2019-2020年高中生物 第五章 第26課時 細胞分化、衰老和凋亡（一）課時作業(yè)（含解析）蘇教版必修1.doc

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2019-2020年高中生物 第五章 第26課時 細胞分化、衰老和凋亡（一）課時作業(yè)（含解析）蘇教版必修1 目標導(dǎo)航　1.說明細胞分化形成各種組織。2.舉例說明細胞的全能性。 一、細胞分化 1．細胞分化的概念：_____________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 2．細胞分化的特點：細胞分化是一種________的變化，它發(fā)生在_________________過程中，細胞分化是________________。 3．細胞分化的原因：________________________________。 二、細胞的全能性 1．概念：已經(jīng)________的細胞，仍然具有________________________的潛能。 2．原因：生物體的每個細胞都含有本物種的________________________，都有發(fā)育成完整個體的________。 知識點一　細胞分化 1．骨髓移植是治療白血病常用的有效方法之一，最主要的原因是移植骨髓中的造血干細胞可在患者體內(nèi) (　　) A．正常生長 B．增殖并分化成多種細胞 C．分泌抗體 D．殺死各種病原菌 2．下列有關(guān)干細胞和細胞全能性的表述，正確的是 (　　) A．植物的成熟體細胞比動物的成熟體細胞更容易實現(xiàn)全能性 B．科學(xué)家們已經(jīng)證實動物的成熟體細胞具有全能性 C．干細胞就是體外培養(yǎng)條件下容易實現(xiàn)全能性的細胞 D．在生物體內(nèi)，細胞并沒有表現(xiàn)出全能性的原因是細胞核遺傳物質(zhì)改變 知識點二　細胞的全能性 3．分析以下事實：①胡蘿卜韌皮細胞通過培養(yǎng)能發(fā)育成完整植株；②綿羊乳腺細胞核移入去核卵細胞中，能發(fā)育成有生殖能力的綿羊。基于以上事實，下列選項錯誤的是 (　　) A．高度分化的動植物細胞都具有全能性 B．高度分化的動物細胞核具有全能性 C．分化細胞中不表達的基因仍存在于細胞核中，并未消失 D．高度分化的植物細胞具有全能性 4．下列實例中能體現(xiàn)細胞全能性的是 (　　) ①用懸浮培養(yǎng)的胡蘿卜單個細胞培養(yǎng)成了可育的植株?、谟弥参锏姆N子繁殖后代　③用煙草的某個組織培育出了可育的完整植株 A．①② B．①③ C．②③ D．①②③ 基礎(chǔ)落實 1．下列人體細胞中分化程度最低的是 (　　) A．胚胎干細胞 B．造血干細胞 C．胰腺細胞 D．肌肉細胞 2．有關(guān)細胞分化的敘述，正確的是 (　　) A．高等動物細胞的分化只發(fā)生在胚胎發(fā)育過程中 B．細胞分化過程中遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變 C．細胞分化使細胞數(shù)目和種類增多 D．經(jīng)細胞分化后，細胞的全能性降低 3．細胞的全能性是指 (　　) A．細胞的增殖 B．細胞的有絲分裂，細胞數(shù)量越來越多 C．已經(jīng)分化的細胞，仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能 D．細胞分化后形成不同的細胞和組織 4．細胞正常分化的結(jié)果是 (　　) A．增加細胞總表面積和蛋白質(zhì)種類 B．賦予不同種類細胞特異的結(jié)構(gòu)和功能 C．使細胞球形化并增強代謝 D．導(dǎo)致水、酶、色素的含量均增多 5．關(guān)于細胞分化的敘述，下列哪一項是錯誤的 (　　) A．細胞分化是一種持久性的變化，它發(fā)生在生物體的整個生命進程中 B．細胞分化在胚胎時期達到最大限度 C．隨著細胞分化的進行，細胞中遺傳物質(zhì)種類會發(fā)生改變 D．高度分化的動物細胞的細胞核仍保持著全能性 6．細胞分化過程中不會出現(xiàn)的是 (　　) A．細胞表面結(jié)構(gòu)改變 B．細胞器種類和數(shù)量改變 C．蛋白質(zhì)種類和數(shù)量的改變 D．細胞核遺傳物質(zhì)的改變 7．人體內(nèi)的甲狀腺細胞能分泌甲狀腺激素不能分泌甲狀旁腺素，甲狀旁腺細胞能分泌甲狀旁腺素卻不能分泌甲狀腺激素，據(jù)此可推斷同一個體的這兩種細胞 (　　) A．