滿洲里市2016-2017學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及答案.doc

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滿洲里市20162017學(xué)年度（上）期末檢測(cè)七年級(jí)語(yǔ)文試題溫馨提示：1本試卷共 8 頁(yè)，滿分為 120 分?？荚嚂r(shí)間 120 分鐘。2答卷前務(wù)必將自己的學(xué)校、班級(jí)、姓名、座位號(hào)填寫在本試卷相應(yīng)位置上。題號(hào)一二三四總 分得分一、積累與運(yùn)用（30分）1給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（分）（）叨匿（）笑（）賞脊（）椎貪婪（）狹（）拈（）輕怕重（）根問(wèn)底大相（）庭駭（）人聽(tīng)聞（）然不同滑（）2詩(shī)文積累，填空默寫。（10分，每空1分）（1）我寄愁心與明月， （聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄）（2） ，江春入舊年。（次北固山下） （3）正是江南好風(fēng)景， 。（江南逢李龜年） （4）不知何處吹蘆管， 。(夜上受降城聞笛) （5）天凈沙秋思中三個(gè)名詞性短語(yǔ)連排，抓住毫無(wú)生氣的景物，表現(xiàn)深秋傍晚典型特點(diǎn)的句子是： ， 。 （6）當(dāng)別人不了解甚至誤解自己時(shí)，孔子在論語(yǔ)中認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采取的正確態(tài)度是： _ ， _。（7）古人往往在家信中寄語(yǔ)子女兄弟，予以教誨與勉勵(lì)，這是中國(guó)古代家庭教育的一種方式。誡子書(shū)中諸葛亮總結(jié)一生經(jīng)歷，對(duì)兒子的教誨與期望的千古名句是該文中的“_ _ ，_ _”兩句，后來(lái)常被人們用作志當(dāng)存高遠(yuǎn)的座右銘。3下列句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（2分）A蚊子卻被蜘蛛網(wǎng)粘住了。B任何不稱職的或者愚蠢得不可救藥的人，都看不見(jiàn)這衣服。C小家伙開(kāi)口就喊：“媽媽！”D赫爾墨斯想知道他在人間受到多大的看法，就化作凡人。4下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A他的那條大狗也像主人一樣，安靜，忠厚，不張揚(yáng)。B.后來(lái)發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順。我的兒子要走小路，小路有意思。C下課后急忙趕到這條“文化街”，這里書(shū)店林立，使我有更多的機(jī)會(huì)。D“快來(lái)呀！”杰里沖著我大喊他是我最好的朋友。5下面說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A皇帝的新裝作者安徒生是丹麥人。賣火柴的小女孩海的女兒丑小鴨等都是他的代表作。B古人稱謂有謙稱和尊稱的區(qū)別，像陳太丘與友期行中的“尊君”與“家君”，前者尊稱對(duì)方的父親，后者就是謙稱自己的父親C動(dòng)物笑談中的“我”蹲下走路并學(xué)鴨子叫是為了證明自己的猜想。D伊索，公元前6世紀(jì)希臘預(yù)言家，他與克雷洛夫（俄國(guó)）、拉封丹（德國(guó)）和萊辛（法國(guó)）并稱世界四大預(yù)言家。6文學(xué)部落。（8分）活動(dòng)一：很多作家、名人都是讀書(shū)的高手，對(duì)書(shū)籍也都有自己獨(dú)特的理解與感悟。請(qǐng)你根據(jù)自己的積累寫出一則關(guān)于書(shū)籍的名人名言。（2分） 活動(dòng)二：你所在的班級(jí)要開(kāi)展一次“師生共讀一本書(shū)”的讀書(shū)活動(dòng)，請(qǐng)你從下面的作品中任選一部推薦給老師和同學(xué)并說(shuō)明理由。（3分）城南舊事 假如給我三天光明 西游記 朝花夕拾 獵人筆記我推薦 作者： 推薦理由： 活動(dòng)三：詩(shī)人郭沫若筆下，天上是“定然有美麗的街市”的，而在吳望堯的筆下，太陽(yáng)就是一艘“鍍金的巨船”。仰望星空，你又會(huì)有怎樣的聯(lián)想與想象？請(qǐng)選擇一個(gè)天體（如星星、月亮），發(fā)揮聯(lián)想和想象，寫一首小詩(shī)。