七年級上冊期中語文試卷.doc

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七年級上冊期中語文試卷 試卷滿分120分 考試時間120分鐘 I卷 選擇題部分（20分） 一、積累與運用(20分) 1、選出加點字的注音完全正確的一項( ) A、蒞臨(l) 　 蔭蔽(yīn) 棱鏡(lng) 匿笑(n) 醞釀(ling) B、池畦(q) 吝嗇(ln) 癱瘓(tān) 竦峙(sǒng) 粗獷(guǎng) C、發(fā)髻(j) 澄清(dng) 屋檐(yn) 徘徊(hu) 菡萏(hn dn) D、姊妹(z) 黃暈(yn) 貯蓄(zh) 攲斜(qī) 窠巢(k cho) 2、 下列詞語中沒有錯別字的一項是( ) A、她常常肝疼得整宿整宿翻來復去地睡不了覺。 B、鄉(xiāng)下去,小路上,石橋邊,撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)夫,披著簔,戴著笠的。 C、回頭忽然看見紅蓮旁邊的一個大荷葉,慢慢地頃側(cè)了來。 D、那是雨,是使人靜謐、使人懷想、使人動情的秋雨??！ 3、 下面句子中加點的成語使用錯誤的一項是( ) A、今天你穿得這么花枝招展的干嗎？害我差點兒沒認出來。 B、51枚金牌總數(shù),讓全中國人都喜出望外,祝愿中國越來越強大。 C、他咄咄逼人,氣得我一句話都說不出來。 D、乞丐們各自都得到了很多東西,各得其所后,快快樂樂的離開了。 4、 下列各句中,沒有語病的一項是( ) A、記者探訪多家藥店發(fā)現(xiàn),部分藥品價格上調(diào),絕大多數(shù)藥品價格保持穩(wěn)定。 B、春節(jié)回到家鄉(xiāng),我又看到了母親那親切的笑容和久違的鄉(xiāng)音。 C、有人建議,一旦遇到霧霾天氣,可采取臨時交通管制、錯峰上下班、停工停課。 D、史鐵生的作品《合歡樹》大約有20xx字左右,被收錄在高二語文教材中。 5、下面句子中標點符號使用正確的一項是（ ） A、看著窗外的樹葉‘唰唰啦啦’地飄落。 B、“我不告訴你,媽媽”。這就是你同我那時所要說的話了。 C、天兒越晴,水藻越綠,就憑這些綠的精神,水也不忍得凍上；況且那長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢。 D、這一切都使人想著一樣東西：生命。 6、下列句子中,文學常識表述不正確的一項是( ) A、《雨的四季》《秋天的懷念》的作者分別是老舍和史鐵生。 B、冰心,原名謝婉瑩,是我國著名的詩人、作家、翻譯家和兒童文學家。 C、朱自清,字佩弦,是詩人、學者、散文家,也是一位民主戰(zhàn)士。 D、劉義慶,南朝宋文學家,除編有《世說新語》外,還著有志怪小說《幽明錄》。 7、 下列各項中,加點詞語感情沒有變化的一項是（ ） A、讀初一了,還那么不聽話,真是太成熟了吧。 B、我們班上的同學個個都很聰明,又肯花工夫。 C、我總是喜歡和媽媽爭吵,現(xiàn)在想想,那時也太能干了啊。 D、你到那里去了,你這壞孩子？ 8、 下列各項中,運用修辭手法與其他三項不同的一項是（ ） A、 母親??！你是荷葉,我是紅蓮。 B、小草似乎像復蘇的蚯蚓一樣翻動,發(fā)出一種春天才能聽到的沙沙聲。 C、春天像小姑娘,花枝招展的,笑著,走著。 D、那點兒薄雪好像忽然害了羞,微微露出點粉色。 9、下面這段話的語序被打亂了,調(diào)整后語序正確的一項是( ) ①山尖全白了,給藍天鑲上一道銀邊。 ②看著看著,這件花衣好像被風兒吹動,叫你希望看見一點兒更美的山的肌膚。 ③最妙的是下點兒小雪呀。 ④山坡上有的地方雪厚點兒,有的地方草色還露著。 ⑤看吧,山上的矮松越發(fā)的青黑,樹尖上頂著一髻兒白花,好像日本看護婦。 ⑥這樣,一道兒白,一道兒暗黃,給山們穿上一件帶水紋的花衣。 A、⑤①④⑥②③　　　B、③⑤①④⑥② C、⑤④②⑥①③ D、③④①⑤⑥② 10、 下列詩文中節(jié)奏劃分不正確的一項是（ ） A、夜發(fā)清溪/向三峽,思君不見/下渝州。 