2019-2020年高考壓題預測卷 文綜歷史 含答案.doc

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2019-2020年高考壓題預測卷 文綜歷史 含答案試卷分第卷（選擇題）和第卷（非選擇題）兩部分。一 選擇題（本題共12小題，每小題4分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。）24陸游在老學庵筆記中說：“毫州出輕紗，舉之若無，裁以為衣，真若煙霞。一州唯兩家能織，相與世世為婚姻，懼他人家得其法也。”上述材料表明A市場需求促進手工業(yè)技術的推廣 B家庭手工業(yè)技術保守封閉C毫州成為當時絲織業(yè)的生產(chǎn)中心 D手工業(yè)技術通過家庭傳承得以發(fā)展【答案】B【解析】從材料“一州唯兩家能織”、“懼他人家得其法也”可以反映家庭手工業(yè)技術保守封閉，故B項正確；“懼他人家得其法也”說明手工業(yè)技術沒有推廣，也沒有通過家庭得到傳承發(fā)展，故A、D項錯誤；材料只反映毫州出的輕紗比較出名，并沒說明毫州成為當時絲織業(yè)的生產(chǎn)中心，故C項錯誤。25史記貨殖列傳中指出，對于農(nóng)、工、商、虞（從事山林水澤行業(yè)的人），政府應“善者因之，其次利導之，其次教誨之，其次整齊之，最下者與之爭。人各任其能，竭其力，以得所欲?！辈牧媳砻魉抉R遷A認為政府應平等對待農(nóng)工商虞 B主張運用法律手段來限制商業(yè)行為C主張國家應該對經(jīng)濟適度干預 D肯定了追求財富是人類的自然本性 【答案】C【解析】本題考查學生對材料的理解和分析能力。根據(jù)材料，政府應“善者因之，其次利導之，其次教誨之，其次整齊之，最下者與之爭”以達到“人各任其能，竭其力，以得所欲”的目的，這表明他主張國家對經(jīng)濟進行干預，C項符合題意；A項從材料中無法體現(xiàn)，A項錯誤；材料在表明政府調節(jié)農(nóng)、工、商、虞，并未用法律手段來限制商業(yè)行為B項錯誤；D項從材料中無法體現(xiàn)，故D項錯誤。故選：C。26史料是歷史研究的重要素材。第一手史料是當事人遺留下來的歷史材料。下列可以作為研究當時歷史事件的第一手史料是甲骨文 秦權（秤砣） 中書省印 讀通鑒論A. B. C. D.【答案】A【解析】本題考查史學理論與史學方法。第一手史料是指接近或直接在歷史發(fā)生當時所產(chǎn)生，可較直接作為透視歷史問題的史料；第二手史料后者是指經(jīng)過后人運用一手史料所作的研究及詮釋。材料中的讀通鑒論是明清之際的思想家王夫之的著作，屬于第二手史料，不符合題意，所有帶的選項都不正確，即BCD三項均排除，只有A項符合題意，正確。故選A。27下表是甲午戰(zhàn)爭前后中國年均進出口貿易指數(shù)，通過表格可以得出的結論是()甲午戰(zhàn)爭前后中國年均進出口貿易指數(shù)(海關兩)18901894年18951899年19101914年出口100142315進口100153417A列強侵華方式發(fā)生較大變化B清政府調整稅收政策C實業(yè)救國思潮空前高漲D西方資本主義沖擊中國市場【答案】D【解析】根據(jù)題意，甲午戰(zhàn)后中國進出口貿易均出現(xiàn)大幅度增長，甲午戰(zhàn)爭后列強的侵華方式主要由商品輸出變?yōu)橘Y本輸出，表現(xiàn)為在華投資設廠，題干內容與此不符，故A項錯誤；清朝調整稅收政策在題目中體現(xiàn)不出，故B項錯誤；實業(yè)救國促進了近代民族工業(yè)的發(fā)展，主要集中在輕工業(yè)，針對國內市場，對進口影響較小，故C項錯誤；隨著第二次工業(yè)革命的完成，主要資本主義國家不僅從殖民地進口原料，還進行資本投入，故使中國進出口貿易出現(xiàn)均增長的現(xiàn)象，故D項正確。