九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第13課《事物的正確答案不止一個(gè)》教學(xué)案（無答案）新人教版.doc

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教學(xué)資料參考范本九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第13課事物的正確答案不止一個(gè)教學(xué)案（無答案） 新人教版撰寫人：_時(shí) 間：_學(xué)習(xí)過程【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1明確文章的中心論點(diǎn)。2理清文章的論證思路，掌握文章的論證方法。3理清“事物的正確答案不止一個(gè)”的思維方式與創(chuàng)造性思想、創(chuàng)造力之間的關(guān)系。4激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】：1 準(zhǔn)確找出本文的論點(diǎn)。2 說出本文的論證方式，辨析論證方法。【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】：1學(xué)會(huì)進(jìn)行創(chuàng)造性思維，富有創(chuàng)新的精神。第一課時(shí)一、課文導(dǎo)讀這是一篇有關(guān)創(chuàng)新問題的議論文。作者針對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中很多人常常局限于“事物的正確答案只有一個(gè)”的認(rèn)識(shí)，獨(dú)辟蹊徑，提出了事物的正確答案不止一個(gè)的觀點(diǎn)，在精當(dāng)分析的基礎(chǔ)上，著重論述了創(chuàng)造性思維必需的因素，以及區(qū)分一個(gè)人是否擁有創(chuàng)造力的主要根據(jù)。全文思路清晰，層層加深。舉例論證，有很強(qiáng)的說服力。二、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1作家作品羅迦費(fèi)因格，1948年生，當(dāng)代美國(guó)實(shí)業(yè)家、學(xué)者、創(chuàng)造學(xué)家，是“創(chuàng)意思考顧問公司”的創(chuàng)立人與總裁。曾任加利福尼亞創(chuàng)意顧問。著作有當(dāng)頭棒喝、創(chuàng)造性紙牌等。“唯一真正快樂的人們是兒童和富有創(chuàng)造性的那一部分人”是他的名言。 2注音 羅迦（ji） 根深蒂固（d） 汲?。╦） 孜孜不倦（z） 壓榨（zh）鍥而不舍（qi） 持之以恒（hn） 模（m）式 淵博（b）3解釋下列詞語(yǔ)孜孜(zz)不倦：勤奮努力，不知疲倦。 孜孜：勤勉。汲取：吸取。汲：從下往上打水。持之以恒：有恒心地堅(jiān)持下去。鍥(qi)而不舍：雕刻一件東西，一直刻下去不放手，比喻有恒心,有毅力。根深蒂(d)固：比喻基礎(chǔ)穩(wěn)固，不容易動(dòng)搖。不言而喻：不用說就可以明白。喻：明白。三、教學(xué)過程（一）知識(shí)鏈接1議論文的三要素是： 、 、 2論據(jù)分為 論據(jù)和 論據(jù)。3論證方式有四種：分別是 、 、 、 4議論文的一般結(jié)構(gòu)是： （二）整體感知1教師范讀課文2學(xué)生自讀課文3小組合作討論： 本文主要論述什么問題？明確：怎樣才能擁有創(chuàng)造力。 作者為什么從“事物的正確答案不止一個(gè)”談起？明確：因?yàn)椤笆挛锏恼_答案不止一個(gè)”這個(gè)問題很具體，又生動(dòng)形象。富有針對(duì)性，很容易引起讀者興趣。 不滿足于一個(gè)答案，不放棄探求，這一點(diǎn)為什么非常重要？明確：由于情況的變化，原來行之有效的方法到了現(xiàn)在往往不靈了。只有認(rèn)識(shí)到事物的正確答案不止一個(gè)，不滿足一個(gè)答案，不放棄探求，才能有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造，有所進(jìn)步。（三）堂堂清1本文作者是 ， 國(guó) 家。2給下列加點(diǎn)的字注音。汲?。ǎ?duì)稱（） 模式（） 鍥而不舍（） 羅迦（ ）3根據(jù)拼音填寫漢字。根深d（）固zz不倦（） 持之以hn（） 不言而y（）淵b（ ）4選擇恰當(dāng)?shù)脑~填在橫線上。因此，不滿足于一個(gè)答案，不_(丟棄 放棄 拋棄)探求，這一點(diǎn)非常重要。富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地_(獲取 獲得 汲取 吸取)知識(shí)，使自己學(xué)識(shí)淵博。創(chuàng)造性的思維，必須有_(探索、探求、探究、探討)新事物，并為此而活用知識(shí)的態(tài)度和意識(shí)，在此基礎(chǔ)上，持之以恒地進(jìn)行各種嘗試。是否存在富有創(chuàng)造力和_(缺少、缺乏、缺欠)創(chuàng)造力的區(qū)別呢？5根據(jù)釋義寫出相應(yīng)的成語(yǔ)。形容事情容易做，不用費(fèi)力。()實(shí)行起來有成效。多指方法或措施被實(shí)踐證明生效。()不用說就可以明白。()6對(duì)“不滿足于一個(gè)答案，不放棄探求，這一點(diǎn)非常重要”一句含義理解正確的一項(xiàng)是（ ）A因?yàn)檎_的答案只有一個(gè)這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺地根深蒂固。B因?yàn)樯钪薪鉀Q問題的方法并非只有一個(gè)，而是多種多樣。C因?yàn)槿绻阏J(rèn)為正確的答案只有一個(gè)的話，當(dāng)你找到某個(gè)答案以后，就會(huì)止步不前。D因?yàn)椤安粷M足于一個(gè)答案，不放棄探求”才會(huì)去尋求第二種答案，或是尋求解決問題的其他途徑和新的方法，這是激發(fā)創(chuàng)造性思維，成為具有創(chuàng)造性的人的最基本因素。四、總結(jié)反思4 / 4