2019-2020年高中生物 第二章 第6課時 有性生殖課時作業(yè)（含解析）蘇教版必修2.doc

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2019-2020年高中生物 第二章 第6課時 有性生殖課時作業(yè)（含解析）蘇教版必修2 目標導航　1.說明受精作用。2.簡述綠色開花植物的有性生殖與個體發(fā)育。3.舉例說明脊椎動物的有性生殖與個體發(fā)育。4.回憶初中所學單、雙子葉種子結構知識，理解種子的形成，培養(yǎng)以舊知識為鋪墊去接納、學習新知識及知識遷移的能力。5.觀察綠色開花植物和脊椎動物個體發(fā)育的圖解、模型和課件，培養(yǎng)觀察能力和抽象的空間思維能力。 一、受精作用 1．受精作用：____________________________的過程。 它開始于____________與________________的接觸，結束于兩者________的融合。 2．過程：在受精時，精子的______進入卵細胞，______留在外面。精子的頭部進入卵細胞后不久，精子的細胞核就與卵細胞的________相遇，彼此的染色體融合在一起。 3．結果：受精卵中的染色體數目又恢復到________中的數目，其中有一半染色體來自______(父方)，另一半來自________(母方)。 4．意義：(1)受精使________的緩慢代謝轉變?yōu)橥⒋x，從而啟動細胞不斷地______；(2)受精決定________；(3)對于進行有性生殖的生物來說，減數分裂和受精作用對維持每種生物前后代體細胞中__________數目的恒定，對生物的遺傳和______，都是十分重要的。 二、綠色開花植物的有性生殖與個體發(fā)育 1．有性生殖是由親代產生的__________________，經過______________的結合，成為合子(如受精卵)，再由______發(fā)育成新個體的生殖方式。 2．雙受精作用：是指一個精子與________結合，形成________，將來發(fā)育成____；另一個精子與________結合，將來發(fā)育成胚乳的過程。雙受精是________特有的一種有性生殖現象。 3．子房的整體發(fā)育：受精完成后，子房壁發(fā)育為________，胚珠發(fā)育為________，整個子房就發(fā)育為由種子和果皮組成的______。其中，胚珠的______發(fā)育為種皮。 4．胚乳的發(fā)育：______與__________結合形成的受精極核發(fā)育成胚乳。一些植物在種子發(fā)育過程中，______的養(yǎng)分因被子葉吸收而退化，如花生、大豆、蠶豆的種子；一些植物種子的______發(fā)達，儲存大量的養(yǎng)分，如水稻、小麥、玉米的種子。 5．胚的發(fā)育：胚是由________發(fā)育而成的，種子發(fā)育成熟后在適宜的條件下能夠萌發(fā)，發(fā)育成一個新的__________。 三、脊椎動物的有性生殖與個體發(fā)育 1．脊椎動物的個體發(fā)育 (1)胚胎發(fā)育：指從________發(fā)育成幼體的過程。三個胚層的發(fā)育，①外胚層：_________________________；②中胚層：___________________________；③內胚層：________________________________。 (2)胚后發(fā)育：指幼體從______中孵化出來或從____________________發(fā)育為成熟個體的過程。 2．動物有性生殖的意義：后代具備______的遺傳特性，具有更強的________和________。對于生物的______________具有重要意義。 知識點一　受精作用 1．