28下表是我國19531962年三大產(chǎn)業(yè)的比例關系，從表中數(shù)據(jù)的變化，可以提取的有效信息，不包括()年份國民經(jīng)濟比例(%)農(nóng)業(yè)輕工業(yè)重工業(yè)1953528296176195743331225519602182615211962336303361A“一五”計劃受蘇聯(lián)模式的影響B(tài)“左傾”錯誤使經(jīng)濟比例嚴重失調C中央經(jīng)濟八字方針收到良好效果D國有企業(yè)改革使重工業(yè)持續(xù)發(fā)展【答案】D【解析】根據(jù)圖中1953和1957年三大產(chǎn)業(yè)的關系可以看出，農(nóng)業(yè)比例下降，輕工業(yè)略有上升，重工業(yè)上升，表明國家優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)，這是受到斯大林模式的影響，故A項正確，不符合題意；根據(jù)1960年三大產(chǎn)業(yè)的比例來看，農(nóng)業(yè)大幅下降，重工業(yè)大幅上升，國民經(jīng)濟比例嚴重失調，這是大躍進和人民公社化等“左傾”錯誤造成的，故B項正確，不符合題意；1962年，農(nóng)業(yè)比例上升，重工業(yè)比例大幅下降，國民經(jīng)濟比例趨向平衡，這說明中央經(jīng)濟八字方針收到了良好效果，故C項正確，不符合題意；國有企業(yè)改革開始于1984年，故D項錯誤，符合題意。29禁止“良賤通婚”是延續(xù)了千百年的傳統(tǒng)婚姻制度的最基本的要點，但是在宣統(tǒng)二年頒布的現(xiàn)行刑律中，在婚姻類刪除了“良賤為婚姻”這一條。以上材料說明了A受新文化運動的影響，近代婚姻制度逐漸開始變革B婚姻風俗的變革在全國都得到了推行C婚姻自主、平等的觀念也影響到了清政府統(tǒng)治階層D近代婚姻仍然受到父母之命、媒妁之言的影響【答案】C【解析】本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力。由材料“宣統(tǒng)二年頒布的現(xiàn)行刑律中，在婚姻類刪除了“良賤為婚姻”這一條”，它這說明婚姻自主、平等的觀念也影響到了清政府統(tǒng)治階層。故選C。A、B、D材料中沒有體現(xiàn)，故排除。30.1961年，中共中央農(nóng)村工作部的一份報告指出：現(xiàn)在部分干部和農(nóng)民對集體生產(chǎn)信心不足，以致發(fā)展到變相恢復單干，有的地方出現(xiàn)了“父子隊”“兄弟隊”式家庭作業(yè)。這則材料為例證，可用于說明A.當時土地所有制發(fā)生改變B.農(nóng)業(yè)合作化運動的歷史背景C.當時國民經(jīng)濟調整成效顯著D.家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制的起源【答案】D【解析】本題主要考查現(xiàn)代中國社會主義建設道路的探索。1961年土地制度為社會主義公有制，不可能發(fā)生改變，故A項錯誤。農(nóng)業(yè)合作化運動即農(nóng)業(yè)社會主義改造，是社會主義過渡時期(19531956年底)的歷史事件，材料選取1961年文件，不可能成為說明其背景，故B項錯誤。