2016年魯教版四年級語文上冊第八單元提升練習(xí)題及答案.doc

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第八單元提升練習(xí) 一、看拼音,寫詞語。 jiě sh(　　　　)　wnɡ xiǎnɡ(　　　　)　gǎng kǒu(　　　　) yī shɑnɡ(　　　　)　lnɡ yǎ(　　　　)　wi bi(　　　　) 二、給下列多音字注音并組詞。 三、用下列漢字組詞,然后選詞填空。 　　 辨(　　　)　辯(　　　) 1.伽利略年輕時被同學(xué)們稱為“(　　　)家”。 2.這對雙胞胎姐妹長得太像了,簡直叫人難以(　　　)。 　　 祥(　　　)　詳(　　　) 3.王奶奶是一位(　　　)的老人,我們都喜歡她。 4.我仔細(　　　)著這個人,覺得好像在哪里見過。 四、把下列詞語補充完整,并找出意思相近或相反的詞語。 堅定(　　)(　　)　　 一(　　)十(　　) 集(　　)成(　　)　　 半途(　　)(　　) 知難(　　)(　　)　　 (　　)(　　)無為 寸(　　)尺(　　)　　 持之(　　)(　　) 聚(　　)成(　　)　　 (　　)(　　)而退 近義詞:(　　　　　)—(　　　　　) (　　　　　)—(　　　　　) 反義詞:(　　　　　)—(　　　　　) (　　　　　)—(　　　　　) 五、按要求改寫句子。 1.這位聾啞青年畫魚時很專注。(改為感嘆句) 2.我們應(yīng)該學(xué)習(xí)羅丹這種對工作全神貫注的態(tài)度。(改為反問句) 3.父親把貧瘠的黃土坡開辟成了綠油油的菜園。(改為“被”字句) 4.伽利略是科學(xué)家。(擴句) 5.勤勞的父親用汗水在山坡上開辟出一塊菜園。(縮句) 六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 1.我擠過去一看,原來是那位青年在靜靜地畫畫。他有時　　　　,把金魚的每個部位一絲不茍地畫下來,像姑娘繡花那樣　　　　;有時又　　　　　　,很快地畫出　　　　　　,仿佛金魚在紙上游動。 (1)根據(jù)課文, 把選段補充完整。 (2)從一個“　　　”字可以看出圍觀的人很多。 (3)選文是對聾啞青年　　　　(外貌、神態(tài)、動作)的描寫,我們從中體會到　　　　　　　　　　　　　　　　 　　。 (4)用加點的詞語寫句子。 2.因為從那時起,我知道人類的一切工作,如果值得去做,而且要做得好,就應(yīng)該全神貫注。 (1)這是《　　　　　》一課中　　　　　(誰)的感觸。 (2)我對這句話的理解是: 　。 七、閱讀短文,回答問題。 　　　　　　　　 由于擴建校園,學(xué)校操場上堆滿了大大小小的石頭,看上去亂糟糟的,同學(xué)們下課活動起來也不方便。學(xué)校決定派我們班的同學(xué)今天下午把這些石頭搬到墻角去。 憑我們的力氣要搬動這些石頭談何容易啊!這些石頭最小的也有二三十斤,得一個力氣大的同學(xué)使出全部力氣才能搬動。大的呢?有七八十斤的,甚至還有一百多斤的。這時,班長鼓舞大家說:“俗話說,　　　　　　　　　。我們這么多人,難道還會被這些石頭嚇倒嗎?”這么一句話,就把大家的干勁兒鼓舞起來了。同學(xué)們找來了木杠、鋼釬,五六個人一組,選了一塊最大的石頭,有的把木杠、鋼釬塞在石頭底下,有的站在石頭兩邊用手推。“預(yù)備——起!”大家一起用勁,石頭翻了個身?！邦A(yù)備——起!”石頭又翻了個身。就這樣,同學(xué)們使出了全身力氣,把石頭一步步地向前移,直到移到墻角。每搬走一塊石頭,同學(xué)們都興高采烈地歡呼起來:“勝利了!勝利了!”大家累得滿頭大汗,全身衣服都濕透了,有的還扭傷了腳,但誰也不肯休息。大家你追我趕,勁頭越來越大。不到一個小時,這些大石頭就一塊塊地被我們搬到了墻角。 這一座座“石山”終于在我們這些“小愚公”面前乖乖地讓開了路。望著平坦的操場,我們欣慰地笑了。 1.請給短文擬個合適的題目,寫在文前的橫線上。 2.照樣子,寫詞語。 亂糟糟　　　　　　　　　　　　 大大小小　　　　　　　　　　　　 3.把畫“　　”的句子換一個說法,不改變原意。 4.聯(lián)系上下文,在文中的橫線上填上合適的諺語。 5.“這一座座‘石山’終于在我們這些‘小愚公’面前乖乖地讓開了路?！边@句話中有兩個引號,它們的作用分別是:　　、　　。 A.表示諷刺、否定　B.表示特殊含義 C.表示特定稱謂　 D.表示直接引用 6.讀了短文后,你有什么收獲嗎? 八、習(xí)作樂園。 在你的生活中,每天都要接觸許許多多的人,有你身邊的家人,有在自己的崗位上默默工作的各行各業(yè)的勞動者。這些人中,誰最令你敬佩?他(她)做的什么事打動了你?向大家介紹一下吧。注意要把人物的動作、語言、神態(tài)寫具體。自擬題目,不少于350字。 第八單元提升練習(xí)參考答案 一、解釋　妄想　港口　衣裳　聾啞　違背 三、1.辯論　2.辨認　3.慈祥　4.端詳 四、不移　暴　寒　腋　裘　而廢　而進　碌碌　進　退　以恒　沙　塔　知難 近義詞:寸進尺退—一暴十寒　集腋成裘—聚沙成塔 反義詞:知難而進—知難而退　持之以恒—半途而廢 五、1.這位聾啞青年畫魚時多么專注啊! 2.我們難道不應(yīng)該學(xué)習(xí)羅丹這種對工作全神貫注的態(tài)度嗎? 3.貧瘠的黃土坡被父親開辟成了綠油油的菜園。 4.伽利略是17世紀(jì)意大利偉大的科學(xué)家。 5.父親開辟出菜園。 六、1.(1)工筆細描　細致　揮筆速寫　金魚的動態(tài) (2)擠　 (3)動作　青年畫魚時很專心,畫技高超 (4)略 2.(1)全神貫注　茨威格 (2)要想成功,就要像羅丹一樣對工作、對學(xué)習(xí)全神貫注 七、1.“愚公移山” 2.氣沖沖　慢吞吞　熱熱鬧鬧　來來往往 3.憑我們的力氣要搬動這些石頭不容易。 4.人心齊,泰山移(答案不唯一) 5. B　C 6.團結(jié)就是力量。只要我們團結(jié)一致,共同努力,再大的困難也能克服。(答案不唯一) 八、提示:要把打動你的“事”寫具體,而且要通過對“事”的敘述表現(xiàn)出做事的人的美好品質(zhì)。 不用注冊，免費下載！