhì)被平均分配到四個(gè)花粉粒中。 (2)就上述兩對(duì)等位基因而言，F(xiàn)1中有__________種基因型的植株。F2中表現(xiàn)型為花粉粒不分離的植株所占比例應(yīng)為_(kāi)_________。 (3)雜交前，乙的1號(hào)染色體上整合了熒光蛋白基因C、R。兩代后，丙獲得C、R基因(圖2)。帶有C、R基因的花粉粒能分別呈現(xiàn)出藍(lán)色、紅色熒光。 ①丙獲得了C、R基因是由于它的親代中的__________在減數(shù)分裂形成配子時(shí)發(fā)生了染色體交換。 ②丙的花粉母細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)，若染色體在C和R基因位點(diǎn)間只發(fā)生一次交換，則產(chǎn)生的四個(gè)花粉粒呈現(xiàn)出的顏色分別是____________________________________________。 ③本實(shí)驗(yàn)選用b基因純合突變體是因?yàn)椋豪没ǚ哿２环蛛x的性狀，便于判斷染色體在C和R基因位點(diǎn)間__________，進(jìn)而計(jì)算出交換頻率。通過(guò)比較丙和__________的交換頻率，可確定A基因的功能。 9．（13分）(xx山東東營(yíng)第二次模擬改編)玉米是雌雄同株異花的植物，具有多對(duì)易于區(qū)分的相對(duì)性狀，是遺傳實(shí)驗(yàn)常用的材料。某學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)分別針對(duì)玉米的不同性狀進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。請(qǐng)分析回答： (1)已知玉米非糯性(B)花粉遇碘液變藍(lán)色，糯性(b)花粉遇碘液變棕色。若用碘液處理雜合的非糯性植株的花粉，則顯微鏡下觀察到花粉顏色及比例為_(kāi)_______。 (2)玉米籽粒的黃色(A)對(duì)白色(a)為顯性，已知基因A、a位于9號(hào)染色體上，且無(wú)正常9號(hào)染色體的花粉不能參與受精作用。現(xiàn)有基因型為Aa的植株甲，其細(xì)胞中9號(hào)染色體如下圖所示。為了確定植株甲的A基因在哪條染色體上，可采取自交產(chǎn)生F1的方法。若F1的表現(xiàn)型及比例為_(kāi)_______，則證明A基因位于異常染色體上。 (3)為了提高玉米的產(chǎn)量，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中使用的玉米種子都是雜交種。現(xiàn)有長(zhǎng)果穗(H)白粒(f)和短果穗(h)黃粒(F)兩個(gè)玉米雜合子品種，為了達(dá)到長(zhǎng)期培育長(zhǎng)果穗黃粒(HhFf)玉米雜交種的目的，科研人員設(shè)計(jì)了如圖所示的快速育種方案。 其中的處理方法A和B分別是指____________________________________。 以上方案所依據(jù)的育種原理有_____________________________________ _____________________________________________________(填兩個(gè))。 (4)已知玉米高莖對(duì)矮莖為顯性。丙小組為了探究純合高莖玉米植株所結(jié)果穗的所有子粒全為純合、全為雜合還是既有純合又有雜合，他們選取了該玉米果穗上的兩粒種子作為親本，單獨(dú)隔離種植，結(jié)果發(fā)現(xiàn)子代植株全為高莖，由此他們判斷該玉米果穗所有子粒為純種。可老師認(rèn)為他們的結(jié)論不科學(xué)，原因是__________________________。 以下是改進(jìn)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路，請(qǐng)預(yù)測(cè)最終實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 實(shí)驗(yàn)思路： ①用高莖玉米果穗上的全部子粒作親本； ②單獨(dú)隔離種植(或自交)； ③分別觀察記錄子代植株的高矮情況。 結(jié)果預(yù)測(cè)： Ⅰ如果____________________，說(shuō)明該玉米穗上的子粒全為純合子； Ⅱ如果____________________，說(shuō)明該玉米穗上的子粒全為雜合子； Ⅲ如果部分子粒的后代全為高莖，另一部分子粒的后代既有高莖又有矮莖，說(shuō)明該玉米穗上的子粒既有純合子也有雜合子。 10．