微型汽車自動變速器的設(shè)計含6張CAD圖

微型汽車自動變速器的設(shè)計含6張CAD圖,微型汽車,自動變速器,設(shè)計,cad 任務(wù)書 論文(設(shè)計)題目：微型汽車自動變速器的設(shè)計 工作日期：2017年12月18日 ~ 2018年05月20日 1.選題依據(jù): 汽車自動變速器廣泛應(yīng)用于各類型汽車中，微型汽車自動變速器結(jié)構(gòu)性能優(yōu)劣和控制質(zhì)量對汽車操控性能工作效率、精度有著直接影響，以汽車自動變速器結(jié)構(gòu)設(shè)計為題可有效地培養(yǎng)學(xué)生的分析問題、解決問題的能力及對所學(xué)專業(yè)知識的綜合應(yīng)用能力。 2.論文要求(設(shè)計參數(shù)): 1.學(xué)習(xí)理解汽車自動變速器工作原理，擬定汽車自動變速器設(shè)計方案； 2.汽車自動變速器結(jié)構(gòu)設(shè)計，包括關(guān)鍵部件、組件及零件選型、設(shè)計、校核； 3.繪制相關(guān)工程圖紙，圖量不少于3張A0，必須含有部分3D圖； 4.書寫設(shè)計說明書，不少于6000字； 5.翻譯一篇與設(shè)計內(nèi)容相關(guān)的外文文獻(xiàn)，不少于2000字。 3.個人工作重點(diǎn): 1.整理參考文獻(xiàn)，學(xué)習(xí)掌握汽車自動變速器的工作原理，進(jìn)行汽車自動變速器方案設(shè) 計； 2. 汽車自動變速器結(jié)構(gòu)設(shè)計、選型、校核計算。 4.時間安排及應(yīng)完成的工作: 第1周：明確畢業(yè)設(shè)計任務(wù)，指導(dǎo)查閱參考文獻(xiàn)。 第2周：指導(dǎo)如何整理參考文獻(xiàn)。 第3周：指導(dǎo)書寫開題報告注意事項。 第4周：檢查開題報告，提出指導(dǎo)意見，指導(dǎo)開題報告答辯。 第5周：上交開題報告終稿，擬定汽車自動變速器結(jié)構(gòu)設(shè)計方案。 第6周：動力系統(tǒng)設(shè)計及組成元件選擇計算。 第7周：控制機(jī)構(gòu)設(shè)計及組成元件選擇計算。第8周：傳動機(jī)構(gòu)設(shè)計及組成元件選擇計算。第9周：繪制總裝裝配圖。 第10周：繪制自動變速器主要組成元件零件圖。 第11周：繪制汽車自動變速器主要組件或部件3D圖。第12周：檢查修改所有設(shè)計圖紙。 第13周：書寫畢業(yè)設(shè)計說明書，翻譯與本設(shè)計相關(guān)的英文文獻(xiàn)。 第14周：準(zhǔn)備畢業(yè)設(shè)計答辯。 5.應(yīng)閱讀的基本文獻(xiàn): [1] 劉曉軍,杜王強(qiáng). 汽車自動變速器的現(xiàn)狀和發(fā)展前景[J]. 科技信息,2012,(26):491-492. [2] 楊克鋒. 純電動汽車自動變速器換擋控制與速比優(yōu)化研究[D]. 湖南大學(xué),2015. [3] 王宇. 微型電動汽車自動變速器的研究與仿真分析[D]. 武漢理工大學(xué),2012. [4] 陳勇. 汽車自動變速器行業(yè)發(fā)展及展望[J]. 汽車工藝師,2016,(12):26-30. [5]張軼,嚴(yán)陳,張寶玉. 汽車自動變速器發(fā)展現(xiàn)狀分析[J]. 機(jī)械工程與自動化,2017,(04):222- 223+226. [6] 關(guān)麗麗. 基于CATIA的汽車自動變速器設(shè)計與分析[J]. 科技傳播,2012,4(14):32-34. [7] 臧彬,陸井玉,王慧君,邱緒云. 復(fù)合式汽車自動變速器傳動效率與動力性仿真[J]. 山東交 通學(xué)院學(xué)報,2016,24(01):7-11. [8] 趙洪剛,梁超,孫耀星. 汽車自動變速器驅(qū)動擋自由度計算方法分析[J]. 