2019-2020年高二歷史上學期期中試題 文(VI).doc

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2019-2020年高二歷史上學期期中試題 文(VI) 一、選擇題（60分，每題2分。各題只有一個選項符合題目要求） 1.史籍中記載春秋時期魯僖公立“泮宮（國家高等學府）”，但后來有些諸侯公開地說:“可以無學（不辦學校）﹐無學不害。”造成這一轉(zhuǎn)變的主要原因是 A．諸侯變法意圖富國強兵不重儒學教育 B．“士”階層的發(fā)展壯大及私學興起發(fā)展 C．分封制瓦解使諸侯失去官辦學校的能力 D．“禮崩樂壞”使統(tǒng)治者急于恢復禮樂制 2.1948年在起草《世界人權(quán)宣言》過程中，中國代表張彭春提議將孔子的一個主張翻譯成“conscience”放進宣言之中，并寫入了宣言的第一條“人人生而自由,在尊嚴和權(quán)利上一律平等。他們賦有理性和良心，并應以兄弟關(guān)系的精神相對待?！迸c“conscience”對應的孔子觀點是 A．禮 B．義 C．仁 D．忠 3.電視劇《老大的幸?！窡岵ズ?，引發(fā)了一場關(guān)于幸福的大討論，老大“拿自己的短處和別人的長處比，越比越憋屈；拿自己的長處和別人的短處比，越比越幸福”的觀點體現(xiàn)了一種“知足常樂”的灑脫。與之最為接近的思想是 A.孟子“民貴君輕”的儒家思想 B.墨子“兼相愛，交相利”的思想 C.韓非“嚴刑峻法”的法家思想 D.老子“清靜無為”的道家思想 4．西漢“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”與秦朝“焚書坑儒”的根本著眼點是 A．壓制知識分子 B．加強君主專制統(tǒng)治 C．完善法律機制 D．區(qū)別對待古代文化 5.xx年7月22日，兩千多年來時間最長的日全食橫掃我國蘇州等地的長江流域。歷史上，西漢宣帝年間發(fā)生一次日食時，宣帝即刻下詔說：“皇天見異，以戒朕躬，是聯(lián)之不逮、吏之不稱也?！睗h宣帝的認識和做法體現(xiàn)了哪種主張? A.罷黜百家，獨尊儒術(shù) B．大一統(tǒng) C．天人感應 D．無為而治 6．古代某學者曾在白鹿洞書院講學，后人贊之為：“反躬踐實，窮理致知，傳二程而分流；講學授徒，著書立說，配十哲之永馨?！贝巳藨? A．孟子 B．董仲舒 C．朱熹 D．李贄 7.“自宋以降，仗義死節(jié)之士遠軼(超過)前古，論者以為程朱講學之效?！辈牧媳砻鞒讨炖韺W對宋代以后中國社會的突出影響表現(xiàn)在 A．重建了人們的價值信仰 B．成為維護封建統(tǒng)治的工具 C．壓抑了人的個性發(fā)展 D．促進了文化教育的普及 8．中國古代一位思想家把自己的學說主旨歸納為四句箴言，被后世學者稱為“四句教”：“無善無惡是心之體，有善有惡是意之動，知善知惡是良知，為善去惡是格物?！边@位思想家是 A．程頤 B．朱熹 C．陸九淵 D．王陽明 9．宋以前，孟子的地位一直隱而不顯，其地位甚至不及顏回。宋代，一場聲勢浩大的孟子升格運動展開。朱熹把《孟子》與《論語》并列，《孟子》躋身于“四書”，成為了士人必讀的官方教科書。宋代孟子地位提高的根本原因是 A．孟子在儒學的發(fā)展進程中發(fā)揮了至關(guān)重要的歷史作用 B．孟子的思想與宋儒的政治和理論訴求有諸多契合之處 C．孟子和宋儒都面臨來自道家、佛教等各家的嚴峻挑戰(zhàn) D．朱熹欲借孟子思想完善自己的學說體系提高學術(shù)修養(yǎng) 10．明末清初思想家反對君主專制、主張“天下為主，君為客”的民主思想產(chǎn)生的根本原因是 A．明清專制主義中央集權(quán)強化的結(jié)果 B．明清資本主義萌芽產(chǎn)生與發(fā)展的結(jié)果 C．思想家個人思想意識水平提高的結(jié)果 D．封建制度衰落在思想上的反映 11．