九年級物理上冊《歐姆定律的應(yīng)用》電路故障導(dǎo)學(xué)案教科版.doc

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教學(xué)資料參考范本九年級物理上冊歐姆定律的應(yīng)用電路故障導(dǎo)學(xué)案 教科版撰寫人：_時 間：_（一）串聯(lián)電路故障分析故障原因燈L電流表A的示數(shù)變化電壓表V的示數(shù)變化R短路R斷路L短路L斷路例題1：已知下列各個電路中電源電壓均為3V，分析下面的兩類故障電路中各個電路的電壓表的示數(shù)是=3V還是=0、電流表的示數(shù)I =0還是I0，將分析結(jié)果寫在相應(yīng)的括號里。斷路表現(xiàn)出的特征： 表示該電阻斷路、電流不能通過短路表現(xiàn)出的特征： 表示該電阻短路、電流只通過與之并聯(lián)的導(dǎo)線例題2：在測量燈泡電阻的實驗中出現(xiàn)了一些故障和錯誤，試把下表填寫完整?，F(xiàn) 象故障或錯誤原因1燈不亮，電流表無讀數(shù)；電壓表有較大讀數(shù)，取下燈泡，狀況不變。2燈不亮，電壓表無讀數(shù)，電流表有較大讀數(shù)。3燈不亮，電壓、電流表均無讀數(shù)，短路滑動變阻器燈亮4燈泡發(fā)光較暗，無論怎樣移動滑動變阻器滑片，電流表和電壓表讀數(shù)都不變。5燈泡發(fā)光強烈，無論怎樣移動滑動變阻器滑片，電流表和電壓表讀數(shù)都不變。6剛剛接好最后一根導(dǎo)線，燈泡就發(fā)光。7閉合開關(guān)，燈泡就強烈發(fā)光。8移動滑動變阻器滑片，電流表示數(shù)變大，電壓表示數(shù)卻變小。9移動滑動變阻器滑片，電流表和電壓表示數(shù)有變化，但燈泡發(fā)光始終發(fā)光較暗。10移動滑動變阻器滑片，電流表和電壓表示數(shù)有變化，燈泡亮度有變化，但燈泡亮度始終較大。（二）并聯(lián)電路故障分析故障原因A1表的示數(shù)變化A2表的示數(shù)變化A表的示數(shù)變化V表的示數(shù)變化總結(jié)：1、串聯(lián)電路中如果有一盞燈亮，另外一盞燈不亮。說明這個電路可能發(fā)生了短路現(xiàn)象，誰不亮誰短路。2、串聯(lián)電路中如果所有燈都不亮，說明電路可能中發(fā)生了開路現(xiàn)象。3、并聯(lián)一燈亮一燈不亮，是開路（因為如果短路，會燒壞電源所有燈都不亮了）（三）串聯(lián)電路開路故障檢測實驗電路實驗現(xiàn)象檢測結(jié)論習(xí)題鞏固1.如圖，當(dāng)開關(guān)S閉合時，燈L1、L2均不亮。某同學(xué)用一根導(dǎo)線去檢查故障。他將導(dǎo)線先并接在燈L1兩端時，發(fā)現(xiàn)燈L2亮，燈L1兩端時，然后并接在燈L2兩端時，發(fā)現(xiàn)兩燈均不亮。由此判斷（ ）A、燈L1開路 B、燈L1短路 C、燈L2開路 D、燈L2短路2.如圖，電源電壓不變。閉合電鍵S ，燈L1、L2都發(fā)光。一段時間后，其中一燈突然熄滅，而電流表、電壓表的示數(shù)不變，則產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是（ ）A、燈L1短路 B、燈L2短路 C、燈L1開路 D、燈L2開路3.同學(xué)做電學(xué)實驗，電路如圖所示，開關(guān)閉合后，小燈泡發(fā)光，兩電表均有示數(shù)，在實驗過程中，突然電燈熄滅、電壓表示數(shù)增大、電流表示數(shù)幾乎為零。請判斷出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因可能是（ ）A、燈泡被短路 B、開關(guān)被斷開 C、燈絲被燒斷 D、滑動變阻器被燒斷4.