（3分） 二、文言詩(shī)文（20分）（一）品讀曹操的觀滄海一詩(shī)，完成文后問(wèn)題。（6分）東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹(shù)木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。 幸甚至哉，歌以詠志。 7這首詩(shī)以“ ”字總領(lǐng)，全詩(shī)借景抒情表達(dá)了詩(shī)人 情懷。（2分） 8請(qǐng)你展開(kāi)合理的聯(lián)想與想象，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言把“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”所表現(xiàn)的畫面描述出來(lái)。（2分） 9.詩(shī)中寫虛景的詩(shī)句是 （2分） （二）閱讀蒲松齡的狼一文，完成10-14題。（14分）一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。10解釋下面加點(diǎn)的詞。（4分）顧野有麥場(chǎng) 顧： 一狼洞其中 洞： 眈眈相向 眈眈： 一狼徑去 徑去： 11寫出下列各句中加點(diǎn)詞“之”的意思（4分）又?jǐn)?shù)刀斃之之： 禽獸之變?cè)p幾何哉之： 而兩狼之并驅(qū)如故之： 復(fù)投之之：12用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。（2分）狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？ 答： 13.第段內(nèi)容從表達(dá)方式上看屬于 ，在全文中的作用是 。（2分）14從這則寓言中，你得到了什么啟示？（2分）答： 三、現(xiàn)代文閱讀（2分）（一）閱讀下文，完成1517題。（分）蟋 蟀 出 世 記想看蟋蟀產(chǎn)卵的人，不必花一個(gè)錢做準(zhǔn)備工作；他只要有點(diǎn)兒耐心就夠了。布封稱這耐心是天才；我愿略降一格，稱之為觀察工作者的最可貴的品質(zhì)。我們?cè)谒脑拢蜃钸t五月，把鄉(xiāng)野蟋蟀一雌一雄地單獨(dú)關(guān)在盛有底土的花罐里?？梢杂萌n苣葉做它們的食物，隔一段時(shí)間換一次新鮮的。容器口上蓋一塊小玻璃板，防止蟋蟀逃走。一些很有意義的資料，就是通過(guò)這種簡(jiǎn)陋的設(shè)備獲得的。需要的話，還可以利用優(yōu)質(zhì)金屬網(wǎng)做的籠子，作為輔助設(shè)備。現(xiàn)在，我們來(lái)監(jiān)視產(chǎn)卵過(guò)程，但愿能保持高度警覺(jué)，不要錯(cuò)過(guò)產(chǎn)卵良機(jī)。時(shí)至六月的第一個(gè)星期，堅(jiān)持不懈的觀察工作開(kāi)始收到令人欣慰的成效。我忽然看見(jiàn)母蟋蟀站在那里一動(dòng)不動(dòng)，產(chǎn)卵管垂直插在土里。對(duì)我有失禮貌的偷看行為，它毫不介意，依然長(zhǎng)時(shí)間定在一個(gè)點(diǎn)上不動(dòng)。最后，它拔出自己那把點(diǎn)播種子的小鏟，草草扒拉幾下，抹掉鉆眼的痕跡；它稍微喘口氣，又溜達(dá)到另一個(gè)地點(diǎn)，再度開(kāi)始往土里插產(chǎn)卵器；它這兒插一下，那兒插一下，所有可以利用的地皮都點(diǎn)播到了。這情形和大家熟悉的白面螽斯一樣，只是操作速度比螽斯緩慢。二十四小時(shí)過(guò)去，我覺(jué)得產(chǎn)卵結(jié)束了。但為了做到更可靠地掌握情況，我又繼續(xù)觀察了兩天。兩天過(guò)后，我開(kāi)始搜索土層。卵粒呈稻草黃色，都是有兩個(gè)終端的小圓柱體，長(zhǎng)約三毫米。它們彼此不接觸，豎埋在土里，點(diǎn)播的距離很近。種子數(shù)量多少，取決于一個(gè)連續(xù)產(chǎn)卵過(guò)程中的產(chǎn)卵次數(shù)。整個(gè)土層下都發(fā)現(xiàn)了卵粒，它們離土表層大約兩厘米。用放大鏡觀察一堆土，是件很麻煩的事情，根據(jù)這樣所能觀察到的結(jié)果估計(jì)，每只母蟋蟀的一個(gè)產(chǎn)卵過(guò)程，大約產(chǎn)出五六百粒卵。這等規(guī)模的家庭，肯定要在很短的時(shí)間內(nèi)接受大幅度裁員才行。每粒蟋蟀卵，本身都是絕妙的小小機(jī)械系統(tǒng)。