九年級歷史上冊《第22課科學和思想的力量》導學案新人教版.doc

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教學資料參考范本 九年級歷史上冊《第22課 科學和思想的力量》導學案 新人教版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 【學習重點】科學的革命。 【學習難點】思想啟蒙的火種。 【學法指導】自主學習法、展示點評法、討論探究法、列表歸納法 【學習過程】 ● 自主學習、知識梳理（閱讀課文，完成下列問題并在課本上做好知識標記） 1、思想啟蒙的火種 背景 法國的 衰敗 時間 世紀 國家 主要代表人物及主張 人物： 主張：反對 ，主張 ，強調(diào)資產(chǎn)階級的 和 影響 ① 促進了人們的 ，② 為 在政治上取代 提供了有力的支援， ③ 促進了 的社會進步 2、科學的革命 近代社會三大科學家概況 人物 國別 貢獻 地位或影響 發(fā)現(xiàn) ，創(chuàng)建 ，建立 。 近代 的 之一 達爾文 撰寫科學巨著《 》， 提出了“ ”思想 推翻了 和 ，沉重打擊了 的根基 提出 為 的發(fā)明和 的應(yīng)用提供了理論基礎(chǔ) ● 合作探究（生生互助、師生互動，點撥釋疑，共同提高） 閱讀下面的材料 材料一：“如果說我比別人看得遠些，那是因為我站在巨人的肩上” 材料二：“最有價值的知識是關(guān)于方法的知識” 材料三：“耐心和恒心總會得到報酬的” 請回答： （1）根據(jù)上述材料判斷他們是哪三位科學家？ （2）材料一反映了科學家什么樣的科學精神？他能取得重大科學成就的重要原因是什么？ （3）以上三則名言，給了你哪些啟示？ ●展示點評質(zhì)疑（學生分組展示點評、補充、質(zhì)疑。教師歸納點評） ●課堂小結(jié)（回顧本節(jié)內(nèi)容，和其他同學一起歸納本節(jié)要點） ● 達標檢測 1、（ ）世界歷史上曾經(jīng)為法國大革命作了輿論準備，并掀起歐洲第二次思想解放運動的是： A.文藝復興 B.憲章運動 C.啟蒙運動 D. 自由主義運動 2、（ ）18世紀法國的一位思想家對天主教會進行了無情的批判，把教皇比作“兩足的禽獸”，是： A.伏爾泰 B.但丁 C.孟德斯鳩 D.達爾文 3、（ ）美國獨立后通過1787年憲法，確立了“三權(quán)分立”的原則，“三權(quán)分立”是誰的重要思想： A.孟德斯鳩 B.伏爾泰 C.盧梭 D.亞當斯密 4、（ ）“我不同意你說的每一個字，但我誓死捍衛(wèi)你說話的權(quán)利。”法國啟蒙思想家伏爾泰的這句話突出捍衛(wèi)了 A.人的平等權(quán) B.人的自由權(quán) C.私有財產(chǎn)神圣不可侵犯 D.立法、行政、司法三權(quán)分立原則 5、（ ）中國資產(chǎn)階級啟蒙思想家主張維新改革，其“物競天擇，適者生存”的思想來源于 A.牛頓的力學理論 B.達爾文的科學理 C.愛因斯坦的相對論 D.哥白尼的科學理論 6、（ ）20世紀初，取得自然科學史上劃時代的成就是 A.電磁感應(yīng)原理的發(fā)現(xiàn) B.化學元素周期規(guī)律的發(fā)現(xiàn) C.達爾文提出的生物進化學說 D.愛因斯坦提出的物理學的相對論 【課后反思】收獲： 不足： 4 / 4