九年級歷史上冊第一單元《跨入近代社會的門檻》復習教案.doc

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教學資料參考范本 九年級歷史上冊 第一單元《跨入近代社會的門檻》復習教案 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 一、教學設計思路： 根據(jù)《中考說明》歷史部分世界近代史的相關要求，結合課本的具體內(nèi)容，我將本單元的知識梳理成三條線索：文藝復興、新航路的開辟、資產(chǎn)階級革命和拿破侖的主要活動（包括評價華盛頓和拿破侖）。 文藝復興這部分的內(nèi)容主要以填空題和選擇題的形式運用多媒體幻燈片進行復習。 復習新航路的開辟時，請學生先回憶本課的主要內(nèi)容，主要包括原因、條件、過程、影響。過程以地圖和表格的形式相結合加強學生的印象，同時為了避免學生只認識課本知識不會運用，因此理解課本知識后直接對一道簡答題進行訓練。 （文藝復興和新航路的開辟成為資產(chǎn)階級革命的大背景，因此采用再次強調(diào)兩次事件的重要影響導入資產(chǎn)階級革命） 歐洲資產(chǎn)階級革命，英、法、美三國的資產(chǎn)階級革命即走上資本主義的道路是典型的三種不同的方式，因此本條線索的復習主要采用表格式，讓學生填表格并進行對比。 拿破侖的主要活動結合對拿破侖的評價進行，為防止學生覺得復習課很枯燥，首先讓學生說出自己對拿破侖的印象，在進行總結。 二、教學反思 本單元的復習我找準復習目標，注重學習方法，積極引發(fā)學生的興趣，在課堂上我自己感覺效果不錯，但是課后根據(jù)學生的反應和后來的考試我發(fā)現(xiàn)不少問題。 1、對學生的實際不是很了解，文藝復興這部分大部分學生都已經(jīng)很熟悉，所以沒有必要花太多的時間。 2、給學生的練習時間不足，造成理解的學生很快就答出來，不理解的學生跟著答，我誤以為大家都會了，也沒有充分講解。 3、時間安排不合理，資產(chǎn)階級的革命這部分很重要，但是由于時間關系復習得太快，造成這部分的內(nèi)容實際是我自己給學生總結的，沒有交給學生自己去做。 4、上課內(nèi)容沒辦法及時完成時，沒有靈活處理。造成我自以為線索很清晰，但部分學生卻沒有辦法把本單元的線索聯(lián)系起來。 回顧自己上過的復習課，我想今后的歷史復習課應該注意以下幾點： 1、復習的內(nèi)容應該關注學生的實際情況。 2、復習課要避免上成知識點的孤立積累。 3、要考慮學生的個體差異，不要采用統(tǒng)一的目標、統(tǒng)一的方法、統(tǒng)一的內(nèi)容。 4、復習的題目要有針對性，不要緊緊要求學生解題，教師也要進行歸納。 3 / 3