卵殼就像一個(gè)白色的遮光套，頂部有一個(gè)很規(guī)則的圓孔；沿圓孔周邊扣著一個(gè)拱形頂帽，成為一個(gè)封蓋。封蓋不是在新生兒盲目推頂或割劃下被劃開(kāi)，而是沿一道特意準(zhǔn)備的、質(zhì)地極其脆弱的線紋自動(dòng)開(kāi)啟。這奇妙的孵化過(guò)程，也應(yīng)該了解一下。產(chǎn)卵后十五天左右，卵殼前端隱約看得見(jiàn)一對(duì)黑里透紅的視覺(jué)器官的大圓點(diǎn)。之后，在圓柱體頂端，恰好顯現(xiàn)出一個(gè)微型環(huán)狀墊圈。這就是正在形成中的斷裂線。不久，透過(guò)半透明的卵殼，可以看見(jiàn)里面那小動(dòng)物身體的細(xì)小分節(jié)。再往后，就要加倍警覺(jué)，頻頻察看了，尤其是上午的時(shí)間里。好運(yùn)氣所偏愛(ài)的，是那些有耐心的人；它來(lái)報(bào)答我所付出的艱辛勞動(dòng)。經(jīng)過(guò)一種精妙絕倫的加工，微型墊圈已經(jīng)變成一道強(qiáng)度甚低的條紋；就在這個(gè)時(shí)候，困在卵中的小生命額頭一碰，卵蓋便沿著自己的周邊分離開(kāi)去，被頂起來(lái)。隨后落在一旁，其景狀與注射劑細(xì)頸薄玻璃瓶的頂帽斷落一樣。蟋蟀從卵殼里出來(lái)，猶如從玩偶盒里彈出了個(gè)小怪物。(選自法布爾昆蟲(chóng)記)15文章按照_ 順序說(shuō)明蟋蟀出世的過(guò)程。（分）16細(xì)讀文章三段，將蟋蟀出世的過(guò)程補(bǔ)充完整。（分） 母 蟋 蟀 產(chǎn) 卵 點(diǎn) 播 卵 殼 前 端 出 現(xiàn) 一 對(duì) 視 覺(jué) 器 官 的 大 圓 點(diǎn)_ _ 小 生 命 頂 起 卵 蓋，破 卵 而 出。17文章第段畫線句“現(xiàn)在，我們來(lái)監(jiān)視產(chǎn)卵過(guò)程，但愿能保持高度警覺(jué)，不要錯(cuò)過(guò)產(chǎn)卵良機(jī)”一句中，作者為什么用“監(jiān)視”而不用“察看”？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理解。（分）答：（二）閱讀五猖會(huì)節(jié)選，完成1822題。（1分）因?yàn)闁|關(guān)離城遠(yuǎn)，大清早大家就起來(lái)。昨夜預(yù)定好的三道明瓦窗的大船，已經(jīng)泊在河埠頭，船椅、飯菜、茶炊、點(diǎn)心盒子，都在陸續(xù)搬下去了。我笑著跳著，催他們要搬得快。忽然，工人的臉色很謹(jǐn)肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后?！叭ツ媚愕臅?shū)來(lái)?！彼卣f(shuō)。這所謂“書(shū)”，是指我開(kāi)蒙時(shí)候所讀的鑒略。因?yàn)槲以贈(zèng)]有第二本了。我們那里上學(xué)的歲數(shù)是多揀單數(shù)的，所以這使我記住我其時(shí)是七歲。我忐忑著，拿了書(shū)來(lái)了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句一句地讀下去。兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說(shuō)：“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)?！彼f(shuō)完，便站起來(lái)，走進(jìn)房里去了。我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強(qiáng)記著，而且要背出來(lái)?；浻斜P古，生于太荒，首出御世，肇開(kāi)混茫。就是這樣的書(shū)，我現(xiàn)在只記得前四句，別的都忘卻了；那時(shí)所強(qiáng)記的二三十行，自然也一齊忘卻在里面了。記得那時(shí)聽(tīng)人說(shuō)，讀鑒略比讀千字文、百家姓有用得多，因?yàn)榭梢灾缽墓诺浇竦拇蟾拧Ｖ缽墓诺浇竦拇蟾?，那?dāng)然是很好的，然而我一字也不懂?！盎涀员P古”就是“粵自盤古”，讀下去，記住它，“粵自盤古”呵！“生于太荒”呵！應(yīng)用的物件已經(jīng)搬完，家中由忙亂轉(zhuǎn)成靜肅了。朝陽(yáng)照著西墻，天氣很清朗。母親、工人、長(zhǎng)媽媽即阿長(zhǎng)，都無(wú)法營(yíng)救，只默默地靜候著我讀熟，而且背出來(lái)。