“他們竭力思索、探究前朝悲劇性的結(jié)局，將明朝皇帝的失敗歸咎于他們的專制統(tǒng)治和作為專制統(tǒng)治意識形態(tài)支柱的新儒家程朱學派……將這群學者冠名為‘啟蒙哲人’是完全合理的。”下列學者中可以被冠名為“啟蒙哲人”的是 A．朱熹 B．程頤 C．王陽明 D．黃宗羲 12．古希臘人崇尚人體美，他們認為人體的比例是最完美的，干什么都必須按照人體各部分的式樣制定嚴格比例。這充分體現(xiàn)了古希臘人強調(diào) A．數(shù)的對稱是藝術(shù)的價值取向 B．萬事不以神的尺度為標準 C．以人的尺度來衡量世間萬物 D．外在的美勝于內(nèi)在的美德 13．古希臘哲學家蘇格拉底認為：“正義和其他一切德行都是智慧……智慧的人總是做美而好的事情，愚昧的人則不可能做美而好的事情?！毕铝袑@一觀點的分析比較恰當?shù)氖? A．傾向于相對主義和主觀主義 B．完全從個人角度和利益出發(fā)，追求功利 C．強調(diào)理性，否認絕對權(quán)威 D．認同人的理智本能和道德本性是同一的 14．“隨著世俗社會的興起及城市的發(fā)展，西方人終于從迷夢中覺醒，失蹤的古典文化終于戰(zhàn)勝了經(jīng)院哲學與《圣經(jīng)》，雅典終于戰(zhàn)勝了耶路撒冷?！辈牧戏从车臍v史事件是 A．宗教改革運動　　 B．文藝復興運動 C．啟蒙運動 D．“光榮革命” 15．“特來美修道院唯一的院規(guī)是：‘想做什么就做什么’……他不禁欲，敢于大膽瞧姑娘；他不節(jié)食，吃喝抵得上四個人；他不怯敵，對敵人十分無情，曾把入侵之敵打得落花流水?！痹摬牧献钅荏w現(xiàn) A．禁欲主義 B．英雄主義 C．人文主義 D．理性主義 16．但丁在《神曲》中強調(diào)人所賦有的“自由意志”是“上帝最偉大的主張”，他被稱為“中世紀的最后一位詩人，同時又是新時代的最初一位詩人”。對其所處時代的最準確的理解是 A．資本主義興起發(fā)展 B．資產(chǎn)階級革命與掌權(quán) C．宗教改革運動興起 D．思想啟蒙的理性時代 17．右圖是德國為紀念馬丁路德而發(fā)行的郵票，其寓意為褒揚馬丁路德對人類進步所作出的貢獻。馬丁路德的宗教改革在促進思想解放方面，較之文藝復興有了巨大的進步，這主要體現(xiàn)在他將思想解放的領(lǐng)域擴展到 A． 下層人民群眾 B．上流社會 C．騎士階層 D．知識階層 18．法國啟蒙思想家孟德斯鳩提出了立法權(quán)、行政權(quán)和司法權(quán)三權(quán)分立的學說，其特點是 A．重視公共意志 B．主張以人為本 C．反對天主教會 D．實行三權(quán)之間的制約和平衡 19.盧梭說：“行政權(quán)的受托人不是人民的主人，而是人民的辦事員。人民能如心所愿的使他們掌權(quán)和把他們拉下臺?！北R梭所表達的是 A．天賦人權(quán)思想 B．自由平等思想 C．人民主權(quán)思想 D．人非工具思想 20．在法國大革命中淪為階下囚的國王路易十六讀完伏爾泰和盧梭的著作后，不禁喟然長嘆：“這兩個人毀了法國。”這說明啟蒙思想　 A．促進人們思想徹底解放 B．導致法國政教分離 C．對法國大革命起到了動員作用 D．否定了法國的等級制度 21．文藝復興和啟蒙運動為近代歐洲的發(fā)展奠定了思想基礎(chǔ)，對二者的共同點表述正確的是 A.反對宗教神權(quán)，強調(diào)三權(quán)分立 B.反對封建制度，倡導人民主權(quán) C.反對蒙昧迷信，推崇人的理性 D.反對君主專制，主張君主立憲 22．今天象棋中有“炮”與“砲”二字。唐代的象棋中使用“砲”字，宋代的象棋中“炮”“砲”二字開始并用，這一變化說明 A．中國象棋發(fā)明于宋代 B．宋代發(fā)明了火藥 C．宋代火藥廣泛用于戰(zhàn)爭 D．洋炮在宋代傳入中國 23．“四大發(fā)明是中華民族的奇跡和驕傲，但羅盤針可以導航也可以看風水；火藥可以開礦筑路也可以制造殺人的武器?！