含有不同的遺傳物質(zhì) B．含有的染色體數(shù)目不同 C．含有相同的遺傳物質(zhì)，但表達的基因不同 D．在人體內(nèi)可以相互轉(zhuǎn)化 能力提升 8．動物和人體內(nèi)具有分裂和分化能力的細胞稱為干細胞。對下圖的相關(guān)敘述中，錯誤的是 (　　) A．a(chǎn)過程表示干細胞能自我更新 B．b、c過程表示干細胞具有分化能力 C．a(chǎn)、b、c過程中細胞的遺傳信息表達情況不同 D．b過程形成的細胞直接組成器官，可供器官移植使用 9．下列有關(guān)細胞分化的敘述，不正確的是 (　　) A．細胞分化不使細胞數(shù)目增加 B．分化的細胞所呈現(xiàn)出的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能的變化，源于細胞內(nèi)化學(xué)物質(zhì)的改變 C．細胞分化的結(jié)果在胚胎發(fā)育的早期就已決定，不能逆轉(zhuǎn) D．動物不具有發(fā)育成完整新個體潛能的體細胞 10．下列有關(guān)組織培養(yǎng)過程，其中正確的順序是 (　　) ①形成細胞團?、陂L成植株?、鄯蛛x出組織細胞　④分化出根、莖、葉?、莘至?、生長 A．③①⑤④② B．⑤③①④② C．③⑤①④② D．③④⑤①② 11．用甲母羊的乳腺細胞的細胞核與乙母羊的卵母細胞的細胞質(zhì)組成一個細胞，成功培育了“多利”羊。下列說法錯誤的是 (　　) A．動物體細胞的細胞核具有全能性 B．這個乳腺細胞的細胞核內(nèi)含有該物種所需要的全套核遺傳物質(zhì) C．“多利”羊的特征與乙母羊幾乎相同 D．“多利”羊的特征與甲母羊幾乎相同 12．人類寄希望于利用干細胞(人體中具有分裂、分化能力的細胞)的分離和體外培養(yǎng)，在體外培養(yǎng)出組織器官，并最終通過組織或器官移植實現(xiàn)對臨床疾病的治療。能否用肌細胞代替干細胞 (　　) A．不能，因為肌細胞與干細胞所含有的遺傳物質(zhì)不同 B．不能，因為肌細胞是高度分化的細胞，一般沒有分裂能力 C．能，因為肌細胞雖然是分化的細胞，但在一定條件下也可脫分化，實現(xiàn)細胞全能性 D．能，因為肌細胞與干細胞具有完全相同的遺傳物質(zhì) 13．在下列自然現(xiàn)象或科學(xué)研究成果中，能為“動物細胞具有全能性”觀點提供直接證據(jù)的是 (　　) A．壁虎斷尾后重新長出尾部 B．蜜蜂的未受精卵細胞發(fā)育成雄蜂 C．用體外培養(yǎng)的皮膚治療燒傷病人 D．小鼠腺細胞的自我復(fù)制 題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 答案 綜合拓展 14．高度分化的動物細胞分化潛能降低，它的全能性受到限制，但它的細胞核仍具有全能性。請利用性成熟的青蛙作實驗材料，設(shè)計一個實驗方案證明上述說法。 (1)實驗的大體思路是：先把完整的體細胞單獨培養(yǎng)，證明_____________________，再將________________導(dǎo)入________________，看能否表現(xiàn)出全能性。 (2)根據(jù)上述思路設(shè)計的實驗步驟是： 第一步：取正常的雄性青蛙的體細胞直接進行細胞培養(yǎng)，觀察其能否形成一個完整的青蛙。 第二步：準備若干個正常雄性青蛙的體細胞和雌性青蛙的卵細胞。 第三步：_________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________。 第四步：將第三步形成的重組細胞進行細胞培養(yǎng)克隆，觀察能否形成完整的青蛙。 (3)實驗結(jié)果：_____________________________________________________________ _______________________________________________________________________________。 (4)結(jié)論：________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________。 (5)有人推測，卵細胞質(zhì)中的物質(zhì)X是促進體細胞核全能性發(fā)揮的物質(zhì)，若要證明這一推斷，請寫出簡單的設(shè)計思路：__________________________________________________ _______________________________________________________________________________。 