八年級思想品德上冊第一課《好習(xí)慣受用一生》第三課時培養(yǎng)好習(xí)慣同步學(xué)案蘇教版.doc

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教學(xué)資料參考范本 八年級思想品德上冊 第一課《好習(xí)慣受用一生》第三課時培養(yǎng)好習(xí)慣同步學(xué)案 蘇教版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 【訓(xùn)練要點】 1.了解青少年時期是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期。 2.掌握科學(xué)的、合理的方法，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。 【課堂達標】 知識點一、培養(yǎng)好習(xí)慣必須有完善可行的計劃，有毅力 1.判斷題 （1）只要有良好的計劃就能在生活中養(yǎng)成良好的習(xí)慣。（） （2）初中生處于習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時期。（） 2. 是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期。（） A.青少年時期 B.成年時期 C.老年時期 D.中年時期 3. “永遠不要把你今天可以做的事留到明天做，延宕是偷光陰的賊?！钡腋沟倪@句名言強調(diào)我們不管做什么事情都 A．要有針對性 B．要有預(yù)見性 C．要講究方法 D．要有計劃 4.閱讀材料，回答問題。 20xx年2月26日，中共中央、國務(wù)院發(fā)布《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》中明確指出，未成年思想道德建設(shè)的四項主要任務(wù)之一是從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為。 請你說說為什么要特別重視未成年人的習(xí)慣養(yǎng)成。 知識點二、培養(yǎng)好習(xí)慣必須改掉壞習(xí)慣，落實行動 5. 糾正不良習(xí)慣的方法有（） ①用名言警句來提醒自己 ②請家長、老師、好朋友來監(jiān)督自己 ③自己用寫日記的方法來約束自己 ④多看名人傳記，用他們的方法作參考來管理自己 A①②③ B②③④ C①②④ D①②③④ 6.培養(yǎng)好習(xí)慣，我們應(yīng)該（） ①不斷提醒自己，反思自己的行為②從制訂具體、明確、可行的計劃開始③根據(jù)自己的實際，探索適合自己的學(xué)習(xí)方法④既要學(xué)習(xí)書本上的知識，又要積極參加社會實踐活動 A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ 7.根據(jù)心理學(xué)研究表明，好習(xí)慣的形成的第三階段是21~90天，此階段的特征是（ ） A.你需要十分刻意提醒自己改變 B.你覺得比較自然 C.一不留意，你還會回復(fù)到從前 D.不經(jīng)意、自然 8.下列關(guān)于習(xí)慣的觀點，正確的是（） ①不改掉壞習(xí)慣，相應(yīng)的好習(xí)慣也難以形成②中國有句古話：江山易改，稟性難移。而事實上，人的稟性并非改變不了③習(xí)慣一旦形成將無法改變④好習(xí)慣的形成需要多次重復(fù) A.②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③ 9.簡答題 怎樣才能培養(yǎng)良好習(xí)慣？具體可以分為哪幾個步驟？ 【課后強化】 一、選擇題 1.（綜合題）古希臘哲學(xué)家亞里士多德指出：“我們反復(fù)做什么樣的事，就會變成什么樣的人?！毕铝斜硎鲋蟹线@句話意思的是（） A.培養(yǎng)好習(xí)慣與改掉壞習(xí)慣是同一個問題的兩個方面 B.培養(yǎng)好習(xí)慣必須有完善可行的計劃 C.青少年時期可塑性很大，是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期 D.反復(fù)是習(xí)慣之母，好習(xí)慣的養(yǎng)成也需要多次重復(fù) 2.