本痛擞^點，甲乙同學展開爭論，甲：“四大發(fā)明代表了中華民族輝煌的成就，但它們在中國卻未能推進社會變革?！币遥骸翱茖W技術(shù)能否產(chǎn)生巨大的效益與社會環(huán)境有很大關(guān)系?！睂?、乙同學的看法，你認為 A．甲正確，乙錯誤 B．甲錯誤，乙正確 C．甲、乙都正確 D．甲、乙都錯誤 24．創(chuàng)造性地提出了辯證施治的方法，奠定了后世中醫(yī)臨床學的理論基礎(chǔ)，被稱為“萬世寶典”的是 A．《本草綱目》 B．《傷寒雜病論》 C．《黃帝內(nèi)經(jīng)》 D．《千金方》 25.下表為中國古代科技領(lǐng)先成就分布領(lǐng)域及數(shù)量，造成這一情況的根本原因是 類別 數(shù)學 天文歷法氣象 地學 化學 農(nóng)學 機械 水利 輕工 兵器 項數(shù) 22 25 25 9 25 7 7 8 8 C．傳統(tǒng)手工業(yè)發(fā)展的客觀需求 D．重農(nóng)抑商政策的必然產(chǎn)物 26． 毛澤東的《沁園春?雪》中有“惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷”?！帮L騷”原為文學的代名詞，是指古代中國文學中的 A．唐詩和宋詞 B．《詩經(jīng)》和楚辭 C．楚辭和漢賦 D．《詩經(jīng)》和元曲 27．一位唐朝的書生是個“書蟲”，每當他看到佳句時，總要抄寫下來。但他的“佳句集”中不可能有 A．“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲；窈窕淑女，君子好逑” B．“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索” C．“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回” D．“多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)！今宵酒醒何處？楊柳岸、曉風殘月” 28．“桃園、千里走單騎、華容、走麥城”，這幾個詞語最有可能來自下列哪一部名著？ A．《三國演義》 B．《水滸傳》 C．《西游記》 Ｄ．《封神榜》 29．明清時期，像年畫、剪紙畫等大量百姓所喜聞樂見的東西用繪畫的形式表現(xiàn)出來，而且更具生活上的實用性，這主要是因為 A．白話文開始興起 B．理學興盛 C．市民階層逐漸壯大 D．思想控制空前嚴密 30．下列四幅畫中，明顯屬于明清時期文人畫的是 二、非選擇題（40分） 31．（20分）一定的文化是一定社會的政治和經(jīng)濟在意識形態(tài)上的反映，又影響和作用于一定社會的政治和經(jīng)濟。閱讀下列材料，回答相關(guān)問題。 材料一 公元前800-前200年之間，是人類文明的“軸心時代”。這段時期是人類文明精神的重大突破時期。在軸心時代里，各個文明都出現(xiàn)了偉大的精神導師——古希臘有蘇格拉底……中國有孔子……他們提出的思想原則塑造了不同的文化傳統(tǒng)，而且更重要的是他們雖然遠隔萬里，但卻有許多相通的地方。 ——[德]雅斯貝爾斯《歷史的起源與目標》 材料二　其實儒家思想取得勝利是一個緩慢的過程，兩漢400余年，它漸漸由孔孟時期的原始儒學衍化為摻雜了諸子思想和古代迷信的龐雜思想體系……與其說儒家思想征服了漢代學者，不如講是漢代學者改造了儒家思想。 ——費正清《中國——傳統(tǒng)與變遷》 材料三 200多年前，歐洲興起中國文化熱。在宗教的歐洲，人的心靈是神的奴隸，人們以為心中如果沒有上帝，便有罪惡感。然而，中國儒家文化中的無神論和理性主義，讓歐洲人看到了一個不信仰上帝的國度，人民有著積極向上和快樂的心靈，這促進了理性主義哲學的思考。儒家文化中君為輕，民為重，民心決定政權(quán)的思想，成為民主思想的源頭。