2019-2020年高三歷史三輪復習 核心考點查缺補漏練與方法指導 專題十 中國特色社會主義建設的道路.doc

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2019-2020年高三歷史三輪復習 核心考點查缺補漏練與方法指導 專題十 中國特色社會主義建設的道路 【考綱要求】 20世紀50年代至70年代探索社會主義建設道路的實踐、十一屆三中全會關于改革開放的決策、家庭聯產承包責任制和國有企業(yè)改革、對外開放格局的初步形成、 社會主義市場經濟體制的建立。 一、核心考點過關 核心考點一、20世紀50年代至70年代探索社會主義建設道路的實踐 【真題回顧】(xx新課標全國文綜T33)1962年，中共中央發(fā)布文件規(guī)定，農村人民公社一般以生產隊為基本核算單位，至少30年不變。這項政策在當時 A.促進了農業(yè)經濟的恢復 B.改變了農村所有制成分 C.消除了“左”的錯誤影響 D.增加了城市的糧食供應 【點評】社會主義制度確立后，從20世紀50年代至70年代中國探索社會主義建設道路的實踐是高考命題的熱點。本題實際聯系當今“三農”問題這一社會熱點，以1962年對農村經濟工作的調整為切入點，旨在考查學生對20世紀60年代糾正“左”傾錯誤，調整恢復國民經濟的理解。1962年中共中央文件把生產隊作為人民公社的基本核算單位，目的就是調動農民生產積極性，促進農業(yè)經濟恢復。 【考情新動向】 1.從考查頻率和內容看：新中國50-70年代社會主義建設道路的探索實踐，尤其是在“左”傾思想影響下出現的失誤，歷年考查較多。 2.從考查角度和能力看：對于社會主義探索的成就和失誤，主要運用新材料，設置新情境以考查學生分析理解能力。 3.復習備考時，要明確20世紀50-70年代社會主義建設道路探索中成功的探索、出現的重大失誤以及從中吸取的經驗教訓。 【變式達標】 1．（xx臨沂期中模擬）1956年2月，應邀參加全國政協二屆二次會議的上海永安公司董事長兼經理崔琳爽在大會上表示：“企業(yè)向國營商業(yè)看齊，個人向工人階級轉化?！边@表明 A．工商業(yè)改造成為必然趨勢 B．社會主義制度基本建立 C．過渡時期總路線得以實現 D．社會主義思想深入人心 2.（xx南京調研）據國家統(tǒng)計局《國民收入統(tǒng)計資料匯編》顯示，從1952年到1957年，農業(yè)產值增長了24．8%，工業(yè)產值增長為128．6%。在全部工業(yè)產值中，以農產品為主要原料的產值約占50%左右，農副產品和用農業(yè)原料制成的工業(yè)品，在國內市場主要商品供應量中約占90%左右，在出口總額中約占75%左右。上述材料反映了 ①農業(yè)集體化有利于工業(yè)化 ②建立了完備的工業(yè)體系 ③計劃經濟取得了一定成效 ④外貿出口額大幅度增長 A．①③ B．①②③ C．②④ D．①③④ 【對應考點】 一、國民經濟恢復時期 1、時間：1949年—1952年。 2、意義：使新中國掌握了國民經濟的命脈，為國民經濟恢復、發(fā)展和新政權的鞏固奠定了基礎。 二、社會主義改造的完成 ㈠、渡時期總路線：1953年制定，主要內容是：逐步實現國家的社會主義工業(yè)化，并逐步實現國家對農業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會主義改選。 ㈡、三大改造：1、時間：1953——1956年 2、目的：為了適應國家工業(yè)化的需求，早日建成社會主義。 3、實質：變革生產關系的社會主義革命。 4、對象：農業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)。 5、方法：①、農業(yè)組建農業(yè)生產合作社。 ②、手工業(yè)組建手工業(yè)生產合作社。 ③、資本主義工商業(yè)實行公私合營。使資本主義私有制逐步過渡到社會主義公有制，成功實現了對民族資本的和平贖買。 