材料中的報告是在指責“單干”，不能證明國民經(jīng)濟調整成效，故C項錯誤。材料反映早在1961年就出現(xiàn)了“單干”，可以例證改革開放后家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制的起源，故D項正確。31.1972年6月斯德哥爾摩召開的首次人類環(huán)境會議上，中國代表團發(fā)言：“堅決反對美帝國主義侵略越南和印度支那，使用化學武器殺傷印度支那人民，破壞人類環(huán)境。”對中國的強烈譴責，美國國務院要求其代表團對之進行淡化處理。美國這樣做是因為（ ）A中國恢復了聯(lián)合國合法席位 B美國需要進一步改善同中國的關系C美國認識到環(huán)境問題的重要性 D美國推行的外交政策沒有原則【答案】B【解析】本題主要考查運用所學知識解決問題的能力。根據(jù)材料“1972年”、“對于中國的強烈譴責，美國國務院要求其代表團進行淡化處理”并結合所學知識可知在當時的美蘇爭霸中，美國處于劣勢，它希望改善中美關系，以增加遏制蘇聯(lián)的籌碼。故選B項?？键c：現(xiàn)代中國的對外關系中美關系正?；椭腥瞻罱徽；忻狸P系正常化32伊拉斯謨在愚人頌中說：“如果生活中沒有那種俊得可愛的感官快樂來調劑和平衡，那么人生就是一個充滿優(yōu)郁、單調乏味、令人討厭、無法忍受和十分艱難的過程?！边@表明伊拉斯謨A.反對社會不平等現(xiàn)象 B. 宣揚了新興資產(chǎn)階級人生觀C. 批判世俗的享樂主義 D開啟了追求理性人生的先河【答案】B【解析】本題主要考查文藝復興運動，旨在考查分析比較相關所學的能力。題干中伊拉斯謨主張是追求普通人生活的“那種俊得可愛的感官快樂”，強調的是現(xiàn)實生活的幸福，這屬于新興資產(chǎn)階級人生觀的體現(xiàn)，符合題意的是B項，AC項不符合題意，D項中的“理性”是啟蒙運動的核心，排除。33“1785年，為了統(tǒng)一貨幣，美國國會采用了美元，但1美元的價值是多少呢?新英格蘭和弗吉尼亞等州定為6先令(英國貨幣單位)，而中部大西洋各州定為7先令6便士，南卡羅來納等州定為4先令6便士等?！边@實質上說明()A國家核心權力體制未形成B美國尚未完成國家的統(tǒng)一C美元對英鎊有重大依賴性D美國深受民主共和思想影響【答案】A【解析】按照材料意思，當時的美國形式上規(guī)定了統(tǒng)一的貨幣，但是地方各州各行其是，這意味著中央政權松散無力，故A項正確；1783年北美獨立戰(zhàn)爭的勝利建立了統(tǒng)一的美利堅合眾國，故B項錯誤；材料主要反映了美國地方各州的貨幣價值不同，不是強調美元對英鎊的依附，故C項錯誤；1787年憲法頒布以后才確立起民主共和制，與題干時間不符，故D項錯誤。34.如果說昔日的機器僅有“骨骼肌肉”，那么今天的機器除了“骨骼肌肉”之外，還有相當發(fā)達的“神經(jīng)系統(tǒng)”。今天的“骨骼肌肉”也有了嶄新的內容，例如動力機，除了蒸汽機、電動機之外，越來越多地采用核能、化學能、太陽能、光能等新能源的發(fā)動機。這些變化反映了()A人們對未來世界的藝術想象力 B科技革命對生產(chǎn)力的巨大推動C技術變革導致社會分工的細化 D環(huán)境問題引發(fā)世界性能源革命【答案】B【解析】材料反映的是第三次科技革命產(chǎn)生的新能源機器，沒有體現(xiàn)藝術“想象力”故A項錯誤；科技是第一生產(chǎn)力，對生產(chǎn)力有巨大推動作用，故B項正確；材料沒有體現(xiàn)社會分工，而是利用新能源發(fā)展科技，故C項錯誤；材料所要說明的是能源革命是由科技的發(fā)展促進的，而不是在說環(huán)境問題，故D項錯誤。