九年級歷史上冊第五單元第15課血腥的資本積累教案1新人教版(1).doc

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教學(xué)資料參考范本 九年級歷史上冊第五單元第15課血腥的資本積累教案1新人教版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 課 型：新授 教學(xué)模式：三環(huán)節(jié)合作探究 教 具：多媒體 課程標(biāo)準(zhǔn)： 知道“三角貿(mào)易”，了解資本原始積累的野蠻性和殘酷性。 教學(xué)目標(biāo)： 通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生明白，歐洲資本主義發(fā)展初期的資本原始積累與罪惡的奴隸貿(mào)易和殘酷的殖民掠奪密切相關(guān)，西方殖民者“三角貿(mào)易”和英國在印度的殖民掠奪，都是最有力的證明。 通過本課學(xué)習(xí)，采用材料分析的學(xué)習(xí)方法，活動體驗法，關(guān)注學(xué)生感受資本主義原始積累的過程。 通過引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生思考“奴隸貿(mào)易”和“殖民掠奪”給西方國家和亞非拉國家?guī)淼牟煌蠊?，一方面認識到資本主義原始積累的血腥性；另一方面，也要認識到資本主義發(fā)展的進步性，初步學(xué)會辯證地看問題的基本方法。 教學(xué)流程： （一） 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課： 教師：前面我們學(xué)習(xí)了新航路的開辟，體驗了開辟新航路的艱難,危險,刺激和驚奇, 讓我們來重溫那段歷史。 過渡：伴隨著新航路的開辟，歐洲人走上了殖民擴展和殖民掠奪的道路，他們貪婪的掠奪、血腥的壓榨為他們的資本主義的發(fā)展積累了巨額的財富。這節(jié)課就讓我們一起學(xué)習(xí)血腥的資本積累。 第15課 血腥的資本積累 （二）教師引領(lǐng)，自學(xué)探究： 播放美國電影《根》片段。 教師：在轟動一時的美國電影《根》中，主人公昆塔的祖先乘著販奴船由非洲來到了美洲。這個故事把我們帶入了人類歷史發(fā)展長河中極其黑暗而骯臟的一頁，也就是被馬克思稱之為“販賣人類血肉的非洲奴隸貿(mào)易”。 第一章 非洲人的噩夢——三角貿(mào)易 教師：為什么會發(fā)生販賣人類血肉的奴隸貿(mào)易呢？讓我們首先來探究三角貿(mào)易的原因。 1、三角貿(mào)易的原因 教師：請同學(xué)們閱讀課文第一自然段，解決以下問題： ①新航路開辟以后，參與殖民擴張和殖民掠奪的歐洲國家有哪些？ ②這些殖民國家在美洲的殖民掠奪的主要方式是什么？造成了什么嚴重后果？ 學(xué)生歸納總結(jié)：殖民國家有：葡萄牙、西班牙、英國、法國。方式：強占印第安人的土地，建立種植園；屠殺和奴役當(dāng)?shù)氐挠〉诎踩?。后果：造成美洲勞動力短缺。是奴隸貿(mào)易的原因。更深層次，則是西方殖民者野蠻的屠殺政策導(dǎo)致的結(jié)果。奴隸貿(mào)易獲利豐厚。 展示： 最先從事這項貿(mào)易的是葡萄牙，荷蘭是17世紀(jì)的販奴大國和海上貿(mào)易的霸主，在英國早期海外貿(mào)易發(fā)展史上，對非貿(mào)易就具有特別重要的意義。到17世紀(jì)末18世紀(jì)初，皇家非洲公司總部所在地倫敦終于取代阿姆斯特丹成為國際貿(mào)易和金融中心，英國真正把這項貿(mào)易推向了高峰，成為“三角貿(mào)易”的主要經(jīng)營者。 教師：指導(dǎo)學(xué)生明確三角貿(mào)易的最初經(jīng)營者和主要經(jīng)營者。 教師：黑奴貿(mào)易是怎樣開展的呢？ 