（13分）(xx青島檢測(cè))玉米是進(jìn)行遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)的良好材料，其寬葉基因T與窄葉基因t是位于9號(hào)染色體上的一對(duì)等位基因，已知無(wú)正常9號(hào)染色體的花粉不能參與受精作用?，F(xiàn)有基因型為T(mén)t的寬葉植株A，其細(xì)胞中9號(hào)染色體如圖一。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。 (1)該寬葉植株的變異類型屬于________。 (2)以植株A為父本，正常的窄葉植株為母本進(jìn)行雜交，需在花期進(jìn)行套袋和________等操作。若產(chǎn)生的F1中，發(fā)現(xiàn)了一株寬葉植株B，其染色體及基因組成如圖二。分析該植株出現(xiàn)的原因是由于_________________________。 (3)若(2)中得到的植株B在減數(shù)第一次分裂過(guò)程中3條9號(hào)染色體會(huì)隨機(jī)的移向細(xì)胞兩極并最終形成含1條和2條9號(hào)染色體的配子，那么以植株B為父本進(jìn)行測(cè)交，后代的表現(xiàn)型及比例是________，其中得到的染色體異常植株占________。 (4)為了探究植株A的T基因是位于正常染色體還是異常染色體上，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)便的雜交實(shí)驗(yàn)： 實(shí)驗(yàn)步驟：______________________________________ 結(jié)果預(yù)測(cè)：若________________________則說(shuō)明T基因位于異常染色體上。 若________________________則說(shuō)明T基因位于正常染色體上。 11．（8分）圖1和圖2分別表示甲、乙果蠅某染色體上的部分基因(果蠅甲和果蠅乙是親子代關(guān)系)。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。 (1)與圖1中的染色體相比，圖2中的染色體發(fā)生了________________；圖1中染色體上控制白眼性狀的基因與控制棒眼性狀的基因根本區(qū)別在于________。 (2)圖1中染色體上所呈現(xiàn)的基因不一定能在后代中全部表達(dá)，主要原因有_______________________________________________________________ _________________________________________________(至少回答兩點(diǎn))。 (3)果蠅的灰身性狀和黃身性狀是由常染色體上的一對(duì)等位基因控制的，讓一對(duì)雜合的雌、雄果蠅交配，產(chǎn)生大量的子代，發(fā)現(xiàn)子代中灰身∶黃身＝2∶1，出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因是_________________________________。 (4)人類和果蠅都是XY型性別決定，人類、果蠅的性染色體與性別的關(guān)系如下表所示。 性別 性染色體 人類 果蠅 XY 雄性 雄性 XX 雌性 雌性 XXX 超雌性 超雌性 (不存活) XXY 雄性 雌性 XO 雌性 雄性 XYY 超雄性 雄性 ①人類男性的性別取決于是否含________染色體，雄果蠅的性別取決于________________________。 ②有一性染色體組成為XO的女性色盲患者，其雙親色覺(jué)正常，該患者染色體異常的原因最可能與________(填“父親”或“母親”)有關(guān)。 專題09 生物變異、育種和進(jìn)化（B卷） 1．解析：基因內(nèi)增加一個(gè)堿基對(duì)可能改變1個(gè)或多個(gè)氨基酸；同一物種若存在地理隔離，則種群間不能進(jìn)行基因交流，但此時(shí)可能不存在生殖隔離；基因重組中交叉互換會(huì)改變DNA分子的堿基序列；目的基因可通過(guò)逆轉(zhuǎn)錄法和化學(xué)合成法進(jìn)行人工合成。 答案：C 2．解析：病毒侵染兔種群，一般抗性較強(qiáng)的個(gè)體會(huì)保留下來(lái)，抗性較弱的個(gè)體會(huì)死亡，病毒感染確實(shí)對(duì)兔種群的抗性起了選擇作用；毒性過(guò)強(qiáng)的病毒容易導(dǎo)致宿主的死亡，那么沒(méi)有宿主病毒也不可能長(zhǎng)期大量增殖存在；毒性過(guò)強(qiáng)或者毒性過(guò)弱都不利于彼此維持寄生關(guān)系而長(zhǎng)期存在，中毒性病毒的比例升高并非是兔抗病毒能力下降而是一個(gè)相互選擇長(zhǎng)期協(xié)同進(jìn)化的結(jié)果；蚊子充當(dāng)了病毒和宿主之間的媒介，在二者的協(xié)同進(jìn)化中發(fā)揮了作用。 