B、夕陽/西下,斷腸人/在/天涯。 C、我寄/愁心/與/明月,隨君/直到/夜/郎西。 D、陳太丘與友/期行。 Ⅱ卷 非選擇題部分（100分） 二、語言的積累與運用(18分) 11、名篇名句默寫（每空1分,共10分） (1) ,洪波涌起。（曹操《觀滄?！罚? (2)潮平兩岸闊, 。（王灣《次北固山下》） (3)正是江南好風景, 。（杜甫《江南逢李龜年》） (4)兄女曰：“ 。”（《詠雪》） (5)美麗中國,美在萬物。馬致遠的“ ”就描繪了一幅溫馨、和諧、安適的畫面。 (6)李益《夜上受降城聞笛》中寫陡然喚醒“征人”思鄉(xiāng)之情的詩句是：不知何處吹蘆管, 。 (7)岑參《行軍九日思長安故園》中,借菊寄托對飽經(jīng)戰(zhàn)爭憂惠的人民的同情和對和平的渴望的詩句是 , 。 (8)雨,以其獨特的魅力吸引著文人墨客留下了眾多美文妙句,請你寫出連續(xù)的兩句描寫雨的古詩句 , 。 12、綜合性學習(4分) 你所在班級正在開展“我愛我家”的主題班會,請你積極參加并完成以下任務(wù)。 (1)某社區(qū)開展“溫馨家庭”評比,準備給獲獎家庭頒發(fā)匾額。下列作為匾額內(nèi)容最恰當?shù)囊豁検? )(2分) A、妙手回春　　　B、家和萬事興 C、博古通今 D、舉天地之正氣 (2)下面有四位同學都說了各自的家庭情況,主持人要求他們用一個成語來概括自己家庭的特點。你最羨慕哪一位同學的家庭？請簡要說明理由。(2分) 第一位說：相親相愛　　 第二位說：相依為命 第三位說：相敬如賓　　　第四位說：相安無事 13、詩詞鑒賞(4分) 聞王昌齡左遷龍標遙有此寄 李白 楊花落盡子規(guī)啼,聞道龍標過五溪。 我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西。 （1）王昌齡被貶龍標是什么季節(jié)？為什么？（2分） （2）詩中“我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西”抒發(fā)了作者怎樣的感情？（2分） 三、閱讀理解（36分） （1） 課內(nèi)記敘文閱讀（10分） 散 步 我和母親走在前面,我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子,后面也是媽媽和兒子。”我們都笑了。 后來發(fā)生了分歧：母親要走大路,大路平順；兒子要走小路,小路有意思。不過,一切都取決于我。我的母親老了,她早已習慣聽從他強壯的兒子；我的兒子還小,他還習慣聽從高大的父親；妻子呢,在外面,她總是聽我的。霎時,我感到了責任的重大。我想找一個兩全的辦法,找不出；我想拆散一家人,分成兩路,各得其所,終不愿意。我決定委屈兒子,因為我伴同他的時日還長。我說：“走大路?！? 但是母親摸摸孫兒的小腦瓜,變了主意：“還是走小路吧?！彼难垌樞÷吠ィ耗抢镉薪鹕牟嘶?兩行整齊的桑樹,盡頭一口水波粼粼的魚塘?！拔易卟贿^去的地方,你就背著我。”母親對我說。 這樣,我們在陽光下,向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處,我蹲下來,背起了母親,妻子也蹲下來,背起了兒子。我的母親雖然高大,然而很瘦,自然不算重；兒子雖然很胖,畢竟幼小,自然也輕。但我和妻子都是慢慢地,穩(wěn)穩(wěn)地,走得很仔細,好像我背上的同她背上的加起來,就是整個世界。 14、在散步時,家庭中發(fā)生的分歧是什么？“我”的決定是什么？“我”為什么作出這樣的決定？（3分） 15、第二段中對“我”采用的描寫方法是 , 。（2分） 16、“我的母親老了,她早已習慣聽從他強壯的兒子；我的兒子還小,他還習慣聽從高大的父親”這句話里的“早已”與“還”、“強壯”與“高大”能否互相調(diào)換？為什么？（3分）17、讀了這篇文章,你對“責任”有哪些認識？（2分） （二）課外美文閱讀（10分） 濟南之春 簡墨 地氣一動,人們就開始常說一句話了：濟南春脖子短。 