2019-2020年高考生物 考前30天沖刺押題系列 專題02 細胞的結(jié)構(gòu).doc

《2019-2020年高考生物 考前30天沖刺押題系列 專題02 細胞的結(jié)構(gòu).doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高考生物 考前30天沖刺押題系列 專題02 細胞的結(jié)構(gòu).doc（11頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高考生物 考前30天沖刺押題系列 專題02 細胞的結(jié)構(gòu) 一、考綱解讀 考綱下載 考綱解讀 命題規(guī)律 命題趨勢 1. 細胞學(xué)說的建立過程 Ⅰ 1．在高考命題中，往往會在細胞膜的結(jié)構(gòu)和功能上設(shè)計多樣的熱點題型，考查學(xué)生的應(yīng)變能力。2、以動植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖為中心考查各種細胞器的結(jié)構(gòu)與功能、細胞核的結(jié)構(gòu)與功能以及對細胞整體性的認(rèn)識。 3.以提供的圖像為載體，考查顯微鏡的成像原理、高倍鏡的使用方法等；從實驗材料的選擇、是否需要染色等角度考查觀察線粒體和葉綠體的實驗。 1.?？純?nèi)容：近五年課標(biāo)高考試題對細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)、原核細胞與真核細胞的區(qū)別、生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能及細胞內(nèi)主要細胞器的結(jié)構(gòu)與功能的考查尤為突出，共出現(xiàn)32次，如xx重慶理綜1、xx廣東理綜1、xx江蘇單科4、xx海南生物卷3、xx上海單科4等。 2.考查熱點題型：以選擇題為主，單科卷每題分值1～3分，理綜卷每題分值4分或6分；非選擇題只出現(xiàn)在xx年上海生命科學(xué)卷的33題中。 3.能力要求：本專題試題的能力考查集中在理解和實驗探究探究層次，相關(guān)考題的難度中等偏低。 1.命題趨勢：以細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖、新的情景信息或表格信息設(shè)置題目，考查學(xué)生的獲取信息和綜合分析能力；考查“用高倍顯微鏡觀察線粒體和葉綠體”的實驗材料和實驗結(jié)果。 2.熱點預(yù)測：預(yù)計xx高考對細胞結(jié)構(gòu)的考查，還將集中在各種細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)、原核細胞與真核細胞的差異、生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系及細胞內(nèi)主要細胞器的亞顯微結(jié)構(gòu)與功能，熱點題型主要為選擇題。還可能與細胞代謝的知識相結(jié)合，以非選擇題形式呈現(xiàn)。 2. 多種多樣的細胞Ⅱ 3. 細胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能 Ⅱ 4. 主要細胞器的結(jié)構(gòu)和功能Ⅱ 5. 細胞核的結(jié)構(gòu)和功能 Ⅱ 6.實驗：用顯微鏡觀察多種多樣的細胞 7. 實驗：觀察線粒體和葉綠體 熱點題型一 明辨圖示，準(zhǔn)確解答動植物細胞結(jié)構(gòu)圖示題 【例1】下圖一為某細胞模式圖的一部分，圖二a～h為細胞器或細胞的某一結(jié)構(gòu)。圖二中各結(jié)構(gòu)放大比例不同。請據(jù)圖回答有關(guān)問題（括號中填序號或字母，橫線上填文字）： ⑴a～h中控制物質(zhì)進出的細胞結(jié)構(gòu)是[ ]＿＿＿。 ⑵a～h中具有單層膜的細胞器是＿＿＿（填字母）。 ⑶若圖一細胞是動物乳腺細胞，與其他沒有分泌功能的細胞相比較，a～h中數(shù)目一定較多的細胞器是[ ]＿＿＿。 ⑷c結(jié)構(gòu)上可合成物質(zhì)＿＿＿。 ⑸如果圖一細胞具有明顯的b結(jié)構(gòu)，則該細胞是否會出現(xiàn)g的現(xiàn)象＿＿＿，原因是＿＿＿。 【例2】圖1是兩種高等生物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。圖2～4是圖1中部分結(jié)構(gòu)的放大，據(jù)圖回答。