下列有關受精作用的敘述錯誤的是 (　　) A．精子的頭部進入卵細胞，尾部留在外面 B．精子的細胞核與卵細胞的細胞核融合 C．受精后，卵細胞細胞呼吸和物質合成進行得比較緩慢 D．受精后的卵細胞能阻止其他精子的進入 知識點二　綠色開花植物的有性生殖與個體發(fā)育 2．下圖表示玉米種子的形成和萌發(fā)過程。據圖分析正確的敘述是 (　　) A．①與③細胞的基因型可能不同 B．①是玉米個體發(fā)育的起點 C．②結構也會出現在薺菜種子中 D．圖中內容包括了玉米個體發(fā)育的全過程 3．下列關于植物個體發(fā)育的敘述，正確的是 (　　) A．被子植物進行雙受精作用時，卵細胞和極核同時受精和發(fā)育 B．胚乳供給胚體發(fā)育所需營養(yǎng) C．子葉供給受精卵發(fā)育所需營養(yǎng) D．胚乳或子葉供給種子萌發(fā)所需營養(yǎng) 知識點三　脊椎動物的有性生殖與個體發(fā)育 4．下圖表示蛙的受精卵發(fā)育至囊胚過程中，DNA總量、每個細胞體積、所有細胞體積之和、有機物總量的變化趨勢(橫坐標為發(fā)育時間)，其中正確的是 (　　) A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．下列對變態(tài)發(fā)育的描述正確的是 (　　) A．成體和幼體的生活環(huán)境差別很大的個體發(fā)育 B．成體和幼體的形態(tài)結構完全不同的胚胎發(fā)育 C．成體和幼體差別很大，而又在短時間完成變化的胚后發(fā)育 D．胚胎發(fā)育中三個胚層分別形成形態(tài)和結構不同的器官系統 基礎落實 1．下列關于高等動物減數分裂形成配子及受精作用的描述，其中正確的是 (　　) A．每個卵細胞細胞核繼承了卵原細胞細胞核中1/4的遺傳物質 B．進入卵細胞并與之融合的精子攜帶有大部分細胞質 C．受精時，精子和卵細胞的細胞核相互融合 D．雌雄配子結合的機會相等，因為它們的數量相等 2．下列有關極核與極體的敘述正確的是 (　　) A．染色體的數目都是體細胞的一半 B．都位于胚囊內 C．都由卵原細胞經減數分裂而形成 D．受精后都能發(fā)育成胚乳 3．下圖中甲、乙兩圖表示被子植物個體發(fā)育中胚和胚乳的發(fā)育情況，下列敘述中正確的是 (　　) A．圖甲表示大豆種子的形成，b表示胚乳的發(fā)育 B．圖乙表示玉米種子的形成，c表示胚乳的發(fā)育 C．圖乙表示大豆種子的形成，c表示胚的發(fā)育 D．圖甲表示玉米種子的形成，b表示胚的發(fā)育 4．動物胚的發(fā)育過程受外界環(huán)境影響較大的是 (　　) ①海豚?、邙r鳥?、凵摺、芄贰、菹旙? A．②③⑤ B．①②③ C．①③⑤ D．②③④ 能力提升 5．無性生殖和有性生殖的本質區(qū)別是 (　　) A．能否形成生殖細胞 B．能否進行減數分裂 C．能否由母體直接產生新個體 D．有無兩性生殖細胞的結合 6．研究表明，大多數動物如蛙的受精卵在卵裂期隨著卵裂的進行胚胎的體積并不增大，但胚胎細胞核的總質量與細胞質的總質量(核/質)比值卻發(fā)生變化。下列符合卵裂期核質質量比值變化趨勢的是圖中的 (　　) 7．與無性生殖相比，有性生殖的后代具有較強的適應性，下列說法不正確的是(　　) A．后代繼承了雙親的遺傳物質 B．減數分裂過程中，DNA復制更容易發(fā)生差錯 C．減數分裂過程中，由于基因重組產生了不同類型的配子 D．更容易產生新的基因型 題號 1 2 3 4 5 6 7 答案 8.下圖中甲是某高等生物在生殖發(fā)育過程中細胞內染色體數目變化曲線，乙是該生物一個細胞的局部結構模式圖。請分析回答： (1)該生物個體發(fā)育的起點是通過甲圖中的[　]________過程形成的受精卵，在個體發(fā)育過程中進行[　]_________。 (2)姐妹染色單體分離發(fā)生在[　]______________期和[　]____________________期。 (3)乙圖細胞所處的分裂時期屬于甲圖中[　](填數字)階段；圖中有________個染色體組；該生物細胞中染色體數最多有________條。若乙圖中2代表Y染色體，則形成該細胞的場所是_________。 (4)乙圖細胞的分裂方式與其他體細胞的分裂方式比較，其本質區(qū)別是__________________，具有這種細胞分裂方式進行生殖的生物，其后代有利于在________中進化，體現其優(yōu)越性。 9．高等生物的生殖發(fā)育周期如圖所示，請回答： (1)生物的個體發(fā)育是從______________開始的，主要進行__________分裂。 (2)個體發(fā)育成熟后通過[　　]__________產生配子，它發(fā)生在植物的__________中，動物的__________中。 (3)圖中B過程是__________。青蛙的該過程是在______中進行的，人的該過程在__________中進行。 (4)青蛙的[C]__________過程和[D]__________過程合稱為__________，蛙的胚后發(fā)育屬于__________。 (5)高等動物胚胎發(fā)育的過程是：卵裂―→__________胚―→________胚(具有________個胚層)―→__________。 (6)生物生殖和發(fā)育的全過程都是在__________的嚴格控制下進行的，并受到____________的影響，由內發(fā)泌腺分泌的__________進行調節(jié)。 (7)A、B兩過程的重要意義是____________________________________________ ________________________________________________________________________。 答案 知識清單 一、1.精子進入卵細胞形成受精卵　精子細胞膜　卵細胞細胞膜　細胞核 2．頭部　尾部　細胞核 3．體細胞　精子　卵細胞 4．(1)卵細胞　分裂　(2)性別　(3)染色體　變異 二、1.有性生殖細胞或配子　兩性生殖細胞　合子 2．卵細胞　受精卵　胚　兩個極核　被子植物 3．果皮　種子　果實　珠被 4．精子　兩個極核　胚乳　胚乳 5．受精卵　植物個體 三、1.(1)受精卵　①神經系統、感覺器官、表皮及附屬結構?、诠趋馈⒓∪庖约把h(huán)、排泄、生殖系統 ③肝、胰等腺體以及呼吸道、消化道的上皮 (2)卵膜　母體內生出來后 2．雙親　生活力　變異性　生存和進化 對點訓練 1．C　[受精前，卵細胞代謝緩慢，受精過程使卵細胞變得十分活躍，然后受精卵迅速進行細胞分裂、分化，開始了個體發(fā)育的過程。] 2．A　[被子植物個體發(fā)育過程包括種子的形成和萌發(fā)、植株的生長和發(fā)育等階段，從受精卵到幼苗不代表個體發(fā)育的全過程，D錯誤；受精卵是個體發(fā)育的起點，B錯誤；薺菜是雙子葉植物，②胚乳在發(fā)育過程中被子葉吸收，營養(yǎng)物質儲存在子葉中，所以不會出現在種子中，C錯誤。] 3．D　[種子發(fā)育所需營養(yǎng)由胚乳或子葉中貯存的營養(yǎng)物質提供。] 4．A　[蛙受精卵發(fā)育至囊胚的過程中，由于細胞不斷分裂，故DNA的總量逐漸增多；分裂后的細胞體積越來越小，所有細胞體積之和不變；由于細胞分裂等生命活動的消耗，有機物總量亦減少。] 5．C　[變態(tài)發(fā)育是指動物的成體在形態(tài)結構上與幼體存在很大差異的胚后發(fā)育，而不是強調幼體與成體在生活環(huán)境方面的差別，因此A選項是錯誤的。變態(tài)發(fā)育是一個描述動物胚后發(fā)育特征的概念，與胚胎發(fā)育的過程無關，因此B、D選項錯。] 