中國農(nóng)機(jī)化學(xué)報 ,2016,37(06):127-132. [9] 王錦煊. 汽車自動變速器的結(jié)構(gòu)控制原理與檢修[J]. 科技展望,2017,27(05):62. [10] Zaimin Zhong, Guoling Kong, Zhuoping Yu, et al. Concept evaluation of a novel gear selector for automated manual transmissions[J]. Mechanical Systems and Signal Processing, 2012,31(8): 316- 331. [11] Wenwei Wang, Rui Hou, Quanqing Yu, Cheng Lin. Comparative Research on the Transmission Form of the Electric Bus[J]. Energy Procedia, 2016, 88(6): 928-934. 指導(dǎo)教師簽字： XX 教研室主任意見： 同意 簽字：XX 2017年12月14日 教學(xué)指導(dǎo)分委會意見： 同意 簽字：XX 2017年12月15日 學(xué)院公章 進(jìn)度檢查表 第 -3 周 工作進(jìn)展情況 查閱相關(guān)文獻(xiàn)、收集材料，分析研究有關(guān)的資料，撰寫開題報告. 2018年03月01日 指導(dǎo)教師意見 學(xué)生基本明確了自己畢業(yè)設(shè)計的主要任務(wù)，也查閱了相關(guān)文獻(xiàn)，應(yīng)繼續(xù)整理、完善設(shè)計思路。 指導(dǎo)教師(簽字)：XX 2018年05月21日 第 1 周 工作進(jìn)展情況 對汽車變速器進(jìn)行總體規(guī)劃并確定設(shè)計方案. 2018年03月01日 指導(dǎo)教師意見 完成了開題報告的撰寫，并提交了開題報告終稿，通過了開題環(huán)節(jié)。接下來按工作計劃具體開始設(shè)計工作。 指導(dǎo)教師(簽字)：XX 2018年05月21日 第 5 周 工作進(jìn)展情況 完成液力變矩器結(jié)構(gòu)選型、計算及設(shè)計；行星齒輪機(jī)構(gòu)選型、計算及設(shè)計； 液壓控制系統(tǒng)設(shè)計. 2018年03月01日 指導(dǎo)教師意見 能基本按照工作進(jìn)度進(jìn)行設(shè)計工作，進(jìn)展較好，但還應(yīng)繼續(xù)完善相關(guān)設(shè)計內(nèi)容。繼續(xù)按照工作計劃進(jìn)行設(shè)計工作。 指導(dǎo)教師(簽字)：XX 2018年05月21日 第 10 周 工作進(jìn)展情況 完成設(shè)計說明書與外文獻(xiàn)翻譯； 完善畢業(yè)設(shè)計的各項內(nèi)容，準(zhǔn)備答辯 2018年05月21日 指導(dǎo)教師意見 基本完成畢業(yè)設(shè)計相關(guān)內(nèi)容，繼續(xù)修改完善相關(guān)內(nèi)容，準(zhǔn)備進(jìn)行答辯。 指導(dǎo)教師(簽字)：XX 2018年05月23日 過程管理評價表 評價內(nèi)容 具體要求 總分 評分 工作態(tài)度 態(tài)度認(rèn)真，刻苦努力，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn) 3 2 遵守紀(jì)律 自覺遵守學(xué)校有關(guān)規(guī)定，主動聯(lián)系指導(dǎo)教師,接受指導(dǎo) 3 2 開題報告 內(nèi)容詳實，符合規(guī)范要求 5 4 任務(wù)完成 按時、圓滿完成各項工作任務(wù) 4 3 過程管理評分合計 11 過程管 理評語 