2019-2020年高中生物同步培優(yōu)資料 微專題10 觀察DNA和RNA的分布等觀察類實(shí)驗(yàn)練習(xí) 新人教版必修1.doc
《2019-2020年高中生物同步培優(yōu)資料 微專題10 觀察DNA和RNA的分布等觀察類實(shí)驗(yàn)練習(xí) 新人教版必修1.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年高中生物同步培優(yōu)資料 微專題10 觀察DNA和RNA的分布等觀察類實(shí)驗(yàn)練習(xí) 新人教版必修1.doc(4頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高中生物同步培優(yōu)資料 微專題10 觀察DNA和RNA的分布等觀察類實(shí)驗(yàn)練習(xí) 新人教版必修11關(guān)于植物細(xì)胞中核酸的敘述,錯(cuò)誤的是() A.細(xì)胞核中發(fā)生的轉(zhuǎn)錄過程有RNA聚合酶的參與 B植物細(xì)胞的線粒體和葉綠體中均可發(fā)生DNA的復(fù)制 C.雙鏈DNA分子中兩條鏈的堿基之間是通過氫鍵連接的 D.用甲基綠和吡羅紅染色可觀察到RNA只分布在細(xì)胞質(zhì)中2在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中,加入8的鹽酸的目的不包括() A改變細(xì)胞膜通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞 B使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離 C.促使染色體中的DNA解旋,有利于DNA與染色劑結(jié)合 D水解DNA3.某同學(xué)以新鮮洋蔥鱗片葉肉表皮為材料,經(jīng)不同處理和染色劑染色,用高倍顯微鏡觀察。下列描述正確的是() A.經(jīng)吡羅紅甲基綠染色,可觀察到紅色的細(xì)胞核 B經(jīng)吡羅紅甲基綠染色,可觀察到綠色的細(xì)胞質(zhì) C經(jīng)健那綠染色,可觀察到藍(lán)綠色的線粒體 D.經(jīng)蘇丹染色,可觀察到橘黃色顆粒狀的蛋白質(zhì)4由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構(gòu)成了化合物b,如圖所示,則敘述正確的是()A若m為腺嘌呤,則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸B.若a為核糖,b則為DNA的基本組成單位C.若m為尿嘧啶,則DNA中肯定不含b這種化合物D.若由b構(gòu)成的核酸能被吡羅紅染成紅色,則a必為脫氧核糖5.正確選擇實(shí)驗(yàn)材料是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。下列實(shí)驗(yàn)材料的選擇與實(shí)驗(yàn)?zāi)康姆系氖牵ǎ?shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)材料 A觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布人的口腔上皮細(xì)胞B.探究溫度對(duì)酶活性的影響 過氧化氫酶C.觀察細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞D觀察細(xì)胞中線粒體的分布菠菜的葉肉細(xì)胞 6下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的說法,合理的是() A由低倍鏡換為高倍鏡時(shí),視野中所觀察到的細(xì)胞數(shù)目增多 B.觀察DNA,RNA在細(xì)胞中的分布時(shí),應(yīng)將甲基綠、吡羅紅混合使用 C.觀察洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原時(shí),所用蔗糖溶液濃度為05 g/mL D.觀察葉綠體時(shí)需用健那綠進(jìn)行染色7.判定某組織是否含有DNA,脫脂牛奶是否含有脂肪,儲(chǔ)藏的淀粉是否已經(jīng)部分水解,蛋白質(zhì)是否已經(jīng)被徹底水解成氨基酸,可以依次選擇試劑() 蘇丹蘇丹碘液斐林試劑雙縮脲試劑甲基綠 A B C D8.如圖表示生物體內(nèi)的某種物質(zhì),請(qǐng)分析回答:(1)A包括 等元素。(2 )B的名稱叫 ,1分子的B是由 、 、 組成的,其連接方式是(用圖示表示) (3) C的作用是 (4)D、E在細(xì)胞中的分布可利用染色劑對(duì)細(xì)胞進(jìn)行染色,在顯微鏡下觀察其分布,物質(zhì)D被 染成 色,物質(zhì)E被 染成 色。微專題10 觀察DNA和RNA的分布等觀察類實(shí)驗(yàn)1解析:選D。A項(xiàng),細(xì)胞核中發(fā)生的轉(zhuǎn)錄過程是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程,需要RNA聚合酶的參與。B項(xiàng),植物細(xì)胞中DNA復(fù)制的場(chǎng)所有細(xì)胞核(主要)、線粒體和葉綠體。