九年級(jí)歷史上冊《第六單元無產(chǎn)階級(jí)的斗爭和資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的加強(qiáng)》學(xué)案1岳麓版.doc

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教學(xué)資料參考范本九年級(jí)歷史上冊第六單元 無產(chǎn)階級(jí)的斗爭和資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的加強(qiáng)學(xué)案1 岳麓版撰寫人：_時(shí) 間：_ 審核人 學(xué)案編號(hào) 班級(jí) 組別 學(xué)生姓名 20xx-2020年九年級(jí)歷史上冊第六單元 無產(chǎn)階級(jí)的斗爭和資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的加強(qiáng)學(xué)案1 岳麓版學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、南北戰(zhàn)爭爆發(fā)的起因；經(jīng)過和結(jié)果；林肯在美國歷史上的地位，。 2、從內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的原因、結(jié)果分析，理解“為什么說美國內(nèi)戰(zhàn)掃清了資本主義發(fā)展的又一障礙？”3、美國領(lǐng)土擴(kuò)張的歷史，它不僅是一部領(lǐng)土擴(kuò)張史，也是一部滲透了印第安人、黑人血淚的歷史。認(rèn)識(shí)林肯為維護(hù)國家統(tǒng)一和解放黑人奴隸作出的貢獻(xiàn)，他是美國歷史上一位著名的總統(tǒng)。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：林肯在南北戰(zhàn)爭中的作用。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：南北戰(zhàn)爭的起因。學(xué)法指導(dǎo)：分析法、歸納法、閱讀法 展示圖文資料“美國黑人總統(tǒng)奧巴馬”簡介，導(dǎo)入新課。一、自主學(xué)習(xí)（閱讀課文，對重要的時(shí)間、事件、概念等作讀書標(biāo)記，并解決下列問題）美國南北戰(zhàn)爭起因時(shí)間導(dǎo)火線過程爆發(fā)：形勢：轉(zhuǎn)折：結(jié)果：性質(zhì)意義二、探究討論：（一）、閱讀材料： 材料一： 在廢奴運(yùn)動(dòng)達(dá)到高潮的50年代，斯托夫人開始在當(dāng)時(shí)一家廢奴主義刊物上連載湯姆叔叔的小屋。作品通過主人公老黑奴湯姆和其他奴隸的命運(yùn)聲討了南部蓄奴制的罪惡。小說廣泛地描寫美國南部各處奴隸主對黑奴的殘酷壓迫、剝削，刻畫了形形色色奴隸主的嘴臉，既有偽善的謝比爾，也有兇相畢露的勒格里。小說也描寫了不同類型的奴隸形象，既有篤信基督屈從于命運(yùn)的湯姆，也有挺身向奴隸制作斗爭的喬治。小說一問世，在國內(nèi)外引起極大的重視和反響。林肯總統(tǒng)在接見斯托夫人時(shí)，曾稱她為“寫了一部書，釀成一場大戰(zhàn)的小婦人”。 材料一 材料二：美國“西進(jìn)運(yùn)動(dòng)”圖 材料三圖 材料三： 在販賣黑人奴隸拍賣市場上，一名青年親眼目睹了奴隸販子毒打奴隸的慘景，他憤然表示：“到有一天我有機(jī)會(huì)打擊這制度的時(shí)候，我一定要把它徹底打垮！” 請回答：(1)從上述三則材料中可以看出南北方的矛盾主要表現(xiàn)在哪些方面？最后什么成為這些矛盾的焦點(diǎn)？（2）材料三中所說的這位“青年”是誰？此人對奴隸制度持什么態(tài)度？后來這位“青年“有機(jī)會(huì)打擊這一制度了嗎？并說明理由。（二）持續(xù)四年之久的內(nèi)戰(zhàn)最終以北方的勝利而告終。請結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析南敗北勝的原因。三、展示成果：四、課堂小結(jié)：五、當(dāng)堂檢測：1、美國南北戰(zhàn)爭爆發(fā)前，全社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)是（ ）A、 原料、市場問題 B、西部的開發(fā) C 、關(guān)稅稅率 D 、黑人奴隸制度的存廢2、南北戰(zhàn)爭期間，極大的調(diào)動(dòng)了黑人奴隸革命熱情的是（ ）A、 頒布宅地法 B、 頒布解放黑人奴隸宣言C 、聯(lián)邦軍隊(duì)攻占里士滿 D 、取得葛底斯堡戰(zhàn)役的勝利 3、閱讀材料， 材料一：“分裂之家不能持久。我相信我們的政府不能永遠(yuǎn)忍受一半奴役一半自由的狀況。我不期望聯(lián)邦解散，我不期望房子崩潰，但我卻期望它停止分裂。它或者將全部變成一種東西，或者全部變成另一種東西?！?林肯1858年演說材料二：內(nèi)戰(zhàn)前，林肯說：“沒有其他選擇，只好動(dòng)用政府的軍事力量，用武力來抵抗推翻政府的武力，用武力來保衛(wèi)政府?！辈牧先毫挚险f：“我正式命令并宣布，作為奴隸的人現(xiàn)在和今后永遠(yuǎn)獲得自由。”材料一中林肯所說的“一半奴役一半自由”分別指的是什么？材料二中林肯主張用什么方式解決“分裂之家”的？材料三出自于什么歷史文獻(xiàn)？頒布這一文獻(xiàn)的目的是什么？假如讓你來評價(jià)林肯，你會(huì)怎樣評價(jià)他？4 / 4