XX同學(xué)在整個設(shè)計過程中，工作態(tài)度較為認(rèn)真，能夠自覺遵守學(xué)校的相關(guān)規(guī)定，按要求向指導(dǎo)教師匯報工作進(jìn)度，接受指導(dǎo) ；該生能夠結(jié)合設(shè)計任務(wù)收集、整理相關(guān)文獻(xiàn)資料，在與指導(dǎo)教師磋商的基礎(chǔ)上，歸納出設(shè)計重點(diǎn)和難點(diǎn)，擬定較為可行的設(shè)計路線和時間安排，書寫的開題報告內(nèi)容基本完整，符合基本規(guī)范要求 ；按照任務(wù)書的要求完成的結(jié)構(gòu)設(shè)計及相應(yīng)的校核計算，繪制了結(jié)構(gòu)裝配圖、組件圖、零件圖及部分三維結(jié)構(gòu)圖，翻譯了一篇與設(shè)計內(nèi)容相關(guān)的外文文獻(xiàn)，基本完成了規(guī)定的設(shè)計任務(wù)。 指導(dǎo)教師簽字:XX 日期:2018-05-23 指導(dǎo)教師評價表 評價內(nèi)容 具體要求 總分 評分 選題質(zhì)量 符合培養(yǎng)目標(biāo)要求,有一定的研究價值和實踐意義,有一定的開拓性、創(chuàng)新性,深度、難度適宜,工作量飽滿 5 4 能力水平 有較強(qiáng)的綜合運(yùn)用知識能力、科研方法運(yùn)用能力、中文表達(dá)與外語能力、文獻(xiàn)資料檢索能力、計算機(jī)應(yīng)用能力 5 3 完成質(zhì)量 文題相符,概念準(zhǔn)確,分析、論證、計算、設(shè)計、實驗等正確合理,結(jié)論明確；論文結(jié)構(gòu)、撰寫格式、圖表等符合基本規(guī) 10 6 指導(dǎo)教師評分合計 13 指導(dǎo)教 師評語 汽車自動變速器是自動擋其中的重要組件，以其結(jié)構(gòu)設(shè)計為題 ，符合本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，具有一定的實際應(yīng)用價值，難度和工作量適中。XX同學(xué)完成了微型汽車自動變速器各組成結(jié)構(gòu)的設(shè)計與計算，繪制了相應(yīng)的機(jī)械結(jié)構(gòu)圖。設(shè)計說明書內(nèi)容較為完整 、層次基本清晰、格式符合基本規(guī)范、公式引用及計算合理，繪制的工程圖樣符合基本標(biāo)準(zhǔn)要求，但工程圖樣的尺寸標(biāo)注、細(xì)節(jié)表達(dá)等尚有欠缺。提交的設(shè)計資料及過程表現(xiàn)反映出該生具備基本的知識綜合應(yīng)用能力、文字表達(dá)能力和使用工程軟件進(jìn)行設(shè)計的能力。 指導(dǎo)教師簽字:XX 日期:2018-05-23 評閱人評價表 評價內(nèi)容 具體要求 總分 評分 選題質(zhì)量 符合培養(yǎng)目標(biāo)要求,有一定的研究價值和實踐意義,有一定的 開拓性、創(chuàng)新性,深度、難度適宜,工作量飽滿 5 4 能力水平 有較強(qiáng)的綜合運(yùn)用知識能力、科研方法運(yùn)用能力、中文表 達(dá)與外語能力、文獻(xiàn)資料檢索能力、計算機(jī)應(yīng)用能力 5 3 完成質(zhì)量 文題相符,概念準(zhǔn)確,分析、論證、計算、設(shè)計、實驗等正確 合理,結(jié)論明確；論文結(jié)構(gòu)、撰寫格式、圖表等符合基本規(guī) 10 6 評閱人評分合計 13 評閱人 評語 該選題屬于機(jī)械設(shè)計范疇，符合機(jī)械設(shè)計制造及自動化專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，具有一定的實用性和應(yīng)用價值，該設(shè)計內(nèi)容深度及難度適中，工作量一般。