哦,驚蟄了,開始了——是誰,失手打翻了一杯隔夜的茶？某些不明所以的東西到來,白色的煙團包圍了四野,各處彌漫著蠢動的腥澀。早晨一睜開眼睛,就見空地上無端多了些濕漉漉的印子,小小地凸起著,像魚兒吐的小泡泡,這兒一團,那兒一簇——是蚯蚓活動筋骨的痕跡。然后,迎春和連翹不知道誰仿效誰,模樣差不多,爭著挑出了黃燈籠。然后,很多很多的愛和力量蘇醒了,整個大地,寂靜中充滿響動。 城內(nèi)城外的小山們就不用說了,積攢了一冬的綠啊,這時說什么也憋不住,一股腦兒全都傾倒在山坡上,沒有了疆域。漿果、灌木、蕨類,草木你推我搡,絞出了汁子,連石頭也被這綠泡軟了,就要興致勃勃他開出花來。而滿城的柳,那是滿城的綠啊,如煙似霧,沒邊沒沿地蒸騰、洇染開來。到小陽春,柳絮都飛起來了,柳樹的心都飛起來了,它們捉對兒,成球、成團,追逐嬉鬧,如同一群白衫少年——它們飛奔在半空里,不肯再回到凡間。這時候,你被柳絮煩惱著,也歡喜著,走在柳絮里,像走在夢里,一切都不真實起來。 就這樣,隨著雨一次次的返回,大地寒氣散盡,變得整個兒香噴噴的,遍地花開。在街上走著,會生出一種小醉的感覺,精力集中不起來,腦子也有點蒙?；ǘ奸_得發(fā)酵了,像給大地吃上了一種什么藥。這種日子,在屋子里根本呆不住——你會一整天一整天,泡在戶外,舍不得回家。 這叫你的眼睛和鼻子也閑不住。因為自從迎春和連翹開了門,花朵們的拜訪就從來沒斷過——黃花朵還真是一種急性子的顏色啊,率領(lǐng)著顏色家族眾姊妹,用百米賽的爆發(fā)力,一刻也不停地前進。她們的潔凈叫人簡直想一朵一朵、一瓣一瓣展開,在上面書寫詩篇。她們又多有耐力啊,所謂開到荼縻,也還是向前奔著——春至而梅、而櫻、而海棠；春深則桃、則李、則丁香；即便春去,還蜀葵,還蔦蘿、還薔薇……花朵開了又開,開了又開,將身體里的呼號都給喊了出去。那些大都有著草字頭、木字邊姓氏的小號們,一百萬一千萬支地演奏香氣。 與香氣結(jié)伴而來的,是一群群的蜂子和鳥兒——鳥兒用不同的語言對歌,在枝頭跳來跳去,從早到晚都能聽見它們的歌唱。頭角黑黑、遍身黃嫩的蜂子,腿子肥嘟嘟的,金粉閃耀,裙擺被陽光照透。 在這個季節(jié)的尾巴上,濟南大大小小的池塘湖泊里,蓮葉平水冒出,小小的葉子,羞澀地抿著嘴唇,打個哈欠就長成了半大小伙兒。他們舒展開來,平鋪下身子,躺在水水的軟床上,恨天恨地地等待起來。其實,不必著急,到不了小夏天,白腰雨燕低低地掠過水面的時候,他們這些“綠衣人”所盼望的伴侶——“粉衣人”,就來到身邊了,垂著眼睛,紅著面孔。在花下,人們的說話聲也溫柔起來；過了戀愛年齡的人,又想戀愛一次。 而對著蓮微笑的人、出神的人,也一樣,都是有福之人。 18、選文是按照什么順序?qū)懢暗?？請簡要分析?2分) 19、請從修辭角度賞析文中畫線的語句。(2分) 20、除了從視覺繪景外,作者還從哪些角度描寫了濟南的春景？請各舉一例。(4分) 21、結(jié)合選文,說說對“而對著蓮微笑的人、出神的人,也一樣,都是有福之人”的理解。(2分) (三)、課內(nèi)文言文閱讀（12分） 陳太丘與友期行,期日中。過中不至,太丘舍去,去后乃至。元方時年七歲,門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至,已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行,相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至,則是無信；對子罵父,則是無禮?！庇讶藨M,下車引之,元方入門不顧。 22、解釋下列句中加點詞。(2分) (1)與友期行 (2)尊君在不 (3)相委而去 (4)入門不顧 23、在下列括號內(nèi)填寫省略的內(nèi)容。(2分) (1)過中( )不至 (2)( )去后( )乃至 24、寫出下列句子的譯文。(4分) (1)待君久不至,已去。 (2)日中不至,則是無信；對子罵父,則是無禮。 25、友人為什么要“下車引之”？他有什么性格特點？(2分) 26、你認為陳元方這樣的待客方式和待客態(tài)度合適不合適？