答案：C 3．解析：抗生素并非導(dǎo)致突變的因素，即變異在前選擇在后，抗生素對(duì)細(xì)菌只起選擇作用；細(xì)菌的變異與是否接觸過(guò)抗生素?zé)o關(guān)，所以即使新生兒未接觸過(guò)抗生素，進(jìn)入新生兒體內(nèi)的細(xì)菌也存在抗藥性的類型；免疫球蛋白與致病菌的耐藥性無(wú)關(guān)；新生兒出生時(shí)沒(méi)有及時(shí)接種疫苗時(shí)，將導(dǎo)致致病菌在體內(nèi)的繁殖，耐藥菌的形成是基因突變所致與疫苗無(wú)關(guān)。 答案：B 4．解析:由圖可知，①②為雜交育種，①③④為單倍體育種，①⑧為基因工程育種，①⑦為多倍體育種，⑤⑥為誘變育種。雜合子連續(xù)自交，隨自交代數(shù)的增加，純合子的比例逐代增加；誘變育種原理是基因突變，基因工程育種的原理是基因重組；篩選過(guò)程種群基因頻率發(fā)生改變；甲、乙品種為二倍體植物，經(jīng)過(guò)①和⑦過(guò)程培育的品種為四倍體植物，二倍體植物與四倍體植物雜交后代是三倍體，由于三倍體植物不可育，因此二倍體與四倍體間存在生殖隔離，為不同的物種。 答案：A 5．解析：花藥離體培養(yǎng)得到的是單倍體，A錯(cuò)誤；基因型aatt與基因型AATT植株雜交，由于抗病是顯性，不能從F2中直接選出符合要求的植株，B錯(cuò)誤；取B選項(xiàng)F1植株花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)，利用的原理是植物細(xì)胞具有全能性，C正確；F1植株花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)得到單倍體幼苗，后用秋水仙素處理即可選出符合要求的植株，D錯(cuò)誤。 答案：C 6．解析：染色體變異導(dǎo)致生物性狀的改變包括有利和不利變異，是否有利取決于能否更好地適應(yīng)環(huán)境與基因表達(dá)水平的提高無(wú)直接聯(lián)系，A錯(cuò)誤；染色體缺失也有可能導(dǎo)致隱性基因丟失，這時(shí)便不利隱性基因的表達(dá)，B錯(cuò)誤；染色體易位不改變基因的數(shù)量，但染色體易位有可能會(huì)影響基因的表達(dá)，從而導(dǎo)致生物的性狀發(fā)生改變，C錯(cuò)誤；遠(yuǎn)緣雜交獲得雜種，其染色體可能無(wú)法聯(lián)會(huì)而導(dǎo)致不育，經(jīng)秋水仙素等誘導(dǎo)成可育的異源多倍體從而培育出生物新品種類型，D正確。 答案：D 7．解析：若該種群的aa個(gè)體沒(méi)有繁殖能力，其他個(gè)體間(即1/3AA、2/3Aa)可以隨機(jī)交配，用配子法。 產(chǎn)生雌雄配子的概率 2/3 A 1/3 a 2/3 A 4/9 AA 2/9 Aa 1/3 a 2/9 Aa 1/9 aa 則下一代AA∶Aa∶aa基因型個(gè)體的數(shù)量比4∶4∶1 答案：B 8．(14分) 解析：(1)在花粉母細(xì)胞減數(shù)分裂過(guò)程中，通過(guò)同源染色體聯(lián)會(huì)、分離及著絲點(diǎn)斷裂導(dǎo)致的姐妹染色單體分開(kāi)，最終復(fù)制后的遺傳物質(zhì)被平均分配到四個(gè)花粉粒中。 (2)由植株甲(AaBB)、乙(AAbb)二者雜交，F(xiàn)1代為AaBb、AABb兩種基因型可知F2中花粉粒不分離的bb占1/4。(3)①由圖2可以看出，A與C，A與R連鎖在一起，而丙是由a、C連鎖的配子和a、R連鎖的配子結(jié)合形成的，這兩種雌雄配子的產(chǎn)生都是親本在減數(shù)分裂過(guò)程中發(fā)生交叉互換的結(jié)果；②丙的花粉母細(xì)胞在進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)，若染色體在C和R基因位點(diǎn)間只發(fā)生一次交換，則可產(chǎn)生aC、aR、a、aCR四種花粉粒，呈現(xiàn)出的顏色分別是藍(lán)色、紅色、無(wú)色、藍(lán)和紅疊加色。③bb隱性純合突變體使來(lái)自同一個(gè)花粉母細(xì)胞的四個(gè)花粉粒不分離，把每4個(gè)不分離的花粉?？醋饕唤M，通過(guò)觀察不同花粉母細(xì)胞產(chǎn)生的四個(gè)花粉粒是否出現(xiàn)無(wú)色或疊加色，以及出現(xiàn)此類花粉粒的組數(shù)，即通過(guò)觀察四個(gè)花粉粒中是否出現(xiàn)無(wú)色、藍(lán)和紅疊加色及出現(xiàn)無(wú)色、藍(lán)和紅疊加色的組數(shù)，可以判斷染色體在C和R基因位點(diǎn)間是否交換和交換次數(shù)，通過(guò)比較乙和丙的交換頻率可確定基因A的功能。 