從完成的內(nèi)容看，該生具備了一定的綜合運(yùn)用專業(yè)及基礎(chǔ)知識的能力，但不夠扎實；科研方法運(yùn)用能力一般。該生具有一定的文獻(xiàn)檢索分析能力，中外文應(yīng)用能力一般，計算機(jī)應(yīng)用能力尚可。該設(shè)計文題相符，分析論證基本合理，但不夠具體 ，計算結(jié)果基本正確，書寫及圖表基本符合規(guī)范，但仍有數(shù)處錯誤需要改正。同意參加答辯。 評閱人簽字：張立 評閱人工作單位：機(jī)械工程學(xué)院日期：null 答辯紀(jì)錄 學(xué)生姓名：XX 專業(yè)班級：XX 畢業(yè)論文(設(shè)計)題目： 微型汽車自動變速器的設(shè)計 答辯時間：2018年05月 日 時 分 ~ 時 分 答辯委員會(答 主任委員(組長)： XX 辯小組)成員 委 員(組 員)： XX XX 答辯委員會(答辯小組)提出的問題和答辯情況 問題1：速度是升速還是降速？ 回 答： 既能增速又能減速。問題2：給的速度是多少？ 回 答： 車能夠在速度為80-120Km/h自由行駛。問題3：轎車尺寸是多少？ 回 答： 車的最大質(zhì)量是1800Kg. 問題4：幾級變速？輸出速度是多少？ 回 答： 該自動變速器為四級變速，輸出速度為是200Km/h.問題5：CAD圖中的符號意義 回 答： 表面粗糙度。問題6：軸是什么材料？ 回 答： 軸的材料是45號鋼。問題7：軸兩端的粗糙度 回 答： 應(yīng)該一樣。 問題8：倒角C有什么作用？ 回 答： 倒角能夠便于裝配。問題9：鍵槽用什么加工？ 回 答： 采用機(jī)床的銑加工法。 記錄人： 2018年05月24日 答辯委員會評價表 評價內(nèi)容 具體要求 總分 評分 自述總結(jié) 思路清晰,語言表達(dá)準(zhǔn)確,概念清楚,論點(diǎn)正確,分析歸納合理 10 6 答辯過程 能夠正確回答所提出的問題,基本概念清楚,有理論根據(jù) 10 6 選題質(zhì)量 符合培養(yǎng)目標(biāo)要求,有一定的研究價值和實踐意義,有一定的 開拓性、創(chuàng)新性,深度、難度適宜,工作量飽滿 5 5 完成質(zhì)量 文題相符,概念準(zhǔn)確,分析、論證、計算、設(shè)計、實驗等正確 合理,結(jié)論明確；論文結(jié)構(gòu)、撰寫格式、圖表等符合基本規(guī) 10 6 能力水平 有較強(qiáng)的綜合運(yùn)用知識能力、科研方法運(yùn)用能力、中文表 達(dá)與外語應(yīng)用能力、文獻(xiàn)資料檢索能力、計算機(jī)應(yīng)用能力 10 6 答辯委員會評分合計 29 答辯委員會評語 XX同學(xué)在畢業(yè)設(shè)計工作期間，基本遵守各項紀(jì)律，表現(xiàn)一般。 能按時完成畢業(yè)設(shè)計有關(guān)任務(wù)。 論文立論正確，立論分析無原則性的錯誤，解決問題方案有一定的參考價值，結(jié)論基本正確。 論文使用的概念基本正確，語句通順，條理比較清楚。 論文中使用的圖表，設(shè)計中的圖紙在書寫和制作時，能夠執(zhí)行國家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，基本規(guī)范。 能夠查閱文獻(xiàn)資料，原始數(shù)據(jù)搜集得當(dāng)，實驗或計算結(jié)論基本準(zhǔn)確。 答辯過程中，能夠闡述出論文的主要內(nèi)容，主要問題經(jīng)答辯教師啟發(fā)后能夠回答出來。 答辯成績： 29 答辯委員會主任： XX 2018年06月01日 成績評定 項目分類 成績評定 過程管理評分 11 指導(dǎo)教師評分 13 評閱人評分 13 答辯委員會評分 29 總分 66 成績等級 D 成績等級按“A、B、C、D、F”記載 成績審核人簽章： XX 學(xué)院審核人簽章： XX