八年級(jí)物理上冊(cè)第2章第2節(jié)（第2課時(shí)）教學(xué)案（無(wú)答案）蘇科版.doc

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教學(xué)資料參考范本 八年級(jí)物理上冊(cè) 第2章 第2節(jié)（第2課時(shí)）教學(xué)案（無(wú)答案） 蘇科版 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 教學(xué)內(nèi)容 八上物理2章第2節(jié)第2課時(shí) 教材版本 蘇科 教學(xué)課時(shí) 共 2 課時(shí) 第 2課時(shí) 課 型 新授 教學(xué)目標(biāo) 知道液化現(xiàn)象，液化過(guò)程放熱，液化的方法。 教學(xué)重點(diǎn) 知道液化現(xiàn)象，液化過(guò)程放熱，液化的方法。 教學(xué)難點(diǎn) 知道液化現(xiàn)象，液化過(guò)程放熱，液化的方法。 教學(xué)準(zhǔn)備 雨的形成試驗(yàn)器材 教 學(xué) 過(guò) 程 修注欄 活動(dòng)三、模擬大自然中的雨的形成 實(shí)驗(yàn)4：（1）在燒瓶中注入適量的水，用酒精燈加熱．液態(tài)的水變成水蒸氣從燒瓶口部冒出．仔細(xì)觀察瓶?jī)?nèi)和瓶口的上方，你看到的現(xiàn)象是 。 （2） 在瓶口上方傾斜地放置一個(gè)金屬盤，仔細(xì)觀察金屬盤的底面．你看到的現(xiàn)象是 思考4：在實(shí)驗(yàn)中，水的狀態(tài)由 態(tài)變?yōu)? 態(tài)，這樣的變化需要條件是 。大自然中雨的形成過(guò)程與這個(gè)實(shí)驗(yàn)類似：水蒸氣與熱空氣一起上升，在高空遇 (冷／熱)時(shí)，水蒸氣就凝結(jié)成 ． 歸納5：物質(zhì)由 態(tài)變?yōu)? 態(tài)叫做液化，液化時(shí)氣體會(huì) 熱． 提問：還有其他方法可以使氣體液化嗎? 實(shí)驗(yàn)5：用注射器吸人一些乙醚，用橡皮塞堵住注射孔．先向外拉動(dòng)活塞，當(dāng)針筒中的乙醚液體消失時(shí)，再推壓活塞．觀察注射器中 （是/否）又出現(xiàn)了液態(tài)乙醚． 歸納6：使氣體液化的方法：（1） 能使氣體液化；（2）在一定溫度下， 也可以使氣體液化． 解釋：（1）發(fā)現(xiàn)燒開水時(shí)，會(huì)看到“白氣”，“白氣”是 （小水珠/水蒸氣）是 形成的，在最靠近壺嘴的地方反而不出現(xiàn)“白氣”，這是因?yàn)? 。 （2）液化石油氣是通過(guò) 使氣體液化的 【課堂練習(xí)】 1．夏天，有人用和室溫相同的濕毛巾包在同溫度的牛奶瓶外，希望牛奶不致很快變質(zhì)，這是利用水 時(shí)從牛奶中 熱的道理． 2．冬天，可以看到戶外的人嘴里呼出“白氣”，這“白氣”是 ( ) A．水蒸氣 B．熱空氣 C．小水滴 D．二氧化碳 3．被100℃的水蒸氣燙傷往往會(huì)比被100℃的水燙傷得更厲害，這是因?yàn)? 。 4．下列說(shuō)法不正確的是 （ ） A．液化石油氣是在常溫下用增大壓強(qiáng)(或壓縮體積)的方法使其液化的 B．可以采用壓縮體積的方法使氣體液化 C．打火機(jī)用的丁烷氣體是采用降低溫度的方法使其液化的 D．氣體可采用降低溫度的方法使其液化 5．將下面所敘現(xiàn)象的物態(tài)變化名稱填在空白處： (1)早晨，有時(shí)下大霧 ； (2)夏天，自來(lái)水管經(jīng)?！俺龊埂? ； (3)擦在玻璃片上的酒精很快就干了 。 6．小芳吃雪糕時(shí)，看到雪糕周圍冒“冷氣”， 由此她聯(lián)想到了泡方便面時(shí)碗里冒“熱氣”的情景．以下是她對(duì)“冷氣”和“熱氣”的思考，其中正確的是 ( ) A．“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是相同的，他們都是汽化成的水蒸氣 B．“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是不同的，前者是小水珠，后者是水蒸氣 C．“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是不同的，前者是液化形成的，后者是汽化形成的 D．“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是相同的，都是液化形成的小水珠 ．常溫常壓下，氨是以氣態(tài)存在的，如果在常溫下要使氨呈液態(tài)，則盛放液態(tài)氨的鋼瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng) ( ) A．等于常壓 B．小于常壓 C．大于常壓 D．以上情況都有可能 設(shè)計(jì) 教學(xué)反思 3 / 3