一個人要培養(yǎng)良好的習(xí)慣必須（） ①有完善的計劃②有毅力③改掉壞習(xí)慣④有實際行動 A.①②③④ B.②③ C.①② D.③④ 3.（開放題）關(guān)于在生活中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，下列做法錯誤的是（） ①生活無須條理，作息不用規(guī)律，一切隨意②只要有好奇心，就能養(yǎng)成良好的習(xí)慣③要有毅力，才能克服困難④只要有良好的計劃就可以了 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 4．下列關(guān)于習(xí)慣的說法錯誤的是（ ） A．習(xí)慣在很大程度上決定著一個人的學(xué)習(xí)效率和生活質(zhì)量 B．一個沒有良好習(xí)慣的人，通常不會受歡迎 C．好習(xí)慣的養(yǎng)成也需要多次重復(fù) D．培養(yǎng)好習(xí)慣只要有計劃和決心就夠了 二、辨析題 作為中學(xué)生，我們只需要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生習(xí)慣就可以了，其他的習(xí)慣長大后再培養(yǎng)也不遲。 二、材料分析題 4.閱讀材料，回答問題。 顏真卿曾寫過一首著名的《勸學(xué)》詩，全詩是這樣寫的：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！? （1）這首詩表達的主要意思是什么？ （2）隨著時代的發(fā)展，這首詩有幾個地方已經(jīng)不符合當今時代的要求，你能發(fā)現(xiàn)嗎？請談?wù)勀愕目捶ā? 【遷移拓展】 閱讀材料，回答問題。 《小明的一天》 與往常一樣,6:30分，小明準時醒來，邊洗臉刷牙邊聽英語磁帶，聽完聽力后就直接上學(xué)去了。 在校園里，小明主動和老師同學(xué)們打招呼，主動撿起校園里誰不小心掉下的紙屑。小組長來收作業(yè)時，小明打開整理得整整齊齊的書包，很快拿出事先準備好的一疊要交的作業(yè)本 交給小組長，自己安靜地開始早讀。上課時，小明認真聽講，積極思考，踴躍發(fā)言；課間小明也分秒必爭，安靜地在自己的座位上做練習(xí)。中午吃飯時，小明在食堂打飯時只選葷菜不吃素菜。吃完飯，小明又回到座位開始做作業(yè)。下午上課時認真聽課，課間繼續(xù)看書做練習(xí)。在班會課上，小明由于在學(xué)校出色的表現(xiàn)被同學(xué)們評選為“文明之星”。 下午放學(xué)以后，小明回到家，根據(jù)老師布置的作業(yè)和自己給自己安排的任務(wù)，與以往一樣給自己列了一張計劃表，安排自己晚上要完成的任務(wù)，然后到廚房幫助媽媽準備晚飯。吃晚飯時，小明只挑自己喜愛的葷菜，很少吃素菜。媽媽不停地夾素菜給他，小明很不樂意地吃了下去。吃完晚飯后，小明對照計劃表完成預(yù)定任務(wù)。在洗臉睡覺前，小明檢查了明天的課表，準備好明天要帶的書籍和作業(yè)。 閱讀上述材料，回答下列問題： （1）以好習(xí)慣與壞習(xí)慣為標準，請同學(xué)們對以上習(xí)慣進行分類，并列舉分類理由。（好習(xí)慣和壞習(xí)慣至少各舉三個） （2）習(xí)慣對人有何影響？ （3）你認為怎樣才能培養(yǎng)好習(xí)慣,改正壞習(xí)慣？ 【教材探密】 習(xí)慣對于我們來說非常重要，好的習(xí)慣與壞的習(xí)慣都是這樣。養(yǎng)成壞習(xí)慣是很容易的，然而要培養(yǎng)好的習(xí)慣說易也易，說難也難。通常一種新習(xí)慣形成，需要12周時間。在12周內(nèi)天天保持好的習(xí)慣，并非每個人都能夠做到。能夠在短期內(nèi)形成一個好習(xí)慣的人，不僅有著一流的意志力，同時也能夠充分利用各種資源，用各種方式去建立一個好習(xí)慣。他們需要別人或者自己經(jīng)常提醒。因為他們知道習(xí)慣初步形成期需要用某種方法提示；習(xí)慣形成了以后不做就會非常不舒服。 【課外擷英】 20世紀60年代，蘇聯(lián)發(fā)射了第一艘載人宇宙飛船，宇航員我們大家都知道叫加加林。當時挑選第一個上太空的人選時，有這么一個插曲，幾十個宇航員去參觀他們要乘坐的飛船，進艙門的時候，只有加加林一個人把鞋脫下來了。 他覺得：“這么貴重的一個艙，怎么能穿著鞋進去呢？”就加加林的這一個動作，讓主設(shè)計師非常感動。他想：只有把這飛船交給一個如此愛惜它的人，我才放心。