你的理由是什么？(2分) 4、 作文（50分,其中含書寫與錯別字考查5分） 27、我們每個人都在家庭的懷抱中生活、成長。家人的關(guān)懷照顧、理解支持,都給我們無盡的勇氣和力量。在你的生活中,曾有過什么事情,讓你深切地感覺到家庭的溫暖、親情的可貴？以《我們是一家人》為題,自主立意,寫一篇作文。不少于600字。 寫作提示：①內(nèi)容切忌籠統(tǒng)、空泛；②寫作要有真情實感；③避開真實的人名、地名、校名；④書寫規(guī)范,卷面整潔。 南充十二中20xx-20xx上期中考試（語文）試卷答題卷 試卷滿分120分 考試時間120分鐘 班級： 姓名： 考號： 分數(shù)： I卷 選擇題部分（20分） 題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 選項 Ⅱ卷 非選擇題部分（100分） 二、語言的積累與運用(18分) 11、名篇名句默寫(每空1分,共10分） (1) ,洪波涌起。（曹操《觀滄海》） (2)潮平兩岸闊, 。（王灣《次北固山下》） (3)正是江南好風景, 。（杜甫《江南逢李龜年》） (4)兄女曰：“ ?！保ā对佈罚? (5)美麗中國,美在萬物。馬致遠的“ ”就描繪了一幅溫馨、和諧、安適的畫面。 (6)李益《夜上受降城聞笛》中寫陡然喚醒“征人”思鄉(xiāng)之情的詩句是：不知何處吹蘆管, 。 (7)岑參《行軍九日思長安故園》中,借菊寄托對飽經(jīng)戰(zhàn)爭憂惠的人民的同情和對和平的渴望的詩句是 , 。 (8)雨,以其獨特的魅力吸引著文人墨客留下了眾多美文妙句,請你寫出連續(xù)的兩句描寫雨的古詩句 , 。 12、綜合性學習(4分) (1)( )(2分) (2) (2分) 13、詩詞鑒賞(4分) （1）王昌齡被貶龍標是什么季節(jié)？為什么？（2分） （2）詩中“我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西”抒發(fā)了作者怎樣的感情？（2分） 三、閱讀理解（32分） （2） 課內(nèi)記敘文閱讀（10分） 14、 在散步時,家庭中發(fā)生的分歧是什么？“我”的決定是什么？“我”為什么作出這樣的決定？（3分） 15、第二段中對“我”采用的描寫方法是 , 。（2分） 16、“我的母親老了,她早已習慣聽從他強壯的兒子；我的兒子還小,他還習慣聽從高大的父親”這句話里的“早已”與“還”、“強壯”與“高大”能否互相調(diào)換？為什么？（3分） 17、 讀了這篇文章,你對“責任”有哪些認識？（2分） （二）課外美文閱讀（10分） 18、選文是按照什么順序?qū)懢暗?？請簡要分析?2分) 19、請從修辭角度賞析文中畫線的語句。(2分) 20、除了從視覺繪景外,作者還從哪些角度描寫了濟南的春景？請各舉一例。(4分) 21、結(jié)合選文,說說對“而對著蓮微笑的人、出神的人,也一樣,都是有福之人”的理解。(2分) (三)、課內(nèi)文言文閱讀（12分） 22、解釋下列句中加點詞。(2分) (1)期　 (2)不　 (3)委　 (4)顧　 23、在下列括號內(nèi)填寫省略的內(nèi)容（2分） (1)過中( )不至 (2)( )去后( )乃至 24、寫出下列句子的譯文。(4分) (1)待君久不至,已去。 (2)日中不至,則是無信；對子罵父,則是無禮。 25、友人為什么要“下車引之”？他有什么性格特點？(2分) 26、你認為陳元方這樣的待客方式和待客態(tài)度合適不合適？你的理由是什么？(2分) 四、作文（50分,其中含書寫與錯別字考查5分） 27、我們每個人都在家庭的懷抱中生活、成長。家人的關(guān)懷照顧、理解支持,都給我們無盡的勇氣和力量。在你的生活中,曾有過什么事情,讓你深切地感覺到家庭的溫暖、親情的可貴？以《我們是一家人》為題,自主立意,寫一篇作文。不少于600字。 寫作提示：①內(nèi)容切忌籠統(tǒng)、空泛；②寫作要有真情實感；③避開真實的人名、地名、校名；④書寫規(guī)范,卷面整潔。 