2019-2020年高中生物同步培優(yōu)資料 微專題21 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動練習(xí) 新人教版必修3.doc

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2019-2020年高中生物同步培優(yōu)資料 微專題21 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動練習(xí) 新人教版必修31如圖是一個處于平衡狀態(tài)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖解，其中A,B,C,D分別代表不同營養(yǎng)級的生物類群，對此圖解理解正確的一項是（） A.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量就是A通過光合作用固定的太陽能減去自身細(xì)胞呼吸消耗的能量 B. D中所含的能量與C中所含的能量之比就是能量從C傳遞到D的效率 CB同化的能量要大于B,C,D細(xì)胞呼吸消耗的能量之和 D.由于流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是一定的，所以B獲得的能量越多，留給C、D的能量就越少2.下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)能量流動的敘述，正確的是（） A.兔子吃了1公斤的草，則這1公斤草中的能量就流入到了兔子體內(nèi) B.一只狼捕食了一只兔子，則這只兔子中約有10- 20的能量流入到狼的體內(nèi) C生產(chǎn)者通過光合作用合成有機(jī)物，能量就從無機(jī)環(huán)境流入到生物群落 D.生態(tài)系統(tǒng)的能量是伴隨物質(zhì)而循環(huán)利用的3.在人為干預(yù)下，地震損毀的某自然保護(hù)區(qū)恢復(fù)過程中的能量流動關(guān)系如下圖（單位為103kJ/m2a），據(jù)圖分析下列說法正確的是（） A流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為生產(chǎn)者固定的太陽能 B在這場地震中，營養(yǎng)級越高的生物受到的影響越小 C能量在第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級之間的傳遞效率為156 D各級消費(fèi)者同化量中都有一小部分能量通過糞便流入分解者4如圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解的部分示意圖，各代表一定的能量值，下列說法中不正確的是（） A生物與生物之間的捕食關(guān)系不可逆轉(zhuǎn)，所以能量流動具有單向性 B.中包含了三級消費(fèi)者糞便中的能量 C.在人工飼養(yǎng)的高密度魚塘生態(tài)系統(tǒng)中，表示流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量 D第二營養(yǎng)級流向第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為1005下列表示生態(tài)系統(tǒng)中處于第二營養(yǎng)級的生物，其能量流動的過程圖解，有關(guān)敘述正確的是（） A.圖中糞便量屬于生產(chǎn)者經(jīng)光合作用所固定的太陽能 B.呼吸作用以熱能形式散失的能量占同化量的比例較小 C流入下一個營養(yǎng)級的能量占攝入量的10%20% D.從圖示可知，能量在營養(yǎng)級之間不具有單向流動的特點(diǎn)6下圖甲為某自然生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖，其中I,分別代表不同的營養(yǎng)級,m1、m2代表不同的能量形式。圖乙表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級的變化示意圖，其中a-g表示能量值的多少。請據(jù)圖分析錯誤的是（） A圖甲中m1、m2表示的能量形式分別為太陽能、熱能，能量主要是以化學(xué)能的形式輸入該生態(tài)系統(tǒng) B圖乙中，若A表示圖甲中營養(yǎng)級所攝入的全部能量，則B表示同化固定的能量，C表示用于生長、發(fā)育和繁殖的能量 C.該生態(tài)系統(tǒng)必須當(dāng)能量狀況表現(xiàn)為正金字塔形狀時，方可維持生態(tài)系統(tǒng)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，從而維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 D若該自然生態(tài)系統(tǒng)為一湖泊，由于環(huán)境因素的變遷，經(jīng)過若干年后演變?yōu)橐簧?，此屬于種群的次生演替7生態(tài)系統(tǒng)是一個統(tǒng)一的整體，具有一定的結(jié)構(gòu)和功能。下圖a是某草原生態(tài)系統(tǒng)的模型，數(shù)字代表能量數(shù)值，單位是J/(cm2a），請回答下列問題。表b原因哺乳動物鳥類偷獵3120喪失棲息地3260生物入侵1712其他原因208(1)流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為 J（ cm2a)。