答案 課前預(yù)習(xí) 一、1.由同一種類型的細胞經(jīng)細胞分裂后，逐漸在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能上形成穩(wěn)定性的差異，產(chǎn)生不同的細胞類群的過程　2.持久　生物體的整個生命　不可逆的 3．基因選擇性表達的結(jié)果 二、1.分化　發(fā)育成完整個體　2.全部遺傳物質(zhì)　潛能 課堂應(yīng)用 1．B　[白血病又稱血癌，病人產(chǎn)生大量的異常白細胞，而正常的白細胞、紅細胞和血小板產(chǎn)生量減少。移植骨髓中的造血干細胞可以增殖分化形成各種血細胞和淋巴細胞，因此骨髓移植是目前治療白血病的一種比較有效的方法。] 知識鏈接　細胞分化的相關(guān)知識 (1)概念：在個體發(fā)育過程中，由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程。 (2)特點：①持久性：細胞分化貫穿于生物體整個生命過程中，但在胚胎期達到最大。②不可逆性：一般情況下，分化的細胞將不會再演變成原始的細胞。③普遍性：細胞分化是生物界普遍存在的生命現(xiàn)象，是生物個體發(fā)育的基礎(chǔ)。④細胞分化過程中遺傳物質(zhì)不發(fā)生改變。 (3)原因：細胞分化是基因在時間和空間上選擇性表達的結(jié)果。 (4)結(jié)果：細胞種類增多，產(chǎn)生不同的細胞和組織。 (5)意義：①細胞分化是生物個體發(fā)育的基礎(chǔ)；②細胞分化使多細胞生物體中的細胞趨向?qū)ｉT化，有利于提高各種生理功能的效率。 2．A　[由于目前科學(xué)家們用細胞核移植的辦法證明了動物細胞中細胞核的全能性，而整個細胞的全能性還沒有辦法實現(xiàn)，所以植物成熟細胞的全能性要比動物細胞的全能性更易表達，干細胞是保持有持續(xù)分裂、分化能力的細胞，由于生物體內(nèi)的細胞發(fā)生了基因選擇性表達而不能體現(xiàn)全能性。] 思路導(dǎo)引　本題主要考查了不同細胞全能性的表現(xiàn)難易程度，分析時應(yīng)從以下幾個方面入手： (1)明確全能性的含義及不同生物細胞全能性的表現(xiàn)難易程度。 (2)理解干細胞的含義及應(yīng)用。 (3)知道生物體內(nèi)細胞全能性不易表現(xiàn)的原因。 方法點撥　理論上講，動植物細胞都具有全能性，但植物細胞的全能性已經(jīng)通過實驗證明，而動物細胞的全能性還未被證明?，F(xiàn)在只能證明動物細胞的細胞核具有全能性。 3．A　[事實①可證明植物細胞的全能性，事實②只能證明動物細胞核具有全能性。細胞具有全能性的原因是生物體的每個細胞中都含有該物種全套遺傳物質(zhì)，都有發(fā)育成完整個體所必需的全部基因。] 思路導(dǎo)引　本題主要考查對細胞全能性的理解。依據(jù)細胞全能性定義，分析兩個實例可得植物細胞具有全能性，動物細胞核具有全能性。 知識鏈接　全能性的應(yīng)用 植物可以利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，進行快速繁育，也可以拯救瀕危物種，培育轉(zhuǎn)基因植物等。動物可利用細胞核移植技術(shù)克隆動物，可用于拯救瀕危物種；克隆人體器官用于器官移植，為某些疾病的根治帶來希望。 4．B　[細胞的全能性是指已分化的細胞，仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能。其中①和③都屬于已分化的細胞經(jīng)過培養(yǎng)形成可育的植株，體現(xiàn)了細胞的全能性。植物用種子繁殖后代，實際是由一個受精卵通過細胞的增殖和分化發(fā)育成新個體的過程，所以是由未分化的細胞(受精卵)發(fā)育成新個體的過程。] 方法點撥　(1)細胞全能性的物質(zhì)基礎(chǔ)：細胞中含有本物種的全部遺傳物質(zhì)。 (2)植物細胞的全能性可以通過植物組織培養(yǎng)來實現(xiàn)，動物細胞通過核移植表現(xiàn)其細胞核的全能性。 課后作業(yè) 1．A　[胰腺細胞和肌肉細胞是成熟體細胞，分化程度較高。造血干細胞只能分化為血細胞，而胚胎干細胞能分化為各種體細胞，所以分化程度最低。] 2．