所以答案選B。考點：現(xiàn)代科學技術現(xiàn)代科學技術科技革命對生產(chǎn)力的巨大推動35閱讀下列表格材料，對其解讀最準確的是（ ）羅斯福新政時期GNP（國民生產(chǎn)總值）與失業(yè)率對比年份GNP總量（10億美元）GNP增長率%失業(yè)率%193090.4-12.38.7193355.6-4.124.9193572.210.920.1193884.7-6. 319.0摘編自彭斯達美國經(jīng)濟周期研究：歷史、趨勢及中美經(jīng)濟周期的協(xié)動性A新政時期工人失業(yè)率始終居高不下 B新政并沒有取得明顯的效果C新政措施使GNP總量及增長率不斷提高 D新政時期GNP總量變化與失業(yè)率同步【答案】B【解析】本題考查的是美國羅斯福新政的知識點。從表格中的數(shù)據(jù)信息“大比例的失業(yè)率”，可以得出美國羅斯福新政并沒有取得明顯的效果，B項符合題意。失業(yè)率中1935-1938年，失業(yè)率在下降，A項中的“始終”說法錯誤；從1930-1933年的GNP總量下降，增長率上升；1935-1938年的GNP總量上升，增長率下降，CD兩項說法錯誤。故選B。第卷（非選擇題）40. （25分）閱讀材料，回答下列問題。材料一 1902年（清光緒二十八年）管學大臣張百熙曾擬訂欽定學堂章程即壬寅學制，未及實行。1903年（光緒二十九年）7月清政府命張百熙、榮慶、張之洞以日本學制為藍本，重新擬訂學堂章程，于1904年1月公布，即奏定學堂章程，是年為舊歷癸卯年故稱癸卯學制（中國近代第一個正式施行的學制）。該學制包括初等小學堂章程、高等小學堂章程、中學堂章程、高等學堂章程、大學堂章程 (附通儒院章程)、蒙養(yǎng)院及家庭教育法、初級師范學堂章程、優(yōu)級師范學堂章程、 初等農(nóng)工商實業(yè)學堂章程（附實業(yè)補習普通學堂章程及藝徒學堂章程）、中等農(nóng)工商實業(yè)學堂章程、高等農(nóng)工商實業(yè)學堂章程、實業(yè)教員講習所章程、譯學館章程、進士館章程，還有學務綱要、各學堂管理通則、各學堂獎勵章程和各學堂考試章程等?？v的方面分三段六級，共2526年。橫的方面有師范學堂和實業(yè)學堂，設立師范、農(nóng)業(yè)（含農(nóng)副業(yè)）、工業(yè)、商業(yè)、藝論、翻譯等專業(yè)。該學制規(guī)定學堂的立學宗旨是“以忠孝為本，以中國經(jīng)史文學為基，俾學生心術壹歸于純正，而后以西學瀹(yu，浸漬)其知識，練其藝能，務期他日成才，各適實用”。還規(guī)定了各級各類學堂的性質任務、入學條件、修業(yè)年限及相互銜接和關系。其施行至1911年辛亥革命止。摘自中國大百科全書材料二 康有為說:“欲任天下之事，開中國之新世界，莫亟于教育。”他在其著作大同書中，系統(tǒng)闡述了全面提高人才素質的思想，正如梁啟超所說:康有為“為教也，德育居十之七。智育居十之三，而體育亦特重焉；”“挽世變在人才，(成人才)在學術，講學術在合群?！笨涤袨樵趶V東南海主持萬木草堂時，他所培養(yǎng)的學生“每輕視八股，于考據(jù)訓詁，亦不甚措意，惟喜談時務，多留意政治，蓋有志于用世者?！?摘編自張玉山論維新運動時期維新派的人才觀材料三 辛亥革命時期，一些刊物大聲呼吁“教育救國”，“亡國亡種，人人不必居其罪，惟教育者之罪;強國強種，人人不得居其功，惟教育者之功。無他，教育者進化之也”。