（2）圖a揭示生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是 。在該生態(tài)系統(tǒng)中由第一營養(yǎng)級流向第二營養(yǎng)級時的傳遞效率是 。若要維持該生態(tài)系統(tǒng)的正常功能，還需要不斷的獲得 （3）表b顯示該草原生態(tài)系統(tǒng)哺乳動物和鳥類的生存受到威脅的各種原因及比例。從表中可以看出，該生態(tài)系統(tǒng)哺乳動物受到威脅的主要原因是 。請根據(jù)這些數(shù)據(jù)繪制柱形圖，橫軸表示每類動物受威脅的各種原因，縱軸表示數(shù)值。微專題21 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動1解析：選C。流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者（A)通過光合作用固定的太陽能，故A錯誤；D所同化的能量與C同化量之比為能量從C傳遞到D的效率，而不是含有能量之比，故B錯誤；B中的能量除了可以傳遞給CD之外，還可以通過呼吸作用以熱能的形式散失，還有一部分能量被分解者分解，故C正確；由于C、D的同化能量來自B,則B獲得的能量越多，傳遞給CD的能量越多，故D錯誤。2.解析：選C。一只兔子吃了1 kg草，這些草的能量只有10一20被兔子攝入。能量傳遞效率是指一個營養(yǎng)級中的能量只有10%-20的能量被下一個營養(yǎng)級所利用，每個營養(yǎng)級是以種群作為一個整體來研究的，不能以個體為單位來衡量。生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)可循環(huán)，能量不可循環(huán)，并沿著食物鏈和食物網(wǎng)的渠道單向流動，逐級遞減。3解析：選C。由圖可知流入該生態(tài)系統(tǒng)的能量是生產(chǎn)者固定的太陽能和人為輸入的能量，故A錯誤。管養(yǎng)級越高生物受到的影響越大，故B錯誤。能量在第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級之間的傳遞效率為2.5/16100%=15.6，故C正確。各級消費(fèi)者通過糞使流入分解者的能量是未同化的能量，故D錯誤。4解析：選C。由于生物與生物之間的捕食關(guān)系不可逆轉(zhuǎn)，所以生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的特點(diǎn)之一是單向流動，故A正確；三級消費(fèi)者排出的糞便中的能量沒有被三級消費(fèi)者同化，最終被分解者利用，應(yīng)該屬于次級消費(fèi)者流向分解者的能量，故B對；在人工飼養(yǎng)的高密度魚塘生態(tài)系統(tǒng)中，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能總量和人為投放的飼料能量，故C錯；第二營養(yǎng)級流向第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率，即同化量之比，100，故D正確。5解析：選A。糞便屬于該管養(yǎng)級未同化的能量，其能量來自生產(chǎn)者的同化量，故A正確；每一個營養(yǎng)級的能量，大部分以熱能的形式散失，故B錯；能量傳遞效率是相鄰兩營養(yǎng)級同化量之比，大約是10%20，故C錯；能量流動的特點(diǎn)是單向流動、逐級遞減，故D錯。6.解析：選D。分析題圖可知，I 表示生產(chǎn)者，可以進(jìn)行光合作用或化能合成作用，可以利用的能量為大陽能，轉(zhuǎn)化為化學(xué)能進(jìn)入生物群落，各營養(yǎng)級的能量是以熱能的形式散失的，故A確；圖乙中若A表示圖甲中營養(yǎng)級所攝入的全部能量，則B表示同化量，D表示呼吸量，C表示用于生長、發(fā)育和繁殖的能量，故B正確；生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔一定是正金字塔形，否則生態(tài)系統(tǒng)不能保持相對穩(wěn)定，故C正確，由湖泊演變成森林的過程屬于群落的次生演替、而不是種群的次生演替，故D錯誤。7解析：（1）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的能量，一共有625+175+200=1000J(cm2a）。（2）圖中揭示生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是能量流動和物質(zhì)循環(huán)、能量由第一營養(yǎng)級（生產(chǎn)者）流向第二營養(yǎng)級（初級消費(fèi)者）的傳遞效率是200/1000100%=20。要想一個生態(tài)系統(tǒng)能長久維持下去還必須有源源不斷的太陽能補(bǔ)充進(jìn)來。（3）從表中數(shù)據(jù)可以著出該生態(tài)系統(tǒng)的哺乳動物受到威脅的主要原因是偷獵和喪失棲息地。根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，轉(zhuǎn)換成柱形圖時要注意標(biāo)出縱橫坐標(biāo)所代表的含義。 答案：（1)1000（2)能量流動和物質(zhì)循環(huán) 20 來自系統(tǒng)外的能量（或能量的輸入、太陽能）（3)偷獵和喪失棲息地 柱形圖