課后作業(yè) 1．C　[每個卵原細胞DNA復制后經過減數分裂形成四個子細胞，每個卵細胞細胞核繼承了卵原細胞細胞核中一半的遺傳物質。] 2．A　[二者的相似之處是，染色體數目都為體細胞的一半。不同的是，極核存在于高等植物的胚囊中，由大孢子經有絲分裂形成，兩個極核受精后發(fā)育成胚乳，極體是動物的一個卵原細胞經減數分裂形成一個卵細胞的同時，所形成的三個較小的子細胞。極體形成后不久，就在動物體內逐漸退化并消失，二者不能混為一體。] 3．C　[被子植物個體發(fā)育過程中雙子葉植物和單子葉植物受精卵發(fā)育成胚，胚的體積逐漸增大。雙子葉植物的受精極核發(fā)育成胚乳的過程中球狀胚體發(fā)育出子葉后把胚乳的營養(yǎng)物質吸收并儲存在子葉中，所以雙子葉植物種子無胚乳。單子葉植物受精極核發(fā)育成胚乳后不被子葉吸收，所以單子葉植物的種子是有胚乳的種子。] 4．A　[以上動物中，哺乳動物(海豚和狗)屬胎生動物，鳥類、爬行動物和兩棲動物(鴕鳥、蛇和蠑螈)屬卵生動物。胎生動物的胚的發(fā)育受到母體的較好地保護，而卵生動物的胚的發(fā)育難以得到有效保護。] 5．D　[無性生殖是不經過兩性生殖細胞的結合，由母體直接產生新個體的生殖方式。不經過生殖細胞結合不等于無性生殖就不產生生殖細胞，如孢子生殖中的孢子就是一種生殖細胞，與有性生殖相比，所不同的是這種孢子沒有“性”的分化并且可直接發(fā)育成一個新個體。所以無性生殖與有性生殖的本質區(qū)別是有無兩性生殖細胞的結合。] 6．A　[蛙細胞在卵裂時，隨著有絲分裂的進行，細胞數量增加，所以細胞核的總質量不斷增加，但是胚胎的體積并不增大，所以核質質量比值將不斷增大。] 7．B　[在有性生殖過程中，由于兩性生殖細胞分別來自不同的親本，因此后代具有兩個親本的遺傳物質。在有性生殖過程中出現減數分裂，通過基因重組產生不同類型的配子，更容易產生新的基因型。有性生殖和無性生殖都要進行細胞分裂，都要進行DNA復制，DNA復制是否容易發(fā)生差錯與基因結構和環(huán)境有關，與什么分裂方式無關，所以答案選B。] 8．(1)B　受精作用　C　有絲分裂　(2)③　減數第二次分裂后?、蕖∮薪z分裂后　(3)②　1　16　睪丸(曲細精管)　(4)子細胞染色體數目減半　自然選擇 解析　解答本題的關鍵是讀懂題干與題圖，題干告之該生物是高等生物，圖乙細胞結構有中心體，因此該生物是高等動物。圖甲中A表示減數分裂，B表示受精作用，C表示有絲分裂，①發(fā)生同源染色體分離，屬減數第一次分裂，②可代表減數第二次分裂的前中期，③代表減數第二次分裂后期，著絲粒分裂，染色體加倍，⑥代表有絲分裂的后期，圖乙表示減數第二次分裂中期。把圖中的信息弄清楚后，再結合教材知識和圖中信息就可解答本題的問題。 9．(1)受精卵　有絲 (2)A　減數分裂　花藥、胚囊　精巢、卵巢 (3)受精作用　水　輸卵管 (4)胚胎發(fā)育　胚后發(fā)育　個體發(fā)育　變態(tài)發(fā)育 (5)囊　原腸　三　幼體 (6)遺傳物質　外界環(huán)境　激素 (7)保持生物前后代體細胞中染色體數目的恒定，對生物的遺傳和變異具有重要意義 解析　解題時應首先考慮到精子和卵細胞的形成必須依靠減數分裂，而精子和卵細胞經受精作用結合成的受精卵則是新個體發(fā)育的起點，受精卵要經過卵裂(有絲分裂)、囊胚、原腸胚及組織分化和器官形成才能發(fā)育為幼體，從而完成胚胎發(fā)育。然后幼體再經胚后發(fā)育變?yōu)槌审w(這種胚后發(fā)育有的是變態(tài)發(fā)育如青蛙，有的則為直接發(fā)育如魚)，完成一個生殖周期。在這里，減數分裂使生殖細胞內染色體數目減半，受精作用又使染色體數目恢復，從而保證了生物前后代體細胞中染色體數目的恒定，對生物的遺傳和變異具有重要意義。