（[ ]內(nèi)填圖中標(biāo)號，＿＿上填適當(dāng)內(nèi)容的文字。） ⑴圖中的結(jié)構(gòu)圖1～15中不應(yīng)該出現(xiàn)的是[ ]和[ ]；可能含有水溶性色素的是[ ]；結(jié)構(gòu)15與[ ]的形成有關(guān)。 ⑵圖2、3、4所示在結(jié)構(gòu)上的主要共同點是＿＿＿。圖2、3所示結(jié)構(gòu)的名稱分別是＿＿＿，在其中進行的主要生命活動Ⅰ和Ⅱ分別是＿＿＿。圖3所示結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的氣體從產(chǎn)生部位擴散到相鄰細胞中被用于細胞呼吸，至少需要穿過的磷脂分子層有＿＿層。 熱點題型攻略 【知識儲備】 1.細胞器的特殊之處 分布：葉綠體和液泡為植物特有；中心體為動物和低等植物特有；核糖體為所有細胞具有。 成分：線粒體和葉綠體含DNA；核糖體、線粒體和葉綠體含RNA；葉綠體和液泡含色素。 結(jié)構(gòu)：核糖體、中心體無膜；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、液泡、溶酶體、高爾基體有單層膜；線粒體和葉綠體有雙層膜。 功能：線粒體、葉綠體、核糖體和高爾基體有水生成；線粒體和葉綠體有ATP生成；線粒體、葉綠體、中心體能復(fù)制；核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、葉綠體、高爾基體能合成有機物；核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體與分泌蛋白的合成與分泌有關(guān)；線粒體、葉綠體、核糖體上有堿基互補配對；核糖體、線粒體與主動運輸有關(guān)；核糖體、線粒體、中心體、高爾基體與有絲分裂有關(guān)。 2．葉綠體與線粒體的比較 葉綠體 線粒體 不 同 點 分布 綠色植物細胞 動植物細胞 內(nèi)膜 由類囊體堆疊成基粒 內(nèi)膜向內(nèi)腔折疊形成嵴 酶 與光合作用有關(guān)，分布在內(nèi)膜和基質(zhì) 與有氧呼吸有關(guān)，分布在基質(zhì)和基粒 色素 葉綠素、類胡蘿卜素，分布在基粒 無 功能 光合作用的場所 有氧呼吸第二、三階段進行的場所 共 同 點 ①有雙層膜結(jié)構(gòu)；②有能量轉(zhuǎn)換功能；③都含磷脂、蛋白質(zhì)和少量的DNA和RNA等,能夠轉(zhuǎn)錄、翻譯形成自身的部分蛋白質(zhì)及半自主復(fù)制，控制細胞質(zhì)遺傳；④共同參與了自然界的碳循環(huán) 3.細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)的比較 細胞質(zhì)基質(zhì) 線粒體基質(zhì) 葉綠體基質(zhì) 存在部位 細胞膜以內(nèi)，細胞核以外 線粒體內(nèi) 葉綠體內(nèi) 所含有機化合物 糖、氨基酸、無機鹽等 與有氧呼吸有關(guān)的酶等 與暗反應(yīng)有關(guān)的酶等 功能 新陳代謝的重要場所 有氧呼吸第二階段的場所 光合作用暗反應(yīng)的場所 【方法技巧】一是正確識別圖中的結(jié)構(gòu)，根據(jù)動植物細胞的不同，如植物細胞有細胞壁、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu)，無中心體；二是依據(jù)圖中各部結(jié)構(gòu)的特點與功能，對相關(guān)問題進行判斷，如葉綠體是光合作用的場所、線粒體是有氧呼吸的主要場所；三是明確物質(zhì)（如O2）的轉(zhuǎn)移途徑，確定物質(zhì)的過膜層數(shù)。 熱點題型二 把握依據(jù)，準(zhǔn)確區(qū)分原核細胞與真核細胞比較題 【例1】與酵母菌相比，硝化細菌具有的特點是 A．無線粒體，只能通過無氧呼吸獲得能量 B．無固氮酶，只能以含氮有機物作為氮源 C．無細胞核，遺傳物質(zhì)僅存在于擬核DNA中 D．無染色體，只能在DNA水平產(chǎn)生可遺傳變異 【例2】如圖是兩類細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，下列相關(guān)判斷中錯誤的是 A．甲為原核細胞、乙為真核細胞 B．甲中的l與乙中的5成分相同 C．具有乙細胞的生物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者 D．