九年級(jí)歷史上冊(cè)《第22課科學(xué)和思想的力量》教案新人教版(1).doc

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教學(xué)資料參考范本 九年級(jí)歷史上冊(cè)《第22課科學(xué)和思想的力量》教案 新人教版 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 主備人 課型 新授 驗(yàn)收結(jié)果： 分管領(lǐng)導(dǎo) 課時(shí) 22 第 周 第 課時(shí) 總第 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 本課需要了解和掌握的知識(shí)是：法國(guó)啟蒙思想家伏爾泰的主張及影響；自然科學(xué)領(lǐng)域中取得的重大成就，即科學(xué)家牛頓創(chuàng)立的完整力學(xué)理論體系、達(dá)爾文提出的生物進(jìn)化論、愛(ài)因斯坦創(chuàng)立的相對(duì)論等。要能夠體會(huì)科學(xué)和思想在近代社會(huì)演變中所發(fā)揮的巨大作用。要學(xué)會(huì)知識(shí)遷移。 重點(diǎn)、難點(diǎn) 科學(xué)的革命 思想啟蒙的火種 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 修改意見(jiàn) 導(dǎo)入新課： 教師展示本課漫畫，漫畫畫的是兩只手在推一輛車，兩只手各代表政治、經(jīng)濟(jì)，那輛車代表資本主義社會(huì)，請(qǐng)學(xué)生再添一只手，并說(shuō)出這只手的代表含義，由此引出本課。 一、思想啟蒙的火種： 1啟蒙思想出現(xiàn)的原因： 教師聯(lián)系文藝復(fù)興的原因和18世紀(jì)法國(guó)大革命爆發(fā)的主要背景來(lái)講授；運(yùn)用類比法，用蓋樓做比方，滲透經(jīng)濟(jì)發(fā)展與思想文化之間的關(guān)系。 2啟蒙思想家的不同主張及原因： ①教師講授伏爾泰、盧梭和孟德斯鳩的不同主張，要生動(dòng)、形象、具體，內(nèi)容上做適當(dāng)補(bǔ)充，可以學(xué)生群體為類比對(duì)象，深入淺出。最后，布置讓學(xué)生設(shè)計(jì)表格，歸納、整理各思想家的主張，注意幫助學(xué)生理解“伏爾泰雖然批判天主教會(huì)，但不反對(duì)宗教?！边@句話。②教師可結(jié)合中國(guó)近代史資產(chǎn)階級(jí)維新派和革命派不同主張講授。 世界近代思想成就一覽表 國(guó)家 代表人物 思想成就 3啟蒙思想的歷史作用： 教師利用教材中的“動(dòng)腦筋”題目進(jìn)行難點(diǎn)突破，并出示相關(guān)的史料使學(xué)生感受啟蒙思想的作用，師生共歸納：（略） 二、科學(xué)革命： 1近代科技革命成功的原因： 教師先簡(jiǎn)單概述近代科技的成就，然后啟發(fā)學(xué)生思考：近代科技革命成功的原因？引導(dǎo)學(xué)生從主觀、客觀兩方面思考問(wèn)題，并注意聯(lián)系科學(xué)家的國(guó)籍這一細(xì)節(jié)。教師總結(jié)：①資本主義產(chǎn)生和發(fā)展（根本原因）。②思想自由。③科學(xué)家的個(gè)人因素。 2近代科技革命的突出表現(xiàn)： 教師分別講授牛頓、達(dá)爾文、愛(ài)因斯坦簡(jiǎn)單生平及天才般地成就，特別注意強(qiáng)調(diào)愛(ài)因斯坦。要簡(jiǎn)潔、生動(dòng)，用他們的智慧魅力去吸引學(xué)生。最后給學(xué)生布置設(shè)計(jì)表格歸納各個(gè)科學(xué)家成就。 國(guó)家 代表人物 科技成果 3近代科技成果的作用： 教師啟發(fā)學(xué)生結(jié)合初中物理有關(guān)牛頓三大定律，特別是愛(ài)因斯坦的相對(duì)論（核武器、核工業(yè)等）進(jìn)行思考：請(qǐng)同學(xué)們談一談近代科技成果的作用有哪些？最后教師簡(jiǎn)單概括即可。 4科技對(duì)思想的重大作用： 教師啟發(fā)學(xué)生思考：“你覺(jué)得科技對(duì)思想有影響嗎？”，然后結(jié)合達(dá)爾文的生物進(jìn)化論抨擊天主教會(huì)的神創(chuàng)論和物種不變論；結(jié)合愛(ài)因斯坦的相對(duì)論加深學(xué)生對(duì)時(shí)間和空間的辯證關(guān)系、對(duì)物質(zhì)和運(yùn)動(dòng)辯證關(guān)系的認(rèn)識(shí)，進(jìn)行簡(jiǎn)單講授即可。 三、課堂練習(xí)及課后作業(yè)：見(jiàn)后面所附本課精編課課練 四、課堂小結(jié)：出示板書圖表，由學(xué)生填寫，鞏固本節(jié)課的知識(shí)。 學(xué)生做添手的游戲。 聽講。 學(xué)生設(shè)計(jì)表格。 自由討論，個(gè)別學(xué)生發(fā)言。 學(xué)生按教師引導(dǎo)的思路思考問(wèn)題。 聽講；設(shè)計(jì)表格。 學(xué)生自由發(fā)言。 學(xué)生思考、聽講。 小結(jié)（教學(xué)反思） 要把本課內(nèi)容放到世界近代史當(dāng)中去思考，同時(shí)也要注意與下一課“世界的文化杰作”相呼應(yīng)。本課要注意綜合聯(lián)系法的應(yīng)用。 板書設(shè)計(jì)： 4 / 4