在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么“生于太荒”之流夾住；也聽(tīng)到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。他們都等候著；太陽(yáng)也升得更高了。我忽然似乎已經(jīng)很有把握，便即站了起來(lái)，拿書(shū)走進(jìn)父親的書(shū)房，一氣背將下去，夢(mèng)似的就背完了?！安诲e(cuò)。去罷。”父親點(diǎn)著頭，說(shuō)。大家同時(shí)活動(dòng)起來(lái)，臉上都露出笑容，向河埠走去。工人將我高高地抱起，仿佛在祝賀我的成功一般，快步走在最前頭。我卻并沒(méi)有他們那么高興。開(kāi)船以后，水路中的風(fēng)景，盒子里的點(diǎn)心，以及到了東關(guān)的五猖會(huì)的熱鬧，對(duì)于我似乎都沒(méi)有什么大意思。直到現(xiàn)在，別的完全忘卻，不留一點(diǎn)痕跡了，只有背誦鑒略這一段，卻還分明如昨日事。我至今一想起，還詫異我的父親何以要在那時(shí)候叫我來(lái)背書(shū)。18 選文出自朝花夕拾，請(qǐng)你再寫出出自這本散文集的其他三篇文章的篇名。（3分）答： 19.通讀選文，聯(lián)系作品簡(jiǎn)要概括主要內(nèi)容，并說(shuō)說(shuō)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（3分）答： 20從選文看，作者心情的變化經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段？（2分） 答： 21批注式一種良好的讀書(shū)方法。請(qǐng)結(jié)合具體語(yǔ)境，賞析文中畫線的句子，就文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果給出你的批注。（分）自然是讀著，讀著，強(qiáng)記著，而且要背出來(lái)。批注： 拿書(shū)走進(jìn)父親的書(shū)房，一氣背將下去，夢(mèng)似的就背完了批注： 22. 文章結(jié)尾兩段寫大家高興，而“我”卻覺(jué)得“似乎都沒(méi)有什么大意思”，這里運(yùn)用了怎樣的手法？寫出了“我”此時(shí)怎樣的情感狀態(tài)？（分）答：四、作文（50分） 只要我們留心觀察，用心體驗(yàn)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活會(huì)讓我們認(rèn)識(shí)到許多有意義、有價(jià)值的東西，甚至是從尋常小事中，也能感受到生活的美好，也能從中感受到成長(zhǎng)的滋味。 請(qǐng)以那一次，我真 為題，寫一篇記敘文。要求：1.在題目的橫線上補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（如快樂(lè)、開(kāi)心、感動(dòng)、后悔、失落、傷心等）2.能圍繞中心選材，中心明確，條理清楚。3.語(yǔ)言自然、流暢、生動(dòng)，有真情實(shí)感。4.字?jǐn)?shù)不少于500字。5.字跡工整，卷面整潔，不得出現(xiàn)真實(shí)人名、地名、校名。 參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、積累運(yùn)用（30分）1.（絮）叨匿（n）笑（鑒）賞脊（j）椎貪婪（ln）狹（隘）拈（nin）輕怕重（刨）根問(wèn)底大相（徑）庭駭（hi）人聽(tīng)聞（截）然不同滑（稽）2.隨君直到夜郎西。海日生殘夜。落花時(shí)節(jié)又逢君。一夜征人盡望鄉(xiāng)。枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家。人不知而不慍，不亦君子乎。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。3.D 4.B 5.D 6.活動(dòng)一：寫對(duì)名句1分，寫對(duì)名人1分?；顒?dòng)二：寫對(duì)書(shū)名、作者1分；推薦理由言之有物2分?；顒?dòng)三：句子流暢自然1分，有聯(lián)想想象1分，修辭手法恰當(dāng)1分。二、文言詩(shī)文（20分）（一） 7觀；“一統(tǒng)天下的雄心壯志”或“博大胸懷”。 8示例：（樹(shù)木凋零）秋風(fēng)陣陣，呼呼作響，詩(shī)人站在遼闊的在海邊，面對(duì)波濤洶涌的大海，心潮與大海一起涌動(dòng)，感慨萬(wàn)千。 