C項(xiàng),DNA中含有的五碳糖是脫氧核糖,且雙鏈DNA分子中一條鏈上的磷酸和脫氧核糖之間是通過碳原子上的羥基與磷酸基團(tuán)之間形成的共價(jià)鍵連接的。D項(xiàng),甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對(duì)DNA和RNA的親和力不同,甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色,吡羅紅使RNA呈現(xiàn)紅色,利用甲基綠、吡羅紅混合染色劑對(duì)細(xì)胞進(jìn)行染色,可以觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布。2解析:選D。在“觀察DNA和RNA的細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中,加入鹽酸的目的:改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞,同時(shí)使染色質(zhì)中的DNA與蛋白質(zhì)分離,有利于DNA與染色劑的結(jié)合,故A,B,C正確,D錯(cuò)誤。3.解析:選C。甲基綠能將DNA染成綠色,A錯(cuò)。吡羅紅能將RNA染成紅色,B錯(cuò)。健那綠可將線粒體染成藍(lán)綠色,C對(duì)。蘇丹可將脂肪顆粒染成橘黃色,D錯(cuò)。4.解析:選C。腺嘌呤在核糖核苷酸和脫氧核糖核苷酸中都含有,A錯(cuò)。DNA的基本組成單位為脫氧核糖核苷酸,含有脫氧核糖,B錯(cuò)。尿嘧啶只在RNA中,C對(duì)。吡羅紅能將RNA染成紅色,D錯(cuò)。5解析:選A。在觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布的實(shí)驗(yàn)中,可采用人的口腔上皮細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料,A正確;因?yàn)檫^氧化氫不穩(wěn)定,在高溫下會(huì)自行分解,且分解速率和溫度成正比,會(huì)對(duì)酶的催化分解造成干擾,因而不能用過氧化氫做實(shí)驗(yàn)材料,B錯(cuò)誤;洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞不成熟,沒有大液泡,不會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離與復(fù)原,C錯(cuò)誤;菠萊的葉肉細(xì)胞中的葉綠體有顏色,會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果,D錯(cuò)誤。故選A6解析:選B。高倍鏡看到的視野范圍小,細(xì)胞體積大,細(xì)胞數(shù)目少,故A錯(cuò)誤;觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)中,需要使用甲基綠和吡羅紅混合液,故B正確;觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn)中,蔗糖的濃度是0.3 g/mL,0.5 g/mL的蔗糖溶液會(huì)使細(xì)胞失水過多而死亡,故C錯(cuò)誤;由于葉綠體含有顏色,因此觀察葉綠體時(shí)不常要進(jìn)行染色,故D錯(cuò)誤。7解析:選D。檢測(cè)DNA的試劑是甲基綠;檢測(cè)脂肪的試劑是蘇丹或蘇丹染液;檢測(cè)淀粉的試劑是斐林試劑;檢測(cè)蛋白質(zhì)的試劑是雙縮脲試劑,故D正確。8.解析:分析圖形:D主要分布在細(xì)胞核內(nèi),E主要分布在細(xì)胞質(zhì)內(nèi),說明D是DNA, E是RNA;構(gòu)成DNA和RNA的單體是B核苷酸;核苷酸經(jīng)過脫水縮合構(gòu)成C核苷酸鏈;核苷酸的元素組成是A(是由C,H,0,N,P)構(gòu)成核酸分為脫氧核糖核酸(DNA)和核糖核酸(RNA),它們的組成單位依次是四種脫氧核苷酸(一分子脫氧核苷酸由一分子磷酸、一分子脫氧核糖和一分子含氮堿基組成)和四種核糖核等酸(一分子核糖核苷酸由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮堿基組成)。(l)構(gòu)成核苷酸的元素A包括C,H,O,N,P元素。(2) B的名稱是核苷酸,一分子B是由一分子五碳糖、一分子磷酸和一分子的含氮堿基各一分子組成的。(3)觀察DNA和 RNA在細(xì)胞內(nèi)的分布時(shí)可用甲基綠和吡羅紅進(jìn)行染色,DNA被甲基綠染成綠色,RNA被吡羅紅染成紅色。 答案:(1) C,H,0,N,P (2)核苷酸 一分子五碳糖 一分子含氮堿基 一分子磷酸 (3)遺傳信息的攜帶者(4)甲基綠 綠色 吡羅紅 紅色- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年高中生物同步培優(yōu)資料 微專題10 觀察DNA和RNA的分布等觀察類實(shí)驗(yàn)練習(xí) 新人教版必修1 2019 2020 年高 生物 同步 資料 專題 10 觀察 DNA RNA 分布 實(shí)驗(yàn)
鏈接地址:http://m.appdesigncorp.com/p-3106623.html