當時的歐洲，國家主要由皇權(quán)和貴族統(tǒng)治，平民沒有受教育的權(quán)利，更沒有參與政治的權(quán)利，歐洲人對中國通過公開考試在平民中選拔官員的制度，極為推崇。 ——《近現(xiàn)代西方哲學史》 ⑴根據(jù)材料一，結(jié)合所學知識指出孔子和蘇格拉底的核心思想，并指出材料一中所說的他們提出的思想原則“相通的地方”。 (8分) ⑵“儒家思想取得勝利”指什么？漢代學者是怎樣改造儒家思想的？(6分) ⑶依據(jù)材料三，概括指出中國文化中可供歐洲人借鑒的元素。并進一步分析200年前歐洲中國文化熱的意義。(6分) 32．（20分）溫家寶在《用發(fā)展的眼光看中國》的演講中指出：“不同國家、不同民族的文化，需要相互尊重、相互包容和相互學習?！遍喿x下列材料，回答問題。 材料一　造紙術(shù)經(jīng)阿拉伯人引入葡萄牙，在13世紀到達西方，廉價耐用的紙張很快取代了歐洲中世紀長期使用的書寫材料羊皮紙和小牛皮紙。1450年前后，德意志人古登堡等用鉛、錫、銻的合金鑄成活字。從此，《圣經(jīng)》不再是天主教神職人員獨有的工具。正如馬克思所說：“……印刷術(shù)卻變成了新教的工具，變成了科學復興的手段，變成了對精神發(fā)展創(chuàng)造必要前提的最強大的杠桿。” ——《世界近現(xiàn)代史》上冊 材料二 思想家 主要思想 孟德斯鳩 (1689－1755) 主張把國家權(quán)力分為立法、行政、司法三種，分別由議會、君主、法院三家掌握，各自獨立，相互牽制，彼此平衡，以維系國家的統(tǒng)一 伏爾泰 (1694－1778) 倡導人人平等、信仰自由和民主政治，認為最好的政治形式就是英國式的開明君主政治 盧梭 (1712－1778) 認為人民應當推翻暴君，重建符合人民利益的契約，創(chuàng)立民主共和國，國家的最高權(quán)力屬于人民 材料三　啟蒙運動就是人類脫離自己所加之于自己的不成熟狀態(tài)，不成熟狀態(tài)就是不經(jīng)別人的引導，就對運用自己的理智無能為力。當其原因不在于缺乏理智，而在于不經(jīng)別人的引導就缺乏勇氣與決心去加以運用時，那么這種不成熟狀態(tài)就是自己所加之于自己的了。Sapere aude！要有勇氣運用你自己的理智！這就是啟蒙運動的口號。 ——康德 ⑴依據(jù)材料一，概括造紙術(shù)和印刷術(shù)的傳播對歐洲思想解放運動的巨大影響。（4分） ⑵依據(jù)材料二，分別指出西方啟蒙思想家的基本主張。（9分） ⑶材料三中康德闡述了哪一觀點？這表明西方人文主義思想發(fā)展到了怎樣的新高度？（7分） 高二文科歷史參考答案 1-5BCDBC 6-10CADBB 11-15DCDBC 16-20AADCC 21-25CCCBA 26-30BDACD 31.⑴孔子：仁、禮和中庸。（2分）蘇格拉底：理性，美德即知識。（2分）相通的地方:注重人的作用；強調(diào)倫理道德。（4分） ⑵勝利：漢武帝“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”，奠定了儒家思想的正統(tǒng)地位。（2分）改造：董仲舒融合陰陽家、道家、法家思想改造儒學，提出“大一統(tǒng)”、“天人感應”、“三綱五?！?。（4分） ⑶元素：儒家文化中的無神論和理性主義；儒家文化中“民貴君輕”思想；公平選拔官員的科舉制度。（2分，任答兩點）意義：促進了中西文化之間的交流；中國文化成為歐洲啟蒙思想運動的一個重要思想動力，成為歐洲知識界反封建和反宗教的利器。（2分，任答一點，言之成理亦可） 32.⑴影響：為歐洲走出黑暗的中世紀、為文藝復興和宗教改革提供條件。（4分） ⑵孟德斯鳩：權(quán)力的制約與平衡(或三權(quán)分立)。（3分）伏爾泰：平等、自由、民主，建立開明君主政治。（3分）盧梭：主權(quán)在民(或“社會契約論”)和建立民主共和國。（3分） ⑶觀點：理性即用自己的理智自由地表達自己的思想和言論。（3分）新高度：從對人的尊重發(fā)展到對“理性”的推崇。（4分）