6、意義：①、社會主義計劃經濟在中國基本確立，為中國社會主義工業(yè)化的發(fā)展開辟了道路。 ②、標志著中國建立了社會主義制度，從此進入社會主義社會。 三、社會主義工業(yè)化的起步 1、提出：1953年，中共中央在過渡時期總路線中提出社會主義工業(yè)化的主張，同時做出了優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)的決定，并強調要處理好重工業(yè)、輕工業(yè)和農業(yè)之間的關系 2、實施：1953年——1957年 3、成就：初步建立了獨立的工業(yè)體系，初步形成了合理的工業(yè)布局，社會主義工業(yè)化因此全面展開 四、探索與失誤——曲折發(fā)展的十年（1956—1966） 1、成功的探索——中國八大 內容：1956年中共八大正確分析了國內主要矛盾的變化；根據主要矛盾，正確制定了黨和全國人民的主要任務是把中國盡快從落后的農業(yè)國變?yōu)橄冗M的工業(yè)國。 影響：為中國社會主義建設指明了正確的方向。 2、曲折的道路 原因：①、黨內“左”傾錯誤開始泛濫，政策指導出現失誤，修改關于八大的正確主張。 ②、缺乏建設社會主義的經驗。 ③、急于求成，片面追求速度，忽視了經濟發(fā)展規(guī)律。 表現：①、大躍進：1958年發(fā)動以大練鋼鐵為中心的“大躍進”運動； ②、人民公社：1958年建立以“一大二公”為特點人民公社，人民公社化運動在全國展開。 結果：“大躍進”和人民公社化運動使“左”傾錯誤嚴重泛濫，造成國民經濟比例嚴重失調，生態(tài)環(huán)境遭到嚴重破壞，人民群眾的生產積極性受到嚴重挫傷；造成連續(xù)三年的嚴重困難時期（1959—1961）。 3、調整中前進：1960年冬中共中央開始糾正“左”錯誤，提出“調整、鞏固、充實、提高”的八字方針。1962年，國民經濟開始好轉。 五、國民經濟的劫難：1966—1976年“文革” 核心考點二、家庭聯產承包責任制和國有企業(yè)改革 【真題回顧】(xx安徽文綜T18)表2是依據龔關主編《中華人民共和國經濟史》中的相關數據編制的。該表反映出 表2 1979-1984年我國城鄉(xiāng)居民收入與消費水平年均增長率 A.社會主義商品市場體系已建立 B.農村經濟體制改革成效顯著 C.城市經濟體制改革還沒有啟動 D.城鎮(zhèn)居民消費水平低于農村 【考情新動向】 1.從考查頻率和內容上看：以家庭聯產承包責任制為主的農村經濟體制改革和以增強企業(yè)活力為核心的國有企業(yè)改革是歷年高考命題的重點和熱點，在每年高考中均有體現。 2.從考查角度和能力上看：農村家庭聯產承包責任制中土地公有制度和國有企業(yè)改革中增強企業(yè)活力考查較多，而且還可以聯系和運用一些新材料，以此考查學生分析理解能力。 3.復習備考時，要注意理解家庭聯產承包責任制是在堅持土地公有制前提下使農民擁有土地的生產經營自主權，國有企業(yè)改革在管理體制和所有制方面的具體措施。同時注意聯系當前農村改革的深入發(fā)展等內容。 【變式達標】 1.（xx濰坊模擬）下表展示了1978年及1992年非國有工業(yè)和商業(yè)的增長情況。出現這一變化的原因是 年份 非國有工業(yè)占工業(yè)總產值 非國有工業(yè)占商業(yè)總產值 1978 20% 10% 1992 52% 70% 　 A.對工商業(yè)的社會主義改造 B.經濟體制改革的推動 C.中國加入WTO D.社會主義市場經濟體制的建立 2．（江南十校xx聯考）美國經濟學家西奧多舒爾茨認為：“小農的經濟行為，絕非西方社會一般人心目中那樣懶惰、愚昧，或沒有理性。事實上，他是一個在傳統(tǒng)農業(yè)的范疇內，有進取精神并對資源能作最適度運用的人?！卑凑者@一學者觀點評價下列歷史事件，相對符合這一觀點的是 A．蘇聯農業(yè)集體化運動 B．中國對農業(yè)的社會主義改造 C．