五四運動前后，“教育先行”、“教育救國”、“科學救國”的觀點成為時尚，(20世紀)20-30年代，教育救國論與職業(yè)教育、鄉(xiāng)村教育、平民教育的實踐相結合，形成了一股社會政治思潮。代表人物有黃炎培、陶行知等。 中國百科網(wǎng)百科詞條教育救國論（1）根據(jù)材料一，概括指出癸卯學制的特點。結合所學知識分析其頒布的背景。（12分）（2）根據(jù)材料二，概括康有為有關教育發(fā)展的觀點。（4分）（3）根據(jù)材料二、三及所學知識，簡評近代中國的“教育救國論”（9分）【答案】（1）特點：內容細致、全面，“有一定的專業(yè)性”（包括教育階段的劃分、課程設置、教育行政及學校管理等都有明確規(guī)定）（或答連貫性、系統(tǒng)性和普及性）；注重基礎教育的同時，注重專業(yè)（職業(yè)或實業(yè)）教育的發(fā)展；引進資本主義教育因素（或答學習日本資本主義學制），體現(xiàn)教育近代化趨勢；帶有“中體西用”的色彩（或答具有封建性保守性） 年限過長（8分。任答四點得8分）背景：辛丑條約后，清政府面臨空前的統(tǒng)治危機，試圖以新政挽救危機；民族資本主義較快發(fā)展的影響；近代以來西學東漸的沖擊；民主革命形勢高漲；洋務教育的啟示；封建舊學制的落后性與影響；教育救國情懷（4分，任答兩點得4分）(2)觀點:把教育作為開展政治活動的重要手段，強調教育服務于政治；闡述全面提高人才素質，提倡培養(yǎng)群體觀念；立足于挽救民族危機，注重培養(yǎng)政治素養(yǎng)。(4分,任答兩點得4分)(3)評價:它是近代中國社會的救國主張之一，是民族危機和憂患意識的共同產(chǎn)物，是對社會矛盾和時代挑戰(zhàn)進行積極回應的產(chǎn)物；(2分)教育救國論者重視教育，重視提高民族文化和民眾的素質，促進教育近代化；有利于培養(yǎng)人才；有利于西學傳播（向西方學習）(4分)在探索救國救民真理過程中，他們沒有認清近代中國社會的基本問題，而企圖通過發(fā)展教育的辦法來拯救苦難的中國，這是一種無法實現(xiàn)的救國方案。（3分)(言之成理，皆可適當賦分)【解析】本題主要考查近代中國教育的發(fā)展，考查學生對歷史材料的分析和歷史現(xiàn)象的評價能力。(1)第一問特點緊扣材料一二三兩段材料，依據(jù)學制的具體規(guī)定，從教育階段、教學內容、學制模仿學習的方向和局限性方面去歸納。第二問背景的分析需注意該學制頒布的時間，從政治、經(jīng)濟、思想文化、教育方面去分析。（2）本題依據(jù)材料“欲任天下之事，開中國之新世界，莫亟于教育” “他在其著作大同書中，系統(tǒng)闡述了全面提高人才素質的思想” “每輕視八股，于考據(jù)訓詁，亦不甚措意，惟喜談時務，多留意政治，蓋有志于用世者”分別歸納其特征即可。（3）評價的進步性可從“教育救國論”思潮產(chǎn)生的社會背景、教育對人才培養(yǎng)、民族文化素質的提升所產(chǎn)生的影響方面分析。局限性需指出“教育救國論”的結果及其根源。41(12分)閱讀材料，完成下列要求。材料 19501980年主要年份中國及世界城鎮(zhèn)人口比重表年份中國總人口(萬人)中國城鎮(zhèn)人口(萬人)中國城鎮(zhèn)人口所占百分比世界城鎮(zhèn)人口所占比重平均百分比1950551966169112288196066207130731973391970829921442417437519809870519140194382改編自楊寧一歷史學習新視野新知識上表反映中國及世界城鎮(zhèn)人口變化的多種趨勢。