七年級政治《走近法律》教案（1）.doc

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教學資料參考范本 七年級政治《走近法律》教案（1） 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 【教學目標】1．知識目標 知道社會生活離不開規(guī)則，眾多規(guī)則中，法律是評價人們行為是否合法有效的準繩。 2．能力目標 逐步形成自覺按照社會要求規(guī)范自己行為的能力；逐步形成自我控制，約束自己不良行為的能力；初步學會分辨是非，分析事物的能力。 3．情感、態(tài)度與價值觀目標 樹立尊重規(guī)則、尊重法律的觀念；感受法律的尊嚴，做知法、守法、愛法的公民；加強自身修養(yǎng)，增強法制觀念，防微杜漸。 【教學重點】 社會生活離不開規(guī)則；對法律規(guī)范、保護作用的理解。 【教學難點】 法律的三大特征，道德、紀律規(guī)章、法律的區(qū)別與共同點。 【教學方法】活動式、啟發(fā)講授式。 【教學過程】 走近法律（板書） 一、我們身邊的規(guī)則（板書） 第一環(huán)節(jié)：說說自己了解哪些規(guī)則 第二環(huán)節(jié)：規(guī)則維系著我們的衣食住行 第三環(huán)節(jié)：比較道德、紀律、規(guī)章、法律的共同點和區(qū)別 法律是社會行為規(guī)范，與道德、紀律等規(guī)則相比較，法律具有最為顯著的特征： （1）法律由國家制定或認可； （2）法律靠國家強制力保證實施，具有強制性； （3）法律對全體社會成員具有普遍約束力。 二、生活離不開法律（板書） 第四環(huán)節(jié)：認識法律的規(guī)范和保護作用 教師講解法律的保護作用。 （1）舞迷夫婦的行為對嗎？為什么？ （2）最后執(zhí)法部門依照什么規(guī)則制止了舞迷夫婦的行為？ （3）假如沒有法律我們的生活會怎樣？ （4）這個案例主要體現(xiàn)了法律哪一方面的作用？ 歸納：法律是我們生活的“衛(wèi)士”。 思考、討論并回答問題： （1）小葉和小靜為什么能夠如愿以償？ （2）如果沒有法律的相關規(guī)定，情況會如何？ （3）這主要體現(xiàn)了法律的什么作用？ 歸納：法律維護人們的合法權(quán)益。 出示圖片：依法治國 歸納：國家的治理離不開法律，法律是國家生活的保障。 第五環(huán)節(jié)：明確法律保護的途徑 出示圖片：解決糾紛 出示圖片：制裁違法犯罪 教師啟發(fā)學生：一是學法、用法、護法；二是愛法。 【鞏固新課】 從交通方面談今天這節(jié)課的收獲：你了解了哪些有關規(guī)則、法律方面的知識？ 學生回顧并回答。 教師通過多媒體、板書小結(jié)或讓學生小結(jié)本課時主要內(nèi)容： 1．社會生活沒有規(guī)則，社會就會混亂不堪。 2．法律具有最為顯著的特征： （1）法律由國家制定或認可； （2）法律靠國家強制力保證實施，具有強制性； （3）法律對全體社會成員具有普遍約束力。 3．法律的規(guī)范作用：法律為人的行為提供一個模式、標準或方向。同時，它還是評價人們行為是否合法有效的準繩。 4．法律的保護作用：法律是我們生活的“衛(wèi)士”， 法律是國家生活的保障。 5．我們應該學法、用法、護法、愛法。 3 / 3