赫魯曉夫的農業(yè)改革 D．中國的家庭聯產承包責任制 【對應考點】 十一屆三中全會關于改革開放的決策 1、背景：①、粉碎“四人幫”，“文革”結束 ②、真理標準問題的討論，肯定“實踐是檢驗真理的唯一標準”，打破了個人崇拜和教條主義束縛，為十一屆三中全會的召開奠定了思想基礎。 2、時間：1978年12月。 3、內容：①、重新確立了解放思想、實事求是的思想路線； ②、決定把黨的工作重心轉移到經濟建設上來； ③、實行改革開放； 4、意義：①、十一屆三中全會是新中國成立以來黨的歷史上具有深遠影響的偉大轉折； ②、揭開了中國改革開放的序幕，標志著中國歷史進入社會主義現代化建設的新局面； 家庭聯產承包責任制和國有企業(yè)改革 一、農村經濟體制改革 1、家庭聯產承包責任制——農村經濟體制改革的核心。 內容：①、概念：指在土地公有制基礎上，把土地長期承包給各農戶使用，農業(yè)集體生產變?yōu)榉謶糇灾鹘洜I，自負盈虧。 ②、步驟：安徽、四川兩省率先實行，然后在全國推廣。 作用：使農民獲得生產和經營的自主權，極大地調動了農民的生產積極性； 2、發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、為農民致富、為實現工業(yè)現代化開辟了一條新路。 【特別強調】改革是在堅持社會主義公有制的提下進行的，沒有改變所有制性質，只是改變了經營方式 二、國有企業(yè)改革 1、背景：長期以來，國有企業(yè)政企職責不分，企業(yè)沒有自主權；缺乏活力。 2、城市經濟體制改革的中心環(huán)節(jié)及內容。城市經濟體制改革的中心環(huán)節(jié)是增強企業(yè)活力。 3、國有企業(yè)改革的深化 ①、中共十四大明確提出（1992年）我國經濟體制改革的目標是建立社會主義市場經濟體制，建立現代企業(yè)制度 ②、十五大報告指出：非公有制經濟是我國在社會主義市場經濟的重要組成部分。” 4、國有企業(yè)改革的影響（經濟體制改革的影響）：調動了工人生產的積極性，增加了企業(yè)的活力，推動國民經濟快速發(fā)展，使我國人民生活總體上達到小康水平。 核心考點三、對外開放格局的初步形成 A.設立四個經濟特區(qū) B.開放14個沿海港口城市 C.開發(fā)上海浦東地區(qū) D.加入世界貿易組織 【點評】通過閱卷后的統(tǒng)計結果來看，本題學生失分主要有以下幾個方面的因素: (1)不能準確理解圖表和題干意旨，圖中顯示中國進出口總額開始出現較快增長是在1984年，而不是1986年或1988年。 (2)不能準確把握各備選項發(fā)生的時間，A項開始于1980年，B項開始于1984年，C項開始于20世紀90年代，D項是在xx年，從而導致判斷失誤。 【考情新動向】 1.從考查頻率和內容來看：對外開放格局的逐漸形成過程在歷年高考命題中是熱點，特別是對設立經濟特區(qū)和加入世貿組織考查較多。 2.從考查角度和能力上看：通過圖表和新情境新材料的設置，考查學生對材料的分析解讀能力，以考查學生對改革開放的掌握。 3.復習備考時，注意掌握從沿海到內地對外開放格局逐漸形成的過程，分析對外開放對促進中國社會經濟發(fā)展的影響。 【變式達標】 1．（2103河北高中質檢）下圖是我國某地城鄉(xiāng)居民年人均收入表，圖中的城鄉(xiāng)差距擴大是因為 2.(xx江蘇單科T11)1969年5月11日，《人民日報》向全世界報道了一則我國既無內債又無外債的消息。此后我國形成了不向國內外借債的財政政策，直到1979年12月，我國政府同意接受外國政府提供的第一批貸款，這一政策才被打破。這表明我國( ) A.由單邊外交轉向多邊外交 B.由自力更生轉向依賴外援 C.由思想禁錮轉向對外開放 D.