2、三角貿(mào)易的過程 教師：演示三角貿(mào)易示意圖，并解說：奴隸貿(mào)易的三段航程用直線連接起來就是一個不等邊的三角形，這樣，歐洲殖民者和販奴商就把歐洲、非洲和美洲之間的貿(mào)易有機地串聯(lián)起來了。 教師：請根據(jù)演示，自己動手繪制簡單的“三角貿(mào)易示意圖”，按照出程、中程、歸程的順序把三大洲連接起來，并把每條路線上運輸?shù)闹饕唐窐?biāo)出來。 教師：看看這些圖片吧,看看這些瘦骨嶙峋,輾轉(zhuǎn)呻吟,不停勞作的奴隸,他們付出的不僅僅是自己的家園，被扼殺的生命,還有那一直被殖民者糾纏著的不屈的靈魂。 展示： 教師：請同學(xué)們根據(jù)上述圖片，充分發(fā)揮想象體驗一下“三角貿(mào)易”中奴隸的悲慘遭遇。 學(xué)生：發(fā)揮想象講述“三角貿(mào)易”中奴隸的悲慘遭遇。 教師：三角貿(mào)易的每個航程都可以使販奴商人獲得豐厚的利潤，其中以中程獲利最大。 展示： 在十七世紀(jì)，一個黑人奴隸的離岸價格是25英鎊，運到美洲后可賣150英鎊，販奴商人每出航一次，一般可以獲得100%到300%的利潤，有的利潤甚至高達1000%。許多奴隸販子以微薄的資本起家，幾次橫渡大西洋后立刻變成闊佬富翁。 ——世界歷史解說詞 教師：奴隸販子為了多得利潤，總是超出一倍或者更多地載運奴隸，把奴隸塞進販奴船里。奴隸在船上被腳鐐和手銬成雙地鎖在一起、挨個地擠在一起，只能像“湯匙”一樣蜷曲著身體，連翻一下身都不可能。遇到海上驟起風(fēng)暴，密閉的船艙空氣流通不了，許多奴隸就被悶死在狹小的船艙里。由于船艙里擁擠、潮濕、空氣污濁，加之飲食惡劣，天花、痢疾、眼炎等傳染病曾使全船的奴隸失明。奴隸販子對患傳染病的奴隸，唯一的辦法就是拋入海中，每當(dāng)船上的食物和飲水不夠時，奴隸的遭遇也是被拋入大海。從非洲橫渡大西洋到達美洲，根據(jù)天氣情況，要航行6——20星期，奴隸的死亡率經(jīng)常達到30～50％。 展示： 馬克思說：“歐洲資產(chǎn)階級在販賣黑人奴隸的過程中，‘丟掉了最后一點羞恥心和良心’?！瘪R克思為什么這樣說？ 學(xué)生：揭示西方殖民者販賣、屠殺黑人奴隸換取財富的血腥性和殘酷性。 教師：持續(xù)了四個世紀(jì)之久的三角貿(mào)易帶分別給非洲、歐洲和美洲造成了怎樣的影響呢？ 3、三角貿(mào)易的影響 展示： 從15世紀(jì)中葉至19世紀(jì)末，非洲歷史上出現(xiàn)了一次駭人聽聞的大災(zāi)難，這就是馬克思稱之為“販賣人類血肉”的奴隸貿(mào)易。西方殖民者一手制造了這場長達四個多世紀(jì)的歷史悲劇。據(jù)統(tǒng)計，有2億多非洲黑人慘遭此劫。他們有的在捕捉時被殺害，有的在販運的路上被折磨致死，幸存下來的則被作為活的商品，多數(shù)被賣到了美洲種植園，過著牛馬不如的生活。 400年的奴隸貿(mào)易為歐美西方殖民國家聚斂了巨額財富，成為其資本原始積累的重要來源之一，曾是人類文明發(fā)源地之一的非洲大陸卻因此失去大量人口，社會生產(chǎn)力遭到嚴重破壞。 ——《人民日報》 學(xué)生：根據(jù)材料，獲取有效信息，認識三角貿(mào)易對非洲、歐洲和美洲的影響。 教師：非洲奴隸貿(mào)易是造成近代非洲國家貧窮和落后的重要原因之一，人類歷史上最黑暗的一頁已經(jīng)過去了，然而當(dāng)我們讀著這些由滴滴鮮血和累累白骨凝聚而成的歷史的時候，則深切體會到了歐洲和美國的進步是以非洲的落后為代價的。 過渡：貪婪的英國人一方面吮吸著非洲黑奴的血淚，一方面還將其侵略的魔掌伸向了印度。 第二章：印度人的厄運——英國的殖民掠奪 展示： 英國“像海綿一樣從恒河邊上吸取財富，又擠出來倒在泰晤士河中?！? 展示問題，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)： 1、英國從什么時候開始對印度進行殖民活動？負責(zé)在印度進行殖民活動的機構(gòu)叫什么？ 