在他的推薦下，加加林就成了人類第一個飛上太空的宇航員。 所以有人開玩笑說，成功從脫鞋開始。實際上就是從好的習(xí)慣開始。 第三課時 培養(yǎng)好習(xí)慣 【課堂達標】 1.（1）導(dǎo)解：培養(yǎng)好習(xí)慣僅僅靠計劃是不夠的。（2）√ 2．A 3.D導(dǎo)解：這句話強調(diào)當天的事要當天完成，做事要有計劃。 4.因為青少年時期可塑性很大，是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，這一時期容易養(yǎng)成好習(xí)慣，即使有了不良習(xí)慣，糾正起來也比較容易，而長大后要改正壞習(xí)慣就難了。抓緊這個時期養(yǎng)成好習(xí)慣，將會對我們的一生產(chǎn)生重要影響。好習(xí)慣有利于我們身心的發(fā)展，有利于我們思維的發(fā)展，容易得到集體的認可和歡迎，影響一個人一生的成功和幸福。 5.D 6.D導(dǎo)解：了解課本中關(guān)于培養(yǎng)好習(xí)慣的要求即可。 7.D 8.B導(dǎo)解：壞習(xí)慣只要下定決心還是可以改變的。 9.（1）必須有完善可行的計劃，有毅力，必須改掉壞習(xí)慣，必須有實際行動。 （2）第一步：制定計劃，付諸行動；第二步：控制時間，約束自己；第三步：自我檢查，及時調(diào)整。 【課后強化】 1.D導(dǎo)解：本題中亞里士多德主要強調(diào)了“反復(fù)”的作用。 2.A 3.B導(dǎo)解：本題首先要注意到選錯誤的選項，很明顯③有毅力才能克服困難是正確的，故選B。 4．D 導(dǎo)解：首先要看清題目的意思，本題是要選擇錯誤的選項。培養(yǎng)好習(xí)慣僅僅靠計劃和決心是不夠的。故本題選D。 5．這種觀點是片面的。作為中學(xué)生，我們不僅要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生習(xí)慣，還要培養(yǎng)其他的好習(xí)慣。因為習(xí)慣對我們的成長影響很大，它影響我們的身體健康、思維和行為。習(xí)慣不是小問題，它反映一個人的修養(yǎng)和素質(zhì)，在很大程度上決定一個人的工作效率和生活質(zhì)量，并進而影響他一生的成功和幸福。同時青少年時期可塑性很大，是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期。所以在青少年時期我們要培養(yǎng)各種良好的行為習(xí)慣。 6.（1）青少年是成才的最佳時期，要珍惜時間，努力學(xué)習(xí)。 （2）要合理利用時間，不必三更起五更眠。男女平等，男兒讀書，女兒也要讀書?，F(xiàn)在是信息時代，強調(diào)終身學(xué)習(xí)的理念，無論黑發(fā)白發(fā)都要學(xué)習(xí)。 【遷移拓展】 ⑴.好習(xí)慣：①6:30分,準時醒來；②在校園里，小明主動和老師同學(xué)們打招呼，主動撿起校園里誰不小心掉下的紙屑。小組長來收作業(yè)時，小明打開整理得整整齊齊的書包，很快拿出事先準備好的一疊要交的作業(yè)本自己安靜地開始早讀。③上課時，小明認真聽講，積極思考，踴躍發(fā)言 ④下午上課時認真聽課 ⑤下午放學(xué)以后，小明回到家，根據(jù)老師布置的作業(yè)和自己給自己安排的任務(wù)，與以往一樣給自己列了一張計劃表，安排自己晚上要完成的任務(wù)，然后到廚房幫助媽媽準備晚飯。⑥吃完晚飯后，小明對照計劃表完成預(yù)定任務(wù)。在洗臉睡覺前，小明檢查了明天的課表，準備好明天要帶的書籍和作業(yè)。 好習(xí)慣的理由:有利于學(xué)習(xí),有利于身心健康,有利于思維發(fā)展,有利于交往。 壞習(xí)慣: ①聽完聽力后就直接上學(xué)去了。②課間小明也分秒必爭，安靜地在自己的座位上做練習(xí)。③中午吃飯時，小明在食堂打飯時只選葷菜不吃素菜。④吃完飯，小明又回到座位開始做作業(yè)⑤吃晚飯時，小明只挑自己喜愛的葷菜，很少吃素菜。媽媽不停地夾素菜給他，小明很不樂意地吃了下去。 壞習(xí)慣的理由:不利于身心健康,不利于思維發(fā)展, 不利于學(xué)習(xí)。 ⑵.①影響著人的身體健康；②影響著人的思維發(fā)展；③,影響著人們的行為 ⑶.①必須有完善可行的計劃；②必須有毅力；③必須改掉壞習(xí)慣；④必須有實際行動。 8 / 8