由民間融資轉向政府借貸 【對應考點】 一、對外開放史實： ①、1980年我國建立深圳、珠海、汕頭、廈門四個經濟特區(qū)，1988年又建立海南經濟特區(qū) ②、1984年進一步開放大連、秦皇島、天津、廣州等14個沿海城市 ③、1985年以后，決定將長江三角洲、珠江三角洲、閩東南地區(qū)、環(huán)渤海灣地區(qū)開辟為沿海經濟開放區(qū)，并逐步從南到北連成片，形成沿海經濟開放地帶 ④、1990年中央作出開發(fā)、開放上海浦東的決定，成為90年代改革開放的重點和標志，也是中國進一步對外開放的標志。 二、特 點：我國已經形成經濟特區(qū)——沿海開放城市——沿海經濟開放區(qū)——內地這樣一個全方位、寬領域、多層次的對外開放格局。 三、融入世界：xx年中國加入世界貿易組織，標志著中國對外開放進入了一個新的階段。 核心考點四、社會主義市場經濟體制的建立 【真題回顧】(xx浙江文綜T20)鄧小平說:“證券、股市，這些東西究竟好不好，有沒有危險，是不是資本主義獨有的東西，社會主義能不能用？允許看，但要堅決地試?？磳α耍阋粌赡陮α?，放開；錯了，糾正，關了就是了?！边@段話主要反映的是 A.經濟建設既要防“左”又要反“右” B.經濟體制改革重心從農村轉向城市 C.設立沿海經濟特區(qū)有必要進行試驗 D.市場經濟并不是資本主義所獨有的 【點評】通過閱卷后的統(tǒng)計結果來看，本題主要出現以下錯誤: (1)不能正確理解材料含義，“證券、股市”不是“資本主義獨有的東西”，意思是說社會主義也可以有“證券、股市”，發(fā)展社會主義市場經濟。 (2)錯誤地認為“證券、股市”是城市經濟體制改革的內容。城市經濟體制改革主要是國有企業(yè)的改革，材料沒有涉及，同時材料也沒有提及“左”和“右”以及沿海經濟特區(qū)。故不能選A、B、C三項。 【考情新動向】 1.從考查頻率和內容看：社會主義市場經濟體制建立的過程，特別是鄧小平南方談話、十四大、十五大均是高考的高頻考點，其意義考查較少。 2.從考查角度和能力看：特別是社會主義市場經濟體制建立過程考查較多，主要是運用新材料，設置新情境考查學生分析理解能力。 3.復習備考時重點掌握鄧小平南方談話對社會主義市場經濟體制建立的指導性意義以及十四大、十五大的具體內容，同時聯系時政內容進行分析把握。 【變式達標】 1.(xx新課標全國文綜T33)據統(tǒng)計，1992年全國辭去公職經商者達12萬人，未辭職而以各種方式投身商海者超過1 000萬人，這種現象被稱為“下海潮”。這反映了( ) A.市場經濟改革成為社會共識 B.多種經濟成分開始共同發(fā)展 C.城市經濟體制改革全面展開 D.計劃經濟開始轉向市場經濟 3.(xx安徽文綜T17)鄧小平曾將一張飛樂音響公司股票作為禮物贈送美國紐約證券交易所董事長范爾霖。依據圖中的信息判斷，當時的中國 ( ) ①已經出現了股份制企業(yè) ②開始建立股票交易市場 ③初步形成市場經濟體制 ④城市經濟體制改革已全面展開 A.①③　　B.①④　　C.②③　　D.②④ 【對應考點】 一、過程：①、1992年中共“十四大“明確指出我國經濟體制改革的目標是建立社論主義市場經濟體制 ②、1997年中共“十五大”指出：“非公有制經濟是我國社會主義市場經濟的重要組成部分” ③、到xx年底，我國初步建立了社會主義市場經濟體制 ④、xx年中共“十六大”指出了全面建設小康社會的宏偉目標，并把建成完善的社會主義市場經濟體制作為實現這一目標的重要內容。 二、意義：商品經濟是社會主義經濟發(fā)展不可逾越的階段，只有按照發(fā)展社會主義商品經濟的要求開拓和開放各種市場，逐步建立起社會主義市場經濟體系，才能使中國迅速擺脫貧窮落后狀態(tài)，走上繁榮富強的道路。 二、答題方法指導 方法十　材料性解析題　　 【題型特點】 　　歷史材料解析題基本結構一般是由材料和問題組成，是一種富有歷史學科特色的非客觀性試題。它具有材料來源廣、信息容量大、能力層次高、考查功能強等特點。旨在考查考生運用已學過的知識，從未見過的圖文材料中解讀、汲取、整理出具有史學價值的信息，考查考生最大限度獲取信息、運用所學知識，分析說明歷史現象和歷史觀點、客觀描述和闡釋歷史事物的規(guī)律、特征，分析、比較、歸納、評價論證歷史問題，獨立地對歷史問題和歷史觀點提出不同看法認識等學科能力。 