教師工作量統(tǒng)計系統(tǒng)設(shè)計.ppt

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內(nèi)容概要,,一、引言,教師的工作量統(tǒng)計是教師工作績效考核的一種方式，是學(xué)校評價教師工作的重要依據(jù)，同時也是加強教師隊伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)的正確舉措，正確評價教師工作，能為高校推行的競聘上崗、獎懲激勵提供科學(xué)的依據(jù),能夠創(chuàng)立公平合理的競爭氛圍,能夠引導(dǎo)和促進高校教師隊伍的整體水平的提高。 大多數(shù)學(xué)校目前采取的教師業(yè)績考核主要以教學(xué)和科研為主。強調(diào)工作實績考核,包括教學(xué)任務(wù)、科研項目、成果獎勵、發(fā)表論文、出版專著、獲得專利等。不少學(xué)校在考核上對科研和教學(xué)的權(quán)衡和自己學(xué)校的定位存在一定的偏差,應(yīng)根據(jù)學(xué)校自身的定位（研究型、研究教學(xué)型、教學(xué)研究型和教學(xué)型）,將科研和教學(xué)的考核擺在相應(yīng)均衡的位置。而另一方面,在對成果數(shù)量考核的同時,對成果質(zhì)量的考核顯得力不從心,而且從某種意義上說還滋生了學(xué)術(shù)腐敗,使學(xué)術(shù)質(zhì)量受到很大影響。因而,研究和實施一整套科學(xué)合理的教師工作績效考核體系具有十分重要的意義和作用?！督處煿ぷ髁拷y(tǒng)計系統(tǒng)》的開發(fā)也成為一種必然的趨勢。,二、研究背景,學(xué)校每個學(xué)年要對教師在該學(xué)年的本科教學(xué)、研究生教學(xué)和成教教學(xué)工作量進行統(tǒng)計。隨著社會的發(fā)展，學(xué)校的規(guī)模不斷的擴大，相關(guān)管理人員對處理各方面的數(shù)據(jù)也提出了更高的要求。而傳統(tǒng)的教師工作量統(tǒng)計方法組織分散，易發(fā)生數(shù)據(jù)丟失，統(tǒng)計錯誤，且勞動強度高，速度慢，這使得老師工作考核處理周期長，考核結(jié)果嚴重滯后，影響了老師教學(xué)工作考核的質(zhì)量，帶來了不少的負面效應(yīng)。在校任職的教師希望能夠簡便快捷的上報自己的工作量，同時，能隨時查詢到自己的工作情況，在發(fā)現(xiàn)錯誤后能夠正確、及時的做出糾錯。,本系統(tǒng)基于Access技術(shù),本系統(tǒng)主要完成對教師信息和工作量的管理，包括添加、修改、刪除，查詢，打印信息以用戶管理等六個方面。系統(tǒng)可以完成對各類信息的瀏覽、查詢、添加、刪除、修改等功能。系統(tǒng)的核心是教師工作量統(tǒng)計和排課之間的聯(lián)系，當完成添加或刪除操作時系統(tǒng)會自動計算出一時間段內(nèi)的教師工作量。查詢功能也是系統(tǒng)的核心之一。此外，系統(tǒng)有完整的用戶添加、刪除和密碼修改功能，并具備報表打印功能。,三、研究概述,體系框架：VB 開發(fā)工具：Access 2003 Visual Basic 6.0,系 統(tǒng) 功 能,,,,,,研究范圍,基本數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)管理，系統(tǒng)維護，查詢統(tǒng)計,四、可行性分析,,技術(shù)可行性,經(jīng)濟可行性,系統(tǒng)建立必要性,從前面的需求分析來看，建立一個教師工作量統(tǒng)計信息系統(tǒng)已經(jīng)刻不容緩了。傳統(tǒng)的學(xué)校管理模式已不堪重負，憑借先進的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，發(fā)展先進的校園信息平臺，推廣先進的現(xiàn)代化管理模式和經(jīng)驗，是我們作為信息學(xué)子應(yīng)該要做的事。,硬件支持：學(xué)校專用服務(wù)器，現(xiàn)代教育中心。 軟件支持：Access數(shù)據(jù)庫足以滿足 技術(shù)人員支持：知識儲備雄厚，團隊部分成員有系統(tǒng)開發(fā)經(jīng)驗，團隊 協(xié)作戰(zhàn)斗力強。,成本和收益 成本：學(xué)校機房配備全部開發(fā)環(huán)境。 收益：增加開發(fā)經(jīng)驗，精神上獲得報酬。 預(yù)期效益：能使全校老師簡便快捷的上報個人工作量，減少各部門審 批環(huán)節(jié)，簡化工作流程，提高教學(xué)工作考核的質(zhì)量。,教師工作量統(tǒng)計系統(tǒng)開發(fā)，對管理體制促進作用，同時用戶界面友 好，能得到廣大老師的欣賞，并且該系統(tǒng)在我們學(xué)?，F(xiàn)有的硬件和軟 件條件下能夠全面運行，無違反國家法律法規(guī)的情況。,,,,,,教師,,一般管理員,,,系統(tǒng)管理員,,,數(shù)據(jù)庫,,,工作量錄入,,查詢打印糾錯,,,,信息管理維護（審核等）,（統(tǒng)計等） 查詢打印,,用戶,日常維護帳號管理,備份與恢復(fù)等,五、詳細設(shè)計,教師工作量統(tǒng)計系統(tǒng),能滿足多用戶同時登陸系統(tǒng),大幅度簡化統(tǒng)計管理工作,安全性高,用戶界面友好操作性強,六、總結(jié),總的來說，在這次的畢業(yè)設(shè)計種遇到了不少的問題，大部分得到了很好的解決，但也有少部分遺留的問題。 首先便是調(diào)研的不充分。由于以前根本未曾接觸過軟件的整體開發(fā)設(shè)計，所以在前期的調(diào)研中相當不充分，開題開題也有些盲目，以為把屬性和表寫得越多越好，這個問題越到后來越嚴種，而且因為客觀的原因耽誤了進度，因而對開題的開題做了修改。 其次是軟件的編程問題，由于以前對VB只是了解并不能夠靈活運用，所以在畢設(shè)期間進行了苦讀，終于可以基本掌握了常用控件的用法和語句編程。 再次就是數(shù)據(jù)庫的建設(shè)和使用，雖然我對Access數(shù)據(jù)庫有一定的了解，但我們在日常中還是接觸得比較少，所以這自然又是一番努力的學(xué)習(xí)，就拿安裝配置以及連接數(shù)據(jù)庫控件方面來說就不那么容易。,