2019-2020年高考?xì)v史試題按課分解 第15課 近代科學(xué)技術(shù)革命(含解析).DOC
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2019-2020年高考?xì)v史試題按課分解 第15課 近代科學(xué)技術(shù)革命(含解析) 1.(xx福建文綜22)16、17世紀(jì)歐洲學(xué)者質(zhì)疑、改變和放棄了歐洲所繼承知識中最神圣化的認(rèn)識??茖W(xué)革命的思想巨變使他們重新考察和描述宇宙的性質(zhì)及其力量。在這里,對宇宙的性質(zhì)及其力量作出“革命”性描述的理論是( ) A.進(jìn)化論 B.萬有引力定律 C.量子論 D.相對論 【考點(diǎn)】經(jīng)典力學(xué)——萬有引力定律 【解析】進(jìn)化論產(chǎn)生時(shí)間是19世紀(jì)中期,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;萬有引力定律是牛頓力學(xué)內(nèi)容,產(chǎn)生時(shí)間是17世紀(jì),研究對象符合材料“宇宙的性質(zhì)及其力量”,故B項(xiàng)正確;量子論、相對論產(chǎn)生時(shí)間是20世紀(jì),與材料時(shí)間不符,故C、D項(xiàng)錯(cuò)誤。 【答案】B 2.(xx重慶文綜10)1727年春,伏爾泰參加了牛頓的葬禮,隨后訪問了牛頓的外甥女凱瑟琳并聆聽了蘋果墜地的故事。該故事通過伏爾泰的著作迅速傳遍世界,成為家喻戶曉的科學(xué)佳話。這則材料可以用來說明( ) A.科學(xué)團(tuán)體推動了歐洲啟蒙運(yùn)動的發(fā)展 B.跨國文化交流促進(jìn)了科學(xué)思想的傳播 C.18世紀(jì)早期英國啟蒙運(yùn)動已接近尾聲 D.18世紀(jì)早期法國思想自由度遜于英國 【考點(diǎn)】牛頓與經(jīng)典力學(xué) 【解析】材料內(nèi)容講述了伏爾泰的文學(xué)著作使牛頓蘋果墜地的科學(xué)故事傳遍世界,并不是科學(xué)推動了啟蒙運(yùn)動的發(fā)展,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;據(jù)材料“訪問了牛頓的外甥女凱瑟琳并聆聽了蘋果墜地的故事”“該故事通過伏爾泰的著作迅速傳遍世界,成為家喻戶曉的科學(xué)佳話”說明牛頓經(jīng)典力學(xué)借助文學(xué)的推廣,廣泛的在世界范圍內(nèi)傳播,故B項(xiàng)正確;英國啟蒙運(yùn)動已接近尾聲,材料內(nèi)容無從體現(xiàn),故C項(xiàng)錯(cuò)誤;18世紀(jì)的啟蒙運(yùn)動中心在法國,并不是英國,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 【答案】B 3.(xx江蘇單科15)“科學(xué)革命引發(fā)了觀念形態(tài)的革命:宗教神秘主義的面紗和覆蓋真相的無知之幕被理性之手撩開一角,傳統(tǒng)的權(quán)威受到撼動,人類第一次從對自然恐懼的陰影下走出來,重新審視自身的價(jià)值和能力?!贝颂帯翱茖W(xué)革命”的代表人物是( ) A.牛頓 B.達(dá)爾文 C.愛因斯坦 D.普朗克 【考點(diǎn)】經(jīng)典力學(xué)——牛頓對經(jīng)典力學(xué)建立所作的貢獻(xiàn)、經(jīng)典力學(xué)在近代自然科學(xué)理論發(fā)展中的歷史地位 