材料解析題的種類很多，根據材料構成、設問、解答方式等角度，可分為圖文材料型、歸納概括型、原因意義型、分析比較型、評價(評述)型、開放探究型解析題等類型。 例 民主政治是歷史發(fā)展趨勢，并隨著時代進步不斷完善。閱讀材料，回答問題。 材料一　在《伯羅奔尼撒戰(zhàn)爭史》中，修昔底德借尼西阿斯(古雅典將軍)之口說出了這樣一句話：“男人就是城邦。” ——馬克垚《世界文明史》 (1)結合所學知識，解讀“男人就是城邦”的內涵。 材料二　1832年，英國選民從人口總數的大約2%增加到3.3%，但工人階級被排斥在外。1836年后，工人階級為爭取選舉權掀起了憲章運動。1866年后，英國通過兩次議會改革，至1885年基本實現了成年男子普選權。第一次世界大戰(zhàn)前，婦女為爭取選舉權展開了斗爭。第二次世界大戰(zhàn)前夕，英國已實現全民普選。 ——摘編自錢乘旦等《英國通史》 (2)材料二中，英國選舉權的變化經歷了哪幾個階段？這一變化歷程表現出哪些特點？ 【方法總結】　 1．解答思路：解答非選擇題即材料解析題的技巧必須注意一個前提、兩個原則、兩個充分、五個步驟。 (1)一個前提：讀懂、弄通和透徹理解材料。尤其是圖表與數據，必須明確其中主要概念，說明的主要問題，而后弄清楚圖標與數據是怎樣展示概念、說明問題的。 (2)兩個原則：一是立足材料，二是聯系教材。首先是立足材料，材料所展示問題的角度不一定與教材完全相同，聯系教材是必要的，應該把材料所反映的內容與教材所學的相關知識掛上鉤，運用所學的知識和觀點進行評論和解析。 (3)兩個充分：一是充分獲取有效信息，二是充分利用有效信息。所謂有效信息是指回答問題、解析材料利用的信息，這是答好材料題的關鍵。因此充分利用有效信息去解答問題，同樣是得分的保證。 (4)五個步驟：讀(審題)→找(關鍵信息)→接(嫁接相關知識)→轉(轉換材料信息和知識)→答(組織答案)。 2．解答注意事項 (1)材料解析題的答案主要有三種來源：一是來源于材料的答案：指從指定材料中概括、歸納或摘錄的答案；二是來源于教師的答案：指出自教材的原話、某種觀點、認識或看法等；三是來源于自己組織的答案：多指根據材料有效信息和相關歷史知識自己歸納的答案。這三種來源中，一、二種成為當今命題考查的主要趨勢。 (2)非選擇題題目組織答案的基本要求： ①答案要做到“兩化”：要點化、系統(tǒng)化。要點化是根據設問分成要點組織答案；系統(tǒng)化是指從多個角度和多個層次來考慮問題，盡量做到答案的系統(tǒng)化，避免重復或者遺漏現象的發(fā)生。②語言要做到“兩化”：簡單化、專業(yè)化。簡單化是指組織答案時，要盡量做到高度概括、語言精煉；專業(yè)化是指組織答案時，要盡可能地用歷史學科語言作答。③書寫要做到“三化”：段落化、序號化、條理化。 【跟蹤訓練】 　　閱讀下列材料，回答問題。 材料一 材料二　“光榮革命”使英國成為世界上第一個擺脫了專制統(tǒng)治的國家。它在這樣做的時候采用了不流血的方法。此后，英國就是在議會制度的框架之內，進行和平與漸進的制度改革……這是一個前所未有的變化。從1689年起，英國正式確立了議會高于王權的政治原則，并在以后的幾十年里逐步建立起君主立憲制。 ——《大國崛起》解說詞 材料三　西方的民主就是三權分立、多黨競選，等等。我們并不反對西方國家這樣搞，但是我們中國大陸不搞多黨競選，不搞三權分立、兩院制。 ——《鄧小平文選》 (1)根據材料一，雅典民主政治的基本特點是什么？ (2)根據材料二，說明英國政治體制的特點有哪些。美國創(chuàng)建之初，華盛頓等人沒有照搬當時英國的民主模式，而是制定了新的體制。結合所學知識，比較英美兩國政府首腦和議會關系的不同之處。 (3)結合材料三指出在選擇和設計民主模式的思路方面，美國和中國有何相似之處？ (4)綜合上述材料，歸納民主政治發(fā)展的趨勢。