與分泌蛋白的合成、加工和分泌有關(guān)的細胞器有8、10、11、12 【例3】右圖為酵母菌細胞結(jié)構(gòu)示意圖。請回答下列問題： ⑴酵母菌細胞結(jié)構(gòu)與菠菜葉肉細胞相比，最主要的區(qū)別是酵母菌＿＿＿＿＿；與藍藻細胞相比，最主要的區(qū)別是酵母菌＿＿＿＿。 ⑵圖中含有RNA的結(jié)構(gòu)有＿＿＿(填序號)。 ⑶圖中不能直接分解葡萄糖但能釋放CO2的結(jié)構(gòu)是＿＿(填序號)。 ⑷為制備酵母菌原生質(zhì)體，需用酶解法除去結(jié)構(gòu)①，但應(yīng)在＿＿＿＿溶液中進行。 【解析】 本題以圖示的形式，考查原核細胞與真核細胞及其不同真核細胞結(jié)構(gòu)的異同，正確識圖和掌握各種細胞的結(jié)構(gòu)是正確解題的關(guān)鍵。⑴酵母菌和菠菜細胞葉細胞均為真核細胞，其主要不同是酵母菌細胞沒有葉綠體；藍藻為原核細胞，酵母菌與其相比，最主要的區(qū)別是酵母菌有核膜包被的細胞核或成形的細胞核。⑵在真核細胞中，含有RNA的結(jié)構(gòu)包括細胞核②、線粒體⑥、核糖體④和細胞質(zhì)基質(zhì)⑧。⑶線粒體不能直接分解葡萄糖，但可形成CO2。⑷在利用酶解法除去細胞壁時，應(yīng)在等滲溶液或高滲溶液中，若在低滲溶液中，原生質(zhì)體會因吸水而脹破。 【答案】 ⑴沒有葉綠體 具有核膜包被的細胞核（成形的細胞核） ⑵②④⑥⑧ ⑶⑥ ⑷等滲（或高滲） 熱點題型攻略 【知識儲備】細胞結(jié)構(gòu)比較 2.細菌和真菌 除乳酸菌（乳酸桿菌的簡稱）外，細菌的“菌”字前有“桿”“球”“弧”“螺旋”等形態(tài)詞，如大腸桿菌、肺炎雙球菌、紅螺菌等；真菌的“菌”字前沒有形態(tài)詞，如酵母菌、霉菌。 3.原核細胞與真核細胞細胞壁的主要成分 原核細胞細胞壁為肽聚糖；真菌細胞壁為幾丁質(zhì)；植物細胞為纖維素和果膠。 【易錯指導(dǎo)】 在進行原核細胞與真核細胞比較時，主要錯因在于：一是審題不細致，忽視試題要求，導(dǎo)致答題錯誤。如酵母菌與植物葉肉細胞都是真核細胞，前者是真菌，無葉綠體；酵母菌與藍藻相比，后者是原核細胞，沒有核膜包被的細胞核。二是對細菌與真菌區(qū)分不清楚。三是對原核細胞與真核細胞的細胞壁組成混淆，或誤認(rèn)為原核細胞都有細胞壁，其實支原體沒有。 熱點題型三 理解分泌蛋白形成，解答細胞器的分工合作問題 【例1】下圖表示用3H—亮氨酸標(biāo)記細胞內(nèi)的分泌蛋白，追蹤不同時間具有放射性的分泌蛋白顆粒在細胞內(nèi)分布情況和運輸過程。其中正確的是 【解析】 本題考查分泌蛋白的形成，正確理解細胞各結(jié)構(gòu)的分工合作，熟悉分泌蛋白的形成過程及其轉(zhuǎn)移過程是正確解題的關(guān)鍵。3H—亮氨酸首先在附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的核糖體上合成蛋白質(zhì)，經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)初步加工后，再轉(zhuǎn)移到高爾基體中，最后形成分泌小泡與細胞膜融合后排出細胞外。所以放射性顆粒數(shù)依次增加的順序為附著有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→分泌小泡。 【例3】在一定時間內(nèi)使某種動物細胞吸收放射性同位素標(biāo)記的氨基酸，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)放射性同位素依次出現(xiàn)在圖中1、2、3、5、6、7部位。請據(jù)圖回答： ⑴圖中［7］是一種＿＿＿＿＿＿，在［2］＿＿＿中進行加工。［1］的功能是＿＿＿，［3］來自［ ］＿＿＿＿。 ⑵［7］在［3］＿＿＿＿中形成成熟蛋白。［5］來自 [ ](填標(biāo)號)。 ⑶用標(biāo)號來表示［7］的運輸過程：＿＿＿＿＿。 ⑷由此可以看出，細胞內(nèi)的生物膜在＿＿和＿＿上有一定的連續(xù)性。 ⑸［7］的合成、加工和運輸過程所需的大量能量是由［ ］＿＿＿供給。 熱點題型攻略 【知識儲備】生物膜之間的聯(lián)系 ⑴組成：不同生物膜的組成成分有統(tǒng)一性，都由脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和少量糖類組成；不同生物膜具有差異性，相同成分的比例不同。 ⑵結(jié)構(gòu)：高爾基體膜與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜之間、高爾基體膜與細胞膜之間通過小泡相互轉(zhuǎn)化，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與外層核膜、線粒體膜、細胞膜之間可直接連接（右圖）。 ⑶功能：在分泌蛋白形成過程中，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)將核糖體上形成的多肽進行初步加工（如折疊、糖基化等），再以小泡的方式運至高爾基體；高爾基體將多肽加工為成熟的蛋白質(zhì)，并以小泡的方式運到細胞膜；細胞膜通過胞吐將蛋白質(zhì)分泌到細胞外；線粒體提供能量。 【方法技巧】 細胞器分工合作的典例是分泌蛋白的形成，解題時，可從三個方面進行：一是標(biāo)記氨基酸出現(xiàn)的先后順序：核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→小泡→細胞膜（→胞外）；二是膜面積變化的結(jié)果是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)面積縮小，細胞膜面積增大；三是分泌蛋白形成有關(guān)的細胞器：核糖體（蛋白質(zhì)的裝配機器）、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)（加工車間）、高爾基體（包裝）和線粒體（為合成提供能量）。 【易錯指導(dǎo)】 在分泌蛋白形成過程中，易將形成的“有關(guān)細胞器（線粒體、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體）”與“有關(guān)結(jié)構(gòu)（線粒體、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細胞膜）”、“有關(guān)膜結(jié)構(gòu)（線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細胞膜）”混淆而出錯，還可能因為對膜結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)化（內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細胞膜）不清而出錯。 熱點題型四 依據(jù)實驗原則，解答細胞核的功能探究實驗題 【例2】下圖是對變形蟲進行去核和再植核的有關(guān)實驗過程。用一根玻璃針，將一個變形蟲切成兩半，有核的一半能繼續(xù)生活，無核的一半死亡。如果將一個變形蟲的核取出，無核部分能短期生存，但不能繁殖后代。單獨的細胞核則無法生存。請據(jù)圖示回答下列問題： ⑴去核的部分細胞質(zhì)，可以生活一段時間，其原因是＿＿＿。 ⑵單獨的核不能生存的原因是＿＿＿。 ⑶變形蟲去除細胞核以后，新陳代謝減弱，運動停止，存活一段時間后最終死亡。但如果在去核后三天，再植回一個細胞核，又能夠恢復(fù)生命活動，生活正常(如圖所示)，由此可以說明＿＿＿。 ⑷正常細胞核與細胞質(zhì)的關(guān)系是＿＿＿。 【答案】 ⑴已合成的蛋白質(zhì)等物質(zhì)仍可發(fā)揮作用 ⑵沒有營養(yǎng)物質(zhì)和能量供應(yīng) ⑶細胞核在細胞生命活動中起著決定性的作用 ⑷相互依存、不可分割的統(tǒng)一整體 熱點題型攻略 【知識儲備】 1.教材實驗探究及其結(jié)論 實驗 內(nèi)容 方法 結(jié)果 結(jié)論 一 細胞核移植 將黑色美西螈胚胎細胞的細胞核移植到白色美西螈的去核卵細胞中 發(fā)育成的美西螈都是黑色 美西螈皮膚顏色遺傳由細胞核控制 二 橫縊蠑螈受精卵 用頭發(fā)橫縊蠑螈受精卵，一半有核、一半無核 有核的一半能分裂、分化，無核的一半則不能 蠑螈的細胞分裂和分化由細胞核控制 三 切開變形蟲 切成一半有核、一半無核 有核的一半能生長、分裂、再生，有應(yīng)激性；無核的一半只能消化食物 變形蟲的分裂、生長、再生、應(yīng)激性是由細胞核控制的 四 傘藻嫁接 將兩種傘藻的帽、柄、假根分開后，相互嫁接與核移植 “帽”的形狀與具有細胞核的假根部分一致 傘藻“帽”的形狀是由細胞核控制的 2.實驗設(shè)計的基本原則 單一變量原則：即除自變量（實驗變量）以外，應(yīng)使實驗組與對照組的無關(guān)變量相同且適宜。如:生物材料相同（大小、生理狀況、年齡、性別等）、實驗器具相同（型號、潔凈程度）、實驗試劑相同（用量、濃度、使用方法）和條件控制相同（保溫或冷卻、光照或黑暗、攪拌、振蕩等）。