2019-2020年高中數(shù)學 1.1第3課時 集合間的基本關系課時作業(yè) 新人教A版必修1.doc
《2019-2020年高中數(shù)學 1.1第3課時 集合間的基本關系課時作業(yè) 新人教A版必修1.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《2019-2020年高中數(shù)學 1.1第3課時 集合間的基本關系課時作業(yè) 新人教A版必修1.doc(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高中數(shù)學 1.1第3課時 集合間的基本關系課時作業(yè) 新人教A版必修1 A組 基礎鞏固 1.下列各式中正確的是( ) A.{0}∈R B.{4}∈{4,5,6} C.{0,1}≠{1,0} D.?{1} 解析:A不正確,{0}R;B不正確,{4}{4,5,6};C不正確,{0,1}={1,0},D正確. 答案:D 2.設集合M={x∈R|x<3},a=,則下列選擇正確的是( ) A.a(chǎn)?M B.{a}∈M C.a(chǎn)?M D.{a}?M 解析:∵a=<3,∴a∈M, ∴{a}?M,故選D. 答案:D 3.集合A={-1,0,1},則A的子集中含有元素0的子集共有( ) A.2個 B.4個 C.6個 D.8個 解析:集合A含有0的子集分別是{0},{0,-1},{0,1},{-1,0,1},共4個. 答案:B 4.滿足M{1,2,3}的集合M的個數(shù)是( ) A.8 B.7 C.6 D.5 解析:∵M{1,2,3},∴M可能為?,{1},{2},{3},{1,2},{1,3},{2,3}共7個. 答案:B 5.已知集合A={1,3,},B={1,m},B?A,則m=( ) A.0或 B.0或3 C.1或 D.1或3 解析:因為B?A,所以m=3或m=. 若m=3,則A={1,3},B={1,3},滿足B?A. 若m=,解得m=0或m=1. (ⅰ)若m=0,則A={1,3,0},B={1,0},滿足B?A. (ⅱ)若m=1,則A,B不滿足集合中元素的互異性,舍去. 綜上m=0或m=3,選B. 答案:B 6.設A={x|x>1},B={x|x>a},且A?B,則實數(shù)a的取值范圍為( ) A.a(chǎn)<1 B.a(chǎn)≤1 C.a(chǎn)>1 D.a(chǎn)≥1 解析:如圖,結合數(shù)軸可知a≤1時,有A?B. 答案:B 7.若集合A={1,3,x},B={x2,1},且BA,則滿足條件的實數(shù)x的個數(shù)為( ) A.1 B.2 C.3 D.4 解析:因為BA,則x2=3或x2=x. 當x2=3時,x=,此時,A={1,3,},B={3,1},符合題意. 當x2=x時,x=0或x=1(舍去),此時,A={0,1,3},B={0,1},符合題意,故x=0,. 答案:C 8.已知集合M={(x,y)|x+y<0,xy>0}和P={(x,y)|x<0,y<0},那么( ) A.PM B.MP C.M=P D.M?P 解析:∵? ∴M=P,故選C. 答案:C 9.已知集合A={-1,3,2m-1},集合B={3,m2},若B?A,則實數(shù)m=__________. 解析:∵B?A,∴m2=-1,或m2=2m-1. 當m2=-1時,顯然無實數(shù)根; 當m2=2m-1時,m=1.∴實數(shù)m=1. 答案:m=1. 10.已知集合A={x|x<-1,或x>4},B={x|2a≤x≤a+3},若B?A,求實數(shù)a的取值范圍. 解析:當B=?時,只需2a>a+3,即a>3. 當B≠?時,根據(jù)題意在數(shù)軸上表示集合A,B,如圖. 由上圖可得或 解得a<-4或2<a≤3. 綜上,可得實數(shù)a的取值范圍為a<-4或a>2. B組 能力提升 11.同時滿足:①M?{1,2,3,4,5};②a∈M,則6-a∈M的非空集合M有( ) A.16個 B.15個 C.7個 D.6個 解析:a=3時,6-a=3;a=1時,6-a=5; a=2時,6-a=4;a=4時,6-a=2;a=5時,6-a=1, ∴非空集合M可能是:{3},{1,5},{2,4},{1,3,5},{2,3,4},{1,2,4,5},{1,2,3,4,5}共7個.故應選C. 答案:C 12.已知集合A=,B=,則( ) A.AB B.BA C.A=B D.A與B關系不確定 解析:對B集合中,x=,k∈Z,當k=2m時,x=,m∈Z;當k=2m-1時,x=-,m∈Z,故由子集的概念可知,必有AB. 答案:A 13.已知集合A={x|a-1≤x≤a+2},B={x|3<x<5},則能使A?B成立的實數(shù)a的取值范圍是________. 解析:在數(shù)軸上表示出集合A,B,如圖所示. ∵A?B,∴∴3≤a≤4. 答案:3≤a≤4 14.已知集合A={x|x+2>0},B={x|ax-3<0},且B?A,求實數(shù)a的取值范圍. 解析:∵A={x|x>-2},B={x|ax<3}. (1)當a=0時,B=R,不滿足B?A. (2)當a>0時,B=,不滿足B?A. (3)當a<0時,B=,要使B?A. 只需≥-2,即a≤-. 綜上可知,a的取值范圍為a≤-. 15. 已知集合A={x|x2+4x=0,x∈R},B={x|x2+2(a+1)x+a2-1=0,x∈R},若B?A,求實數(shù)a的取值范圍. 解析:A={x|x2+4x=0,x∈R}={0,-4}, 因為B?A,所以B=A或BA. 當B=A時,B={-4,0}, 即-4,0是方程x2+2(a+1)x+a2-1=0的兩根,代入得a=1,此時滿足條件,即a=1符合題意. 當BA時,分兩種情況: 若B=?,則Δ=4(a+1)2-4(a2-1)<0, 解得a<-1. 若B≠?,則方程x2+2(a+1)x+a2-1=0有兩個相等的實數(shù)根, 所以Δ=4(a+1)2-4(a2-1)=0,解得a=-1, 此時B={0},符合題意. 綜上所述,所求實數(shù)a的取值范圍是{a|a≤-1或a=1}.- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 2019-2020年高中數(shù)學 1.1第3課時 集合間的基本關系課時作業(yè) 新人教A版必修1 2019 2020 年高 數(shù)學 1.1 課時 集合 基本 關系 作業(yè) 新人 必修
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學習交流,未經(jīng)上傳用戶書面授權,請勿作他用。
鏈接地址:http://m.appdesigncorp.com/p-3151557.html