八年級(jí)物理上冊(cè)速度勻速直線運(yùn)動(dòng)教案蘇科版.doc

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教學(xué)資料參考范本 八年級(jí)物理上冊(cè) 速度 勻速直線運(yùn)動(dòng)教案 蘇科版 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 一.教學(xué)目的: 1.理解速度的概念,能用速度描述物體的運(yùn)動(dòng),了解常見物體運(yùn)動(dòng)的速度,測(cè)量速度的一些方法,能用速度公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算; 2.認(rèn)識(shí)勻速直線運(yùn)動(dòng)及其規(guī)律,了解變速直線運(yùn)動(dòng)定義及其判斷方法; 3.能用(平均)速度公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算. 二.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn): 1.速度的理解及其計(jì)算; 2.理解勻速直線運(yùn)動(dòng)及其判斷; 3.平均速度的計(jì)算; 三.教學(xué)過(guò)程: 1.上節(jié)復(fù)習(xí) 概念檢查,作業(yè)講解. 2.速度: (1)物理意義:表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量. (2)定義:物體單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程. (3)計(jì)算公式:v=(v表示速度,s表示路程,t表示時(shí)間),單位為m/s(SI),常用單位還有cm/s、km/h. (4)速度的測(cè)量: a.直接測(cè)量:利用儀表直接測(cè)量,如汽車速度表、雷達(dá)測(cè)速儀等; b.間接測(cè)量:原理是v=,實(shí)驗(yàn)器材是刻度尺、秒表,測(cè)量的物理量是路程、時(shí)間. (5)速度的計(jì)算 a.要寫出所依據(jù)的公式; b.應(yīng)該統(tǒng)一單位; c.將已知條件代入公式時(shí),既要代數(shù)值,又要代單位 (6)速度的單位換算: 進(jìn)行速度的單位換算時(shí),應(yīng)明確變換前后所用路程、時(shí)間的單位之間關(guān)系 例:1m/s===3.6km/h 3.勻速直線運(yùn)動(dòng) (1)勻速直線運(yùn)動(dòng): 直線運(yùn)動(dòng)可分為勻速直線運(yùn)動(dòng)和變速直線運(yùn)動(dòng).在任一時(shí)刻速度都保持不變的直線運(yùn)動(dòng)叫做勻速直線運(yùn)動(dòng). (2)勻速直線運(yùn)動(dòng)的圖象: (3)平均速度 做變速運(yùn)動(dòng)的物體,運(yùn)動(dòng)的快慢是不斷變化的,為粗略地表示變速運(yùn)動(dòng)的物體的運(yùn)動(dòng)快慢,引入平均速度概念,其公式是v=.它雖與勻速直線運(yùn)動(dòng)的公式一樣,但其物理意義不一樣.勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度可以表示物體在運(yùn)動(dòng)中任何一段路程或任何一段時(shí)間內(nèi),任一時(shí)刻的運(yùn)動(dòng)快慢,它不是由路程長(zhǎng)短或時(shí)間多少來(lái)決定,即速度不變.而變速運(yùn)動(dòng)的平均速度,則只能表示物體所經(jīng)過(guò)的那段路程的大體快慢情況,而不能反映某一時(shí)刻的運(yùn)動(dòng)情況,選取的時(shí)間或路程不同,平均速度一般不同.因此求出的平均速度必須注明是哪一段路程或哪一段時(shí)間的平均速度. 4.課堂練習(xí) (1)甲、乙、丙三個(gè)物體做勻速直線運(yùn)動(dòng),速度大小分別為63m/min、1m/s、3.5km/h,其中速度最大的是______________. (2)一列長(zhǎng)200m的隊(duì)伍做勻速直線運(yùn)動(dòng),整列隊(duì)伍通過(guò)1.8km長(zhǎng)的大橋所用時(shí)間是30min,求這列隊(duì)伍的速度是多少? (3)怎樣測(cè)量一盤蚊香的燃燒速度? (4)某物體從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn),平均速度是5m/s,如果運(yùn)動(dòng)過(guò)程中最后1/3路程的平均速度是前2/3路程的平均速度的1/3,那么物體在這兩段路程的平均速度分別是多少? (5)某物體從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn),前一半時(shí)間內(nèi)的平均速度是v1,后一半時(shí)間內(nèi)的平均速度是v2,則整個(gè)過(guò)程中物體的平均速度是多少? (6)上題中的“一半時(shí)間”改為“一半路程”,則結(jié)果又是多少? 四.布置作業(yè) 一份練習(xí). 3 / 3