9. 日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。（二）10回頭看 打洞 注視的樣子 徑直離開(kāi) （4分，每空1分）11：之：代詞，它，指狼；（1分）助詞，的；（1分）助詞，調(diào)整音節(jié)，不譯；（1分）代骨頭（1分）12狼也狡猾啊，可是一會(huì)兒兩只狼都被砍死了，禽獸的欺騙手段能有多少呢？（2分，意思符合即可）13.議論。點(diǎn)明中心（或主旨）14示例：?jiǎn)⑹荆合窭且粯拥膼喝?，不管耍怎樣的花招，總是要被識(shí)破的。只要敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)，就一定能取得勝利。（2分，寫出一點(diǎn)即可，意思符合即可）三、現(xiàn)代文（20分）（一）15時(shí)間16.圓柱體頂端顯現(xiàn)出一個(gè)微型環(huán)狀墊圈（1分）半透明的卵殼內(nèi)出現(xiàn)小動(dòng)物身體的細(xì)小分節(jié)（1分）微型墊圈變成強(qiáng)度甚低的條紋（1分）17.“監(jiān)視”是嚴(yán)密注視蟋蟀產(chǎn)卵的全過(guò)程，而“察看”是細(xì)看，可以是偶爾的、短時(shí)間的。“監(jiān)視”比“察看”能更好地突出科學(xué)觀察需要耐心、細(xì)致、高度警覺(jué)的特點(diǎn)，所以用“監(jiān)視”更為準(zhǔn)確。（二）18.（3分）從百草園到三味書(shū)屋藤野先生阿長(zhǎng)與狗貓鼠二十四孝圖無(wú)常父親的病瑣記范愛(ài)農(nóng)（答出一個(gè)篇名給1分，有錯(cuò)該篇名不給分，從上面九篇文章中任選三篇即可）19.五猖會(huì)記敘了作者少年時(shí)一次看五猖會(huì)時(shí)發(fā)生的波折，寫“我”對(duì)五猖會(huì)的精彩內(nèi)容心馳神往，而父親卻要“我”背出“一字也不懂的”鑒略的內(nèi)容，“背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)”（分），表現(xiàn)了家長(zhǎng)與兒童在心理上的隔膜，控訴和批判了封建家長(zhǎng)和封建教育制度對(duì)兒童天性的摧殘。（分）（意思對(duì)即可）20作者的心情變化經(jīng)歷了（高興）忐忑難受焦急平靜這些過(guò)程。（每處分）21自然是讀著，讀著，強(qiáng)記著，而且要背出來(lái)。批注示例：運(yùn)用“讀”“強(qiáng)記”“背”等詞語(yǔ)，表達(dá)了“我”背書(shū)時(shí)的痛苦無(wú)奈。（答出賞析角度給1分，答出表達(dá)效果給分；選取其他角度賞析，言之成理也可） 拿書(shū)走進(jìn)父親的書(shū)房，一氣背將下去，夢(mèng)似的就背完了批注示例：“夢(mèng)似的”生動(dòng)的寫出了我當(dāng)時(shí)昏昏沉沉的，仿佛在夢(mèng)里的樣子；也寫出了“我”對(duì)所背的內(nèi)容一無(wú)所知，純粹是在說(shuō)一堆文字而已。22我”在背書(shū)前盼望觀看五猖會(huì)的興奮心情，與背書(shū)后的掃興形成了鮮明的對(duì)比，反映了“我”當(dāng)時(shí)失落的情感狀態(tài)。（意思對(duì)即可。說(shuō)出對(duì)比分。說(shuō)出情感狀態(tài)分）四、作文（50分）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一類卷：5045分，基準(zhǔn)分為47分。主旨突出，文情并茂。二類卷：4439分，基準(zhǔn)分為42分。主旨明確，語(yǔ)言流暢。三類卷：3832分，基準(zhǔn)分為35分。主旨較明確，語(yǔ)言基本通順，病句少。四類卷：3125分，基準(zhǔn)分為28分。主旨不明確，表達(dá)不清楚。其余25分以下，嚴(yán)重偏離題意，內(nèi)容不健康，未完成寫作，字?jǐn)?shù)嚴(yán)重不足，字跡潦草無(wú)法辨認(rèn)等?；鶞?zhǔn)分為20分并酌情賦分?！驹u(píng)分說(shuō)明】（1）評(píng)分程序：整體把握，初定類別，按基準(zhǔn)分上下浮動(dòng)。（2）以下5項(xiàng)有一項(xiàng)突出者即可按相應(yīng)等次的基準(zhǔn)分向上浮動(dòng)：A感情真摯B立意新穎C構(gòu)思巧妙D語(yǔ)言富有個(gè)性E字跡美觀，卷面整潔