如圖是某同學(xué)做實驗時的電路圖。閉合開關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)燈泡L1、L2均不亮，電流表示數(shù)為零，電壓表示數(shù)等于電源電壓，則該電路中的故障是（ ）A、電源正極與a之間斷路 B、a、L1、b之間斷路C、b、L2、c之間斷路 D、c與電源負(fù)極之間斷路5.小明在做電學(xué)實驗時，按右下圖連接一個電路，電源電壓不變，閉合開關(guān)后，燈12都發(fā)光，一段時間后，其中一盞燈突然熄滅，而電流表、電壓表的示數(shù)都不變。產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是（ ）A、燈1短路B、燈2短路C、燈1斷路D、燈2斷路6.如圖是小明同學(xué)研究串聯(lián)電路中電流、電壓特點的實物連接圖，當(dāng)開關(guān)閉合時，燈L1不亮，燈L2亮，電流表的指針明顯偏轉(zhuǎn)，電壓表示數(shù)為0，則故障原因可能是（ ）A、L1燈絲斷了 B、L1燈座兩接線柱直接接通了 C、L2燈絲斷了 D、L2燈座兩接線柱直接接通了7.在如圖所示的電路中，電源電壓恒定，電阻R1=R2.當(dāng)閉合開關(guān)時，若發(fā)現(xiàn)兩個電流示數(shù)相等，且均在正常值范圍內(nèi)，則出現(xiàn)的故障是（ ）A、R1短路 B、R1開路C、R2短路D、R2開路8.同學(xué)實驗中遇到斷路時，常常用電壓表來檢測。某同學(xué)連接如圖所示的電路，電鍵閉合后，電燈不亮，安培表無指示。這時用伏特表測得a、b兩點間和b、c兩點間的電壓均為零，而a、d間和b、d間的電壓均不為零，這說明( )A、電源接線柱接觸不良。B、開關(guān)的觸片或接線柱接觸不良。C、安培表接線柱接觸不良。D、燈泡燈絲斷了或燈座接觸不良。9.小青在探究“怎樣用變阻器改變燈泡的亮度”時，連接的電路如圖所示。閉合開關(guān)后，燈泡不亮，她用電壓表進(jìn)行電路故障檢測，測試結(jié)果如右表所示，則電路中的故障可能是（ ）測試點a、fc、de、f電壓表示數(shù)有示數(shù)無示數(shù)有示數(shù) A、開關(guān)斷路 B、開關(guān)短路 C、變阻器斷路 D、燈泡斷路10.在研究“定電壓下，電流與電阻的關(guān)系”時，電路圖如圖所示。電源電壓恒為4.5V，滑動變阻器上標(biāo)有“10 1.5A”字樣。在a、b兩點間先后接入不同阻值的定值電阻，閉合開關(guān)，移動滑片P，使電壓表示數(shù)為2.5V，讀出電流表的示數(shù)。當(dāng)20的電阻接入a、b間時，電壓表示數(shù)始終無法達(dá)到2.5V，其原因可能是（ ）A、20的電阻阻值太大B、電源電壓4.5V太低C、滑動變阻器的最大阻值太大D、控制電壓為2.5V太高11.如圖所示的電路中電源電壓為3V，當(dāng)閉合S后，發(fā)現(xiàn)其中一只燈亮，另一只燈不亮，用電壓表分別測得AB間的電壓為0V，BC間的電壓為3V，造成這種現(xiàn)象的原因是_ _；如發(fā)現(xiàn)L1、L2均不亮，用電壓表測得AB間的電壓為0V，BC間的電壓為3V，造成這種現(xiàn)象的原因是_。12.如圖所示，某同學(xué)在閉合開關(guān)S后發(fā)現(xiàn)電路不能正常工作，已知電路每次只有一個故障。則下列情況中電路故障可能是：（1）電流表示數(shù)為0，電壓表示數(shù)為電源電壓，則故障原因為_。（2）電流表、電壓表的示數(shù)均為0，則故障原因是_。（3）電流表示數(shù)正常，電壓表示數(shù)為0，只有一只燈亮，則故障原因是_ _10 / 10