100 200 500 600 600字 100 南充十二中20xx-20xx上期中考試語文試卷 答案 1、 積累和運用 1-10、BDDAC ABDBC 2、 語言的積累與運用(18分) 11、 秋風蕭瑟 風正一帆懸 落花時節(jié)又逢君 未若柳絮因風起 小橋流水人家 一夜征人盡望鄉(xiāng) 遙憐故園菊,應(yīng)傍戰(zhàn)場開 （與雨相關(guān)即可） 12、B 言之有理即可。 13、詩詞鑒賞(4分) （1）暮春（1分） 從“楊花落盡子規(guī)啼”可以看出,“楊花落盡”是暮春的景象,“子規(guī)啼”是暮春的氣象。（1分） （2）抒發(fā)了詩人對遠行的友人的關(guān)心,思念和同情。（答到一點得1分,答到兩點或兩點以上可得2分） 三、閱讀理解 14、母親要走大路,大路平順；兒子要走小路,小路有意思。（1分）“我”決定委屈兒子,走大路。（1分）因為“我”伴同兒子的時日還長。（1分） 15、心理描寫（1分） 語言描寫（1分） 16、不能。（1分 無理由不給分）因為與母親病弱的身體比較,我的身體是“強壯”的,與兒子幼小的身體比,“我”是高大的；（1分）母親基于對兒子的信任,早就開始聽從兒子,而“我”的兒子還未長大,長大后也許會有自己的主張,就目前來看,用“還”字比較恰當。（1分） 17、答到“責任意識”,言之有理即可 18、時間順序（1分） 先點出“驚蟄”這一節(jié)氣,隨后用“就這樣,隨著雨一次次的返回”來說明時間在往后推移；“在這個季節(jié)的尾巴上”則告訴我們時間已經(jīng)到了暮春了。（1分） 19、運用擬人、比喻的修辭手法（1分）,生動形象地描繪了柳絮漫天飛舞的情景,流露出作者的熱愛和贊美之情。（1分） 20、(1)嗅覺（1分）：某些不明所以的東西到來,白色的煙團包圍了四野,各處彌漫著蠢動的腥澀。（1分） (2)聽覺（1分）：鳥兒用不同的語言對歌,在枝頭跳來跳去,從早到晚都能聽見它們的歌唱。（1分） 21、濟南的春天是多彩而美麗的,懂得欣賞大自然的美,熱愛生活的人,是有福的人。（2分 意同即可） 22、約定（0.5分） 同“否”,句末語氣詞,表示“嗎”的意思（0.5分） 舍棄（0.5分） 回頭看（0.5分） 23、(1)過中(友)不至（1分） (2)(太丘)去后(友)乃至（1分） 24、(1)我父親等了您很久您也沒到,(他)已經(jīng)離開了。 (2)正午時您沒有來,就是不講信用；對著兒子罵(他的)父親,就是沒有禮貌。 25、意識到自己錯了,表示歉意；同時看到元方如此不凡,想和他進一步談?wù)?。?分） 友人：無信、無禮,但能接受批評。（1分） 26、示例一：合適。因為父親的朋友“無信”“無禮”在前,對“無信”“無禮”之人無需以禮相待。示例二：不合適。盡管父親的朋友曾經(jīng)失信、失禮,但他畢竟是一個長輩,而且他已經(jīng)認錯,并在想辦法彌補過錯,陳元方的待客之道當然不對。(言之有理即可) 四、作文：按中考標準評分（滿分50分,分五個等級評分） 第一等級：寫作范圍符合題目要求,感情真摯,思想健康,內(nèi)容充實,中心明確,能恰當?shù)剡\用表達方式,有較強的感染力或說服力,語言流暢,條理清楚,結(jié)構(gòu)嚴謹,書寫工整,卷面整潔,可評45分至50分。 第二等級：寫作范圍符合題目要求,思想健康,內(nèi)容充實,中心明確,語言流暢,條理清楚,結(jié)構(gòu)嚴謹,書寫工整,卷面較整潔,可評38分至44分。 第三等級：寫作范圍基本符合題目要求,文章有中心,材料較具體,語言基本通順,條理較清楚,結(jié)構(gòu)嚴謹,書寫較工整,卷面較整潔,可評30分至37分。 第四等級：有下列情況之一的可評20分至29分：1.語句不通,明顯的語病在五句以上；2.內(nèi)容空泛,中心不明確；3.層次不分明,條理不清楚；4.不足400字。 第五等級：有下列情況之一的評20分以下：1.寫作范圍不符合題目要求,文不對題；2.有明顯的觀點錯誤；3.文理不通；4.結(jié)構(gòu)雜亂。 15 / 15