指出其中一種變化趨勢并說明理由【答案】答案示例1趨勢：19501980年中國的城鎮(zhèn)人口所占比重總體不斷提高，(2分)19601970年發(fā)生逆轉。(2分)理由：(提高因素)變農(nóng)業(yè)國為工業(yè)國最終實現(xiàn)國家工業(yè)化的國策；計劃經(jīng)濟的執(zhí)行；工業(yè)化進程加速；“三線”建設的促進；(逆轉因素)經(jīng)濟上“左”傾錯誤；文革初期的嚴重沖擊；國際環(huán)境的影響；20世紀60年代初國民經(jīng)濟調整政策。(任答4點，每點2分，8分)答案示例2趨勢：19501980年世界城鎮(zhèn)人口所占比重平均水平不斷提高。4分理由：歐美日等資本主義發(fā)達經(jīng)濟體和蘇聯(lián)早已實現(xiàn)工業(yè)化；二戰(zhàn)后新興民族獨立國家普遍開啟本國工業(yè)化；現(xiàn)代化模式多樣化；美蘇冷戰(zhàn)下的相對和平穩(wěn)定局面；科技革命推動；二戰(zhàn)后機制化、制度化的國際經(jīng)濟體系影響；區(qū)域集團化的發(fā)展。(任答4點，每點2分，8分)答案示例3趨勢：19501980年中國的城鎮(zhèn)人口所占比重遠遠低于世界平均水平。4分理由：中國工業(yè)化起點低；全國范圍內農(nóng)村人口占絕對多數(shù)；政府控制嚴密、計劃性強；忽略市場導向；錯誤經(jīng)濟政策影響；政局不穩(wěn)定因素；嚴格的戶籍管理制度；大陸鄉(xiāng)村都市化模式的缺陷。(任答4點，每點2分，8分)【解析】趨勢1，據(jù)材料中“中國城鎮(zhèn)人口所占百分比”從“112” 到“194”得出 19501980年中國的城鎮(zhèn)人口所占比重總體不斷提高，據(jù)材料從“197”到“174”得出 19601970年發(fā)生逆轉；理由，結合所學，從該時期的政治、經(jīng)濟、國際等角度回答。趨勢2，據(jù)材料中“世界城鎮(zhèn)人口所占比重平均百分比”從“288”到“382”得出19501980年世界城鎮(zhèn)人口所占比重平均水平不斷提高；理由，結合所學，從該時期的政治、經(jīng)濟、科技等角度回答。趨勢3，據(jù)材料“中國城鎮(zhèn)人口所占百分比”“世界城鎮(zhèn)人口所占比重平均百分比”數(shù)據(jù)得出19501980年中國的城鎮(zhèn)人口所占比重遠遠低于世界平均水平；理由，結合所學，從該時期的政治、經(jīng)濟等角度回答。請考生在第45、46、47、48四道歷史題中任選一題做答，如果多做，則按所做的第一題計分。做答時用2B鉛筆在答題卡上把所選題目的題號涂黑45. ( 15 分）歷史上重大改革回眸材料一 永貞革新，是唐順宗永貞年間（805 年）官僚士大夫王淑文等以打擊宦官勢力、革除政治積弊為主要目的的改革。主張加強中央集權，反對藩鎮(zhèn)割據(jù)，反對宦官專權，持續(xù)時間146 天，最后因俱文珍等人發(fā)動政變，幽禁順宗，擁立太于李純，改革終以失敗而告終。摘編自王覺仁永貞革新：一場飄風驟雨的改革 材料二 林愈在永貞行中認為革新派是“小人乘時愉國柄”；又直云：“夜作詔書朝拜官，超資越序曾無難?！蓖醴蛑?讀通鑒論）中指出：革德宗未年之亂政，以快人心，清國紀，亦云善矣?！?06年，劉辟舉兵造反，807年，鎮(zhèn)海節(jié)度使李锜因不愿入朝，亦舉兵造反，815年，節(jié)度副大使李師道派人刺殺宰相武元衡，并助吳元濟與朝廷對抗，結果都被平定，唐憲宗元年起（公元806820年），發(fā)生了持續(xù)多年的牛李黨爭。