【解析】文藝復(fù)興以后,近代科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展,1687年,牛頓把地球上的物體的運(yùn)動和天體運(yùn)動概括到同一個(gè)理論之中,形成了經(jīng)典力學(xué)體系,確認(rèn)了物體宏觀運(yùn)動的規(guī)律,對解釋和預(yù)見物理現(xiàn)象具有決定的意義,改變了自古代中世紀(jì)以來人們的認(rèn)識論和方法論,與“引發(fā)了觀念形態(tài)的革命:……人類第一次從對自然恐懼的陰影下走出來”相符,故A項(xiàng)正確;1859年達(dá)爾文發(fā)表了《物種起源》,創(chuàng)立了生物進(jìn)化論,但與“人類第一次從對自然恐懼的陰影下走出來”不符,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;20世紀(jì)初,愛因斯坦提出了相對論,改變了人們認(rèn)識世界的角度和方式,但與“人類第一次從對自然恐懼的陰影下走出來”不符,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;1900年普朗克提山了量子假說,但與“人類第一次從對自然恐懼的陰影下走出來”不符,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 【答案】A 4.(xx浙江文綜39)近代的民主思想和科學(xué)精神從歐洲興起后,傳播到全世界。1915年,在民主和科學(xué)的大旗下,中國新文化運(yùn)動拉開了序幕。閱讀材料,回答問題。(26分) 材料一 在“光榮革命”到來之前,一個(gè)偉大的人發(fā)現(xiàn)了解釋自然現(xiàn)象的鑰匙?!藗冇X得,理性也能打開人類事務(wù)之門。隨后,洛克發(fā)表《政府論》,他指出:政治權(quán)力是每個(gè)人交給社會的自然狀態(tài)中所有的權(quán)力,由社會委托給統(tǒng)治者,用來為他們謀福利和保護(hù)他們的財(cái)產(chǎn)。當(dāng)統(tǒng)治者濫用權(quán)力,破壞而不是保護(hù)人民財(cái)產(chǎn)的時(shí)候,人民可以反抗甚至推翻它。 ——據(jù)斯塔夫里阿諾斯《全球通史》等編寫 (1)聯(lián)系所學(xué)知識,寫出材料一中“偉大的人”的名字及其所發(fā)現(xiàn)“鑰匙”的重要意義。根據(jù)材料概括洛克的思想主張,結(jié)合所學(xué)知識指出這些主張的影響。(10分) 【考點(diǎn)】(1)牛頓和經(jīng)典力學(xué);啟蒙運(yùn)動——洛克思想主張 【解析】(1)第一小問名字,依據(jù)材料一中“發(fā)現(xiàn)了解釋自然現(xiàn)象的鑰匙”可知是牛頓;第二小問意義,結(jié)合所學(xué)從經(jīng)典力學(xué)對自然科學(xué)和啟蒙運(yùn)動的影響等角度回答;第三小問主張,依據(jù)材料一中“政治權(quán)力是每個(gè)人交給社會的自然狀態(tài)中所有的權(quán)力”得出君主及其政府的權(quán)力源于人民,據(jù)“用來為他們謀福利和保護(hù)他們的財(cái)產(chǎn)”得出建立政府的目的在于保護(hù)人民的權(quán)利,據(jù)“當(dāng)統(tǒng)治者濫用權(quán)力,人民可以反抗甚至推翻它” 得出君主及其政府威脅人民權(quán)利時(shí),人民有權(quán)推翻它;第四小問影響,依據(jù)所學(xué)從對英國和其他國家反封建斗爭的角度回答即可。 【答案】(1)偉人:牛頓。(2分) 意義:經(jīng)典力學(xué)體系完成了人類對自然界認(rèn)識史上第一次理論大綜合,促進(jìn)了理性思想與啟蒙運(yùn)動的發(fā)展。(2分) 主張:君主及其政府的權(quán)力源于人民;建立政府的目的在于保護(hù)人民的權(quán)利;君主及其政府威脅人民權(quán)利時(shí),人民有權(quán)推翻它。(4分) 影響:為英國資產(chǎn)階級革命提供理論支持,對其他國家反對封建專制斗爭產(chǎn)生廣泛影響。(2分)- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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