D　[細胞分化是細胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上出現(xiàn)差異的現(xiàn)象，是基因在時間和空間上選擇性表達的結(jié)果；細胞分化發(fā)生在整個生命過程中，但在胚胎時期達到最大限度；經(jīng)分化后，細胞的種類增多，數(shù)目不變，全能性降低。] 3．C　[由于分化的細胞中細胞核仍具有全部遺傳物質(zhì)，所以已經(jīng)分化的細胞仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能，即細胞的全能性。] 4．B　[細胞分化是相同細胞的后代在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程，并不是使細胞的化學(xué)成分增加。] 5．C　[細胞分化的實質(zhì)是細胞中基因的選擇性表達，細胞中遺傳物質(zhì)的種類和數(shù)量并未發(fā)生改變，仍保持其全能性。] 6．D　[細胞分化指相同細胞的后代在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程。細胞的差異性體現(xiàn)在細胞器種類、數(shù)量不同、細胞表面結(jié)構(gòu)不同及蛋白質(zhì)的種類、數(shù)量不同。同一生物體的所有體細胞都來源于受精卵的有絲分裂，故含有該生物的全部遺傳信息，核遺傳物質(zhì)都是相同的。] 7．C　[由題意可知，出現(xiàn)題干所述現(xiàn)象的原因為基因選擇性表達。] 8．D　[干細胞是一類具有自我更新和分化潛能的細胞。它包括胚胎干細胞和成體干細胞。干細胞的發(fā)育受多種內(nèi)在機制和微環(huán)境因素的影響。胚胎干細胞是全能的，具有分化為幾乎全部組織和器官的能力。而成年組織或器官內(nèi)的干細胞一般認為具有組織特異性，只能分化成特定的細胞或組織。] 9．D　[細胞分化是在遺傳物質(zhì)不發(fā)生改變的情況下，細胞內(nèi)蛋白質(zhì)的種類發(fā)生變化而使細胞呈現(xiàn)出不同的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能，細胞的數(shù)目并未增加。細胞分化的結(jié)果在胚胎發(fā)育的早期就已決定，不可逆轉(zhuǎn)。高等動物的體細胞仍具有發(fā)育成完整新個體的潛能，只是其全能性受到限制。] 10．C　[組織培養(yǎng)技術(shù)依據(jù)的原理是細胞的全能性：生物體的每一個細胞都包含有該物種所特有的全套遺傳物質(zhì)，都有發(fā)育成為完整個體所必需的全部基因，具有形成完整個體的潛能。組織培養(yǎng)的細胞首先脫分化，再經(jīng)過細胞分裂，形成愈傷組織。愈傷組織是一種沒有分化的細胞，然后愈傷組織再分化出各種組織器官，進一步發(fā)育成試管苗。] 11．C　[這個融合細胞能發(fā)育成一個動物體，是因為乳腺細胞的細胞核內(nèi)含有該物種所需要的全套核遺傳物質(zhì)，表明動物體細胞的細胞核具有全能性。所獲得的“多利”羊特征與甲母羊的特征幾乎相同，因為它的遺傳物質(zhì)主要來自甲母羊的細胞核。] 12．B　[干細胞具有分裂和分化能力，全能性較高。肌細胞雖然具有與受精卵相同的遺傳物質(zhì)，但其全能性受到限制，一般不具備分裂和分化能力。] 13．B　[要證明一個細胞具有全能性，則這個細胞必須能夠在一定條件下發(fā)育為一個完整個體，只有B項符合；A項屬于器官的再生；C項屬于細胞培養(yǎng)；D項屬于細胞的增殖。] 14．(1)高度分化的細胞的全能性受到限制　體細胞的細胞核　去核的卵細胞　(2)第三步：將卵細胞的細胞核去除，取體細胞的細胞核導(dǎo)入去核的卵細胞　(3)單獨培養(yǎng)完整的體細胞不能形成完整的青蛙；培養(yǎng)重組細胞，則能形成完整青蛙　(4)高度分化的細胞其全能性受到限制，但其細胞核仍具有全能性　(5)將X注入正常青蛙體細胞的細胞質(zhì)中，離體狀態(tài)下，給予適宜條件培養(yǎng)，觀察能否發(fā)育成一個完整的青蛙 解析　要證明高度分化的動物細胞分化潛能降低，全能性受到限制，而細胞核仍具全能性，則可先直接單獨培養(yǎng)青蛙的成熟體細胞，再將體細胞的細胞核移入去核的卵細胞內(nèi)培養(yǎng)，比較其培養(yǎng)結(jié)果。若要進一步證明X的作用，可將X注入正常青蛙的體細胞的細胞質(zhì)中，再給予適宜的條件進行培養(yǎng)，看其能否發(fā)育成一只完整的青蛙。