摘編自張鐵夫 論永貞改革的結局 （1）根據(jù)材料一、二，概括永貞革新的主要背景。（6 分）（2）根據(jù)材料二，指出韓愈、王夫之的觀點，并對水貞改革”進行評價。（9 分）45.歷史上的重大改革【答案】（1）背景：唐朝末年，閑力衰退，統(tǒng)治地位風雨飄搖；宦官專權，藩鎮(zhèn)割據(jù)，政治黑暗。（2）觀點：韓愈認為改革是小人當權；王夫之認為改革有利于澄清吏治和撥亂反正評價：永貞革新的日的是挽救唐朝統(tǒng)治危機，但由于改革很快失敗，朋黨之爭、藩鎮(zhèn)割據(jù)繼續(xù)加劇，唐朝衰亡加快。46 (15分)【近代社會的民主思想與實踐】材料一 沒有權柄不是出自神的君主的權力是上帝通過教皇授予的治理其人民的國王是上帝的一個仆人。(意大利)阿奎那(12251274年)材料二 霍爾巴赫(1723年1789年)，法國啟蒙思想家，法國資產(chǎn)階級革命的思想先驅。此時，法國的君主專制制度已經(jīng)危機四伏，進步思想家伏爾泰、孟德斯鳩等人開始從事啟蒙活動。1748年，在參加編撰百科全書的同時，他深入地研究了笛卡爾的物理學和英國經(jīng)驗論者的唯物主義思想。1770年出版了被譽為十八世紀“唯物主義的圣經(jīng)”的兩卷本哲學著作巨著自然的體系。該書一問世，立即震動歐洲學術界，受到進步人士熱烈歡迎。當年8月，巴黎法院作出判決，公開銷毀自然的體系；11月，羅馬教皇宣布自然的體系為禁書。(1)根據(jù)材料一、二，分別指出阿奎那和霍爾巴赫思想主張出現(xiàn)的背景。(9分)(2)根據(jù)材料一、二并結合所學知識，分別指出兩人思想產(chǎn)生的影響。(6分)46【答案】(1)阿奎那：13世紀,城市的大量興起和世俗社會力量的壯大，基督教的神學權威受到嚴峻挑戰(zhàn)。(3分)霍爾巴赫：法國君主專制統(tǒng)治腐朽；伏爾泰等啟蒙思想家的影響；受自然科學成就和唯物思想的影響；資本主義經(jīng)濟的發(fā)展。(6分，任答三點即可)(2)阿奎那：“君權神圣”將君權置于教權之下,一定程度上維護了教權的權威地位。(2分)霍爾巴赫：抨擊了教會和神學思想，沖擊了封建專制統(tǒng)治，有利于人們思想解放；對法國啟蒙運動和法國大革命有重要影響。(4分)【解析】(1)第一小問阿奎那背景，根據(jù)材料一的時間“12251274年”結合所學知識可從13世紀城市的興起和世俗力量的壯大對神學的挑戰(zhàn)的角度進行分析。第二小問霍爾巴赫背景，根據(jù)材料二“法國的君主專制制度已經(jīng)危機四伏”“進步思想家伏爾泰、孟德斯鳩等人開始從事啟蒙活動”“深入地研究了笛卡爾的物理學和英國經(jīng)驗論者的唯物主義思想”得出背景：法國君主專制統(tǒng)治腐朽；伏爾泰等啟蒙思想家的影響；受自然科學成就和唯物思想的影響；資本主義經(jīng)濟的發(fā)展。(2)第一小問阿奎那思想影響，可從“君權神授”對教權權威維護的角度進行作答。第二小問霍爾巴赫思想影響，可從對神學和封建專制的沖擊、思想解放、啟蒙運動和法國資產(chǎn)階級革命角度進行作答。47 (15分)【 20世紀的戰(zhàn)爭與和平】材料 中國朝鮮半島問題專家張璉瑰教授認為，當1953年7月27日停戰(zhàn)協(xié)定簽署前，雙方集團已意識到彼此都沒有通過武力改變邊界的可能，所以雙方開始保持克制。朝韓兩方也認識到通過武力實行統(tǒng)一的代價太高，于是都放棄了武裝統(tǒng)一的企圖。盡管沒有達成文字協(xié)議，但是已有了默契。到了1972年7月4日，朝韓雙方發(fā)表北南聯(lián)合聲明，確認朝韓統(tǒng)一應以和平方法實現(xiàn)，放棄戰(zhàn)爭。