2、英國對印度的殖民統(tǒng)治有何特點？ 3、英國對印度殖民掠奪有何影響？ 學(xué)生根據(jù)問題，自主學(xué)習(xí)課本的基礎(chǔ)知識。 教師：介紹東印度公司。 展示： 1757年，英國殖民者侵占孟加拉首府的時候，一次就從孟加拉國庫里掠奪了數(shù)以百萬英鎊計的財富。殖民頭子克萊武一人就掠奪了價值23萬英鎊的金銀財寶。 1757～1766年，東印度公司及其職員從孟加拉一地奪取了600萬英鎊的財富。 1757～1815年，英國從印度榨取的財富不下十億英鎊。 問題：材料的數(shù)據(jù)說明了什么？ 學(xué)生：認識殖民者的掠奪是赤裸裸的，毫無顧忌的，掠奪的數(shù)目是驚人的。 展示： 殖民頭子克萊武說：“富裕的城市在我腳下，我總共取了20萬英鎊。諸位先生，直到現(xiàn)在，我還奇怪自己為什么那樣客氣呢！”國會居然還認為他“對國家作出了巨大的貢獻”予以表彰。 問題：克萊武的話和英國國會的行為說明了什么？ 學(xué)生：英國殖民者貪婪無恥的本性。 教師：英國這個原本在海洋中安詳飄蕩的小島，從17世紀(jì)走上殖民主義道路，到18世紀(jì)后半期成為世界上最強大的殖民國家，它孕育了超凡的能力，改變了自己，也影響了世界。 展示： “大洋洲是我們的牧場，阿根廷和北美西部草原上有我們的牛群，秘魯送來它的白銀，南非和澳大利亞的黃金流向倫敦。印度和中國人為我們種茶，而且我們的咖啡、白糖和香料種植園遍布東印度群島?！? ——《劍橋英國史》 問題：這則材料說明了什么問題？ 學(xué)生：英國殖民地遍布世界各大洲。 教師：18世紀(jì)后半期，英國成為世界上最大的殖民國家，號稱“日不落帝國”。也就是說，英國在世界各地都有殖民地，不管地球怎樣轉(zhuǎn)動，總有一處會被陽光照射到。 問題：這對英國和各殖民地國家分別有著怎樣的影響呢？ 教師：指導(dǎo)學(xué)生認識英國通過掠奪殖民地財富迅速成長為資本主義工業(yè)強國，而殖民地人民則長期陷于貧困。 （三）課堂小結(jié)，提煉升華： 通過罪惡的三角貿(mào)易和殖民掠奪，西方殖民者完成了資本的原始積累，加速了歐洲資本主義的發(fā)展。 展示：“資本”來到世間，從頭到腳，每個毛孔都滴著血和骯臟的東西。 ——馬克思《資本論》 教師：通過學(xué)習(xí)談?wù)勀銓@句話的理解。 非洲人的噩夢——三角貿(mào)易 板書： 血腥性 資本積累 印度人的厄運——殖民掠奪 測驗題目一： 1、有人說，歐洲殖民者對殖民地侵略是一種罪惡，也有人說這種侵略客觀上有利于歷史的發(fā)展。收集資料，談?wù)勀銓@一問題的看法。 2、讀一讀下面這首小詩，談?wù)勀愕恼J識。 喬丹與黑奴貿(mào)易 沒有悲慘的黑奴貿(mào)易 很難想象喬丹的誕生 哎，說不清歷史是如何清濁難辨 苦楚的血淚留予經(jīng)世者去體驗吧 他們的后代只配享受后果 你看今天困苦的人民悲痛強忍 卻是繁榮的基石一級又一級 把一瓢毒水投進長河洶涌 也只毒化一片水一時 也許因了這瓢毒水 沒的人捕魚捉蟹 魚于是成就了一個時代 歷史的長河 稀釋了多少罪惡 是福是禍 痛苦的口已不再張 張的也是嘆息之口 測驗題目二：（完成助學(xué)中的相關(guān)題目） 教學(xué)反思： 根據(jù)本課的課標(biāo)要求，我重點處理了三角貿(mào)易，在此過程中我設(shè)計了活動引導(dǎo)學(xué)生體驗黑奴的悲慘遭遇。通過體驗三角貿(mào)易的野蠻與殘酷，有助于學(xué)生樹立歷史是非觀念和正義感。為了讓學(xué)生有更真實的感受我通過提供各種材料或者講述，幫助學(xué)生了解當(dāng)時的歷史情境。對于“日不落帝國”在印度一目的處理，因為課標(biāo)上沒有具體要求，我則采用了問題導(dǎo)學(xué)的方式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。重點提供了英國殖民者貪婪的材料，深化學(xué)生對資本積累特點的認識。 8 / 8