答案：(1)四分體　同源　 (2)2　25% (3)①父本和母本　②藍(lán)色、紅色、藍(lán)和紅疊加色、無(wú)色?、劢粨Q與否和交換次數(shù)　乙 9．(13分) 解析：(1)玉米籽粒的非糯性與糯性由一對(duì)等位基因控制，符合基因的分離定律．雜合的非糯性植株經(jīng)減數(shù)分裂可產(chǎn)生兩種花粉，比例為1∶1。(2)若A基因位于異常染色體上，讓植株甲進(jìn)行自交產(chǎn)生F1，由于無(wú)正常9號(hào)染色體的花粉不能參與受精作用，即Aa個(gè)體產(chǎn)生的雄配子中只有a能參與受精作用，所以F1表現(xiàn)型及比例為黃色(Aa)∶白色(aa)＝1∶1。(3)依題意知兩親本基因型分別為Hhff、hhFf，經(jīng)花藥離體培養(yǎng)和秋水仙素處理后可得到HHff、hhFF，二者雜交即可得到HhFf。該雜交種HhFf的獲得利用了單倍體育種和雜交育種，原理為染色體變異和基因重組。(4)兩粒種子的樣本太少，實(shí)驗(yàn)有一定的偶然性，不能代表全部子粒的基因型；應(yīng)用高莖玉米果穗上的全部子粒作親本，分別觀察記錄子代植株的高矮情況。 答案：(1)藍(lán)色∶棕色＝1∶1　(2)黃色∶白色＝1∶1　(3)花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素處理　基因重組、染色體變異 (4)選擇樣本太少，實(shí)驗(yàn)有一定的偶然性，不能代表全部子粒的基因型 結(jié)果預(yù)測(cè)：Ⅰ所有子粒的后代全為高莖 Ⅱ所有子粒的后代均既有高莖又有矮莖 10．(13分) 解析：(1)由圖一中右側(cè)染色體缺失一段，可知該寬葉植株的變異類型為染色體結(jié)構(gòu)變異中的“缺失”。 (2)進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)需在花期進(jìn)行套袋和人工授粉等操作，由圖二可知，寬葉植株B的基因型為T(mén)tt。其產(chǎn)生原因?yàn)楦副驹跍pⅠ后期同源染色體未分離，產(chǎn)生了Tt花粉(無(wú)正常9號(hào)染色體的花粉不能正常參與受精作用，故花粉基因型不可能為T(mén))。 (3)植株B作為父本，產(chǎn)生的花粉類型為t∶Tt∶tt＝2∶2∶1，則測(cè)交后代基因型及比例為tt∶Ttt∶ttt＝2∶2∶1，其表現(xiàn)型為寬葉∶窄葉＝2∶3，其中得到的染色體異常植株占3/5。 (4)為探究植株A的T基因是位于正常染色體還是異常染色體上，為方便操作，可讓植株A自交，若T位于異常染色體上，則只產(chǎn)生t雄配子，若T位于正常染色體上，則可產(chǎn)生T雄配子，前者自交結(jié)果為T(mén)t∶tt＝1∶1(寬葉∶窄葉＝1∶1)，后者自交結(jié)果為T(mén)t∶TT＝1∶1(全表現(xiàn)寬葉)。 答案：(1)缺失(染色體結(jié)構(gòu)變異) (2)人工授粉　父本減數(shù)第一次分裂過(guò)程中同源染色體未分離 (3)寬葉∶窄葉＝2∶3　3/5 (4)實(shí)驗(yàn)步驟：讓植株A進(jìn)行自交產(chǎn)生F1，觀察統(tǒng)計(jì)F1的表現(xiàn)型及比例 結(jié)果預(yù)測(cè)：F1中寬葉∶窄葉＝1∶1　F1全為寬葉 11．(8分) 解析：(1)分析圖1與圖2可知，黃身、白眼基因所在的染色體片段出現(xiàn)倒置，這屬于染色體結(jié)構(gòu)變異；不同基因的根本區(qū)別是其脫氧核苷酸排列順序不同。(2)子代中圖1所示染色體上的基因并不是全部表達(dá)，其原因有很多，比如基因選擇性表達(dá)、雜合體中隱性基因不能表達(dá)、基因的表達(dá)與環(huán)境有關(guān)等。(3)正常情況下，一對(duì)雜合的雌、雄果蠅交配后代中性狀分離比應(yīng)為3∶1，而此處為灰身∶黑身＝2∶1，則說(shuō)明灰身是顯性性狀且顯性基因純合致死。(4)根據(jù)表中信息，人類男性的性別取決于是否含Y染色體；雄果蠅的性別取決于X染色體的數(shù)目。雙親色覺(jué)正常，生一性染色體組成為XO的女性色盲患者，說(shuō)明其染色體異常的原因最可能與父親有關(guān)。 答案：(1)染色體結(jié)構(gòu)變異(或倒位)　脫氧核苷酸排列順序不同(或堿基對(duì)的排列順序不同) (2)基因的選擇性表達(dá)；雜合體時(shí)，隱性基因不能表達(dá)；基因的表達(dá)與環(huán)境有關(guān) (3)灰身是顯性性狀且顯性基因純合致死 (4)①Y　X染色體的數(shù)目?、诟赣H