張璉瑰認為，朝韓間的小打小鬧，是雙方相互敵視政策的一個表現(xiàn)，也是出于雙方內部政治的需要，通過這些小動作，制造緊張局勢，從而更便于統(tǒng)治，來顯示自己政權的合法性。而在朝韓百姓之間，并沒有太大的敵意，這一點與中東的巴以矛盾完全不同。摘編自趙毛兵朝鮮半島高危之下60年(1)根據(jù)材料并結合所學知識，指出朝鮮半島矛盾與巴以矛盾的不同之處。(6分)(2)根據(jù)材料并結合所學知識，分析朝鮮半島沒有出現(xiàn)大規(guī)模戰(zhàn)爭的原因。(9分)【答案】(1)不同：朝鮮半島矛盾是國家統(tǒng)一(邊界)之爭，而巴以矛盾是民族、宗教矛盾，是歷史遺留下的領土之爭；(6分)(2)原因：雙方都意識到和平統(tǒng)一的重要性；北南聯(lián)合聲明的約束；民眾沒有文化、宗教等深層次的矛盾；中國等國家致力于維護朝鮮半島和平穩(wěn)定做出的努力。(9分)【解析】(1)根據(jù)所學知識可知朝鮮半島問題是國家統(tǒng)一問題，而巴以矛盾是民族、宗教、領土爭端。(2)根據(jù)材料“兩方也認識到通過武力實行統(tǒng)一的代價太高，于是都放棄了武裝統(tǒng)一的企圖”得出雙方都意識到和平統(tǒng)一的重要性；“朝韓雙方發(fā)表北南聯(lián)合聲明，確認朝韓統(tǒng)一應以和平方法實現(xiàn)，放棄戰(zhàn)爭”得出北南聯(lián)合聲明的影響；“朝韓百姓之間，并沒有太大的敵意”得出民眾沒有文化、宗教等深層次的矛盾；再根據(jù)所學知識可知中國中國等國家致力于維護朝鮮半島和平穩(wěn)定做出的努力也是重要原因。48中外歷史人物評說材料 下表為盛宣懷經(jīng)歷簡表。時間重要活動1873任上海招商局會辦，整頓改革，除承辦運漕外，增辟日本、馬來西亞等國際航線，營業(yè)頗佳，計開辦三年，“中國之銀少歸洋商者一千三百萬兩”。1876任湖北開采煤鐵總局督辦，延聘英國礦師，采用西法勘察，為湖北的礦業(yè)和冶煉業(yè)開了路，其中大冶煤礦的發(fā)現(xiàn)對漢陽鐵廠的興辦起了重要作用。1881被劉坤一彈劾收購美商旗昌輪船公司時抽取花紅，中飽私囊，因李鴻章力保免于懲處。1883與丹麥大北公司簽訂章程，由中國購回該公司架設的淞滬陸線(電報線)。制定全國電報電線計劃，會同各省逐年開辦。截止1897年，全國22省均已鋪設了電報專線。1895在天津設立中西學堂(后改稱北洋大學堂)，第二年在上海創(chuàng)辦南洋公學(交通大學前身)。1906得知資產(chǎn)階級革命黨人發(fā)動萍瀏醴起義，立即飛電湘鄂贛三省督撫“派隊保礦辦匪”。1911代表清政府同美、法、英、德四國銀行團訂立川漢、粵漢鐵路600萬鎊借款合同，將湘、鄂境內粵漢鐵路和鄂省境內的川漢鐵路的修筑權出售給四國，并以湘、鄂兩省厘金、鹽稅作擔保，許以鐵路借款的優(yōu)先權和鐵路擴展權。摘編自陳旭麓盛宣懷傳略請回答：(1)依據(jù)材料，分析盛宣懷19世紀晚期被重用的社會背景。(2)依據(jù)材料，簡要評述盛宣懷的經(jīng)歷?！敬鸢浮?1)背景：列強侵略嚴重，民族危機加深；洋務運動開展，創(chuàng)辦民用工業(yè)；興辦近代教育。(2)評述：創(chuàng)辦民用工業(yè)，收購外商企業(yè)，推動中國民族工業(yè)的發(fā)展，一定程度上抵制了西方列強的經(jīng)濟侵略；創(chuàng)辦新式學堂，促進近代教育的發(fā)展；貪污腐敗，抵制革命，是個腐朽的封建官僚；出賣國家主權，便于列強資本輸出，經(jīng)濟侵略。