2019-2020年高考?xì)v史二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)講義 第01講 古代中國(guó)的政治制度.doc

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2019-2020年高考?xì)v史二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)講義 第01講 古代中國(guó)的政治制度 專(zhuān)題內(nèi)容概述 中國(guó)古代史(遠(yuǎn)古-1840年)代表著典型的農(nóng)耕文明，在政治、經(jīng)濟(jì)和文化上體現(xiàn)出濃厚的東方特色。 政治上，經(jīng)歷了從早期分封制、宗法制到中央集權(quán)制的發(fā)展歷程，一方面中央對(duì)地方控制逐漸加強(qiáng)，另一方面中央的權(quán)力逐漸集中到皇帝手中。權(quán)力高度集中是中國(guó)古代政治的基本特點(diǎn)。 經(jīng)濟(jì)上，男拼女織的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期占據(jù)統(tǒng)治地位，手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展受到抑制，商品經(jīng)濟(jì)依附于農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)，未能起到瓦解自然經(jīng)濟(jì)的作用。 文化上，儒家思想長(zhǎng)期在思想界占統(tǒng)治地位，文學(xué)的主流形式經(jīng)歷了《詩(shī)經(jīng)》、楚辭、漢賦、唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō)的發(fā)展過(guò)程，書(shū)畫(huà)藝術(shù)以寫(xiě)意為特點(diǎn)，古代科技則是典型的實(shí)用科技。 第1講　古代中國(guó)的政治制度 [構(gòu)建體系] [核心梳理] 1．政治制度的演變 (1)夏朝是中國(guó)古代第一個(gè)實(shí)行王位世襲制度的王朝。 (2)商朝神權(quán)和王權(quán)緊密結(jié)合，商王通過(guò)壟斷神權(quán)以加強(qiáng)王權(quán)。 (3)西周三種政治制度：分封制，“封建親戚，以藩屏周”；宗法制，劃分宗族內(nèi)的嫡庶系統(tǒng)，加強(qiáng)分封制形成的統(tǒng)治秩序，與分封制互為表里；禮樂(lè)制，維護(hù)等級(jí)差別的工具。 2．中國(guó)早期政治制度的基本特征 (1)早期政權(quán)(王權(quán))和神權(quán)結(jié)合，如商朝。 (2)以血緣關(guān)系為紐帶形成國(guó)家政治結(jié)構(gòu)，宗族關(guān)系深刻影響當(dāng)時(shí)的政治關(guān)系。 (3)最高統(tǒng)治集團(tuán)未形成權(quán)力的高度集中，分封制下中央對(duì)地方的管轄是一種間接的松散的管理，地方的獨(dú)立性、自主性都比較強(qiáng)。 [思維點(diǎn)撥] 封建制度和封邦建國(guó)的區(qū)別 “封建制度”和“封邦建國(guó)”這兩個(gè)歷史概念，由于字面的接近，一些同學(xué)對(duì)此不甚了解，存在思維誤區(qū)。 “封建制度”是奴隸社會(huì)解體后出現(xiàn)的一種新的社會(huì)形態(tài)，是以地主階級(jí)掌握土地和政權(quán)、壓迫和剝削農(nóng)民階級(jí)為標(biāo)志的社會(huì)制度；而“封邦建國(guó)”是指分封制，是周王在保證周王室強(qiáng)大的條件下，將宗族、姻親、功臣等分封到各地，廣建封國(guó)，用以鞏固統(tǒng)治的一種政治制度。 [構(gòu)建體系] [核心梳理] 1．中央官制的演變 2．地方機(jī)構(gòu)的演變 ??? [思維點(diǎn)撥] 四方面理解專(zhuān)制主義中央集權(quán)制度 一個(gè)核心——皇權(quán)至高無(wú)上；兩對(duì)矛盾——皇權(quán)與相權(quán)的矛盾、中央與地方的矛盾；三種制度——行政制度、選官制度、監(jiān)察制度，其中行政制度是主體，選官制度和監(jiān)察制度是配套制度；四個(gè)階段——萌芽(戰(zhàn)國(guó))、確立(秦朝)、完善(漢至元)、強(qiáng)化(明清)。 專(zhuān)制主義中央集權(quán)的不斷加強(qiáng) (1)秦朝三公九卿制和郡縣制：在中央，實(shí)行三公九卿制度，丞相、御史大夫、太尉和諸卿直接由皇帝任免；在地方，實(shí)行郡縣制，郡守、縣令均由皇帝直接任免。 (2)漢朝中朝制度、刺史制度和推恩令：在中央，漢武帝建立中朝制度，中朝參與決策，限制相權(quán)，加強(qiáng)君權(quán)。在地方，設(shè)刺史監(jiān)察地方；頒布推恩令，解決王國(guó)問(wèn)題。 (3)唐朝三省六部制：實(shí)行三省六部制，三省相互牽制和監(jiān)督，削弱了相權(quán)，保證了皇權(quán)的獨(dú)尊。 (4)北宋“強(qiáng)干弱枝” (5)明朝廢丞相、設(shè)內(nèi)閣 (6)清朝設(shè)軍機(jī)處：雍正帝為處理西北軍務(wù)增設(shè)軍機(jī)處，此后議政王大臣會(huì)議名存實(shí)亡，內(nèi)閣有名無(wú)實(shí)，六部只是執(zhí)行皇帝的詔令。軍機(jī)處的設(shè)立，加強(qiáng)了皇權(quán)，使君主專(zhuān)制制度發(fā)展到頂峰。 2．認(rèn)識(shí) (1)皇權(quán)與相權(quán)、中央集權(quán)與地方分權(quán)的矛盾，是中國(guó)古代政治制度發(fā)展過(guò)程中兩對(duì)最基本的矛盾。 (2)總的發(fā)展趨勢(shì)是皇權(quán)、中央集權(quán)不斷加強(qiáng)，相權(quán)、地方權(quán)力不斷遭到削弱(明朝時(shí)廢除了丞相制度)。 (3)分權(quán)是削弱相權(quán)的重要手段。 (4)解決中央和地方矛盾的手段：打擊諸侯王的勢(shì)力、削弱武將軍權(quán)、分割地方官權(quán)力、削除地主割據(jù)的物質(zhì)基礎(chǔ)。 [構(gòu)建體系] [核心梳理] [思維點(diǎn)撥] 從九品中正制到科舉制是中國(guó)古代選官制度的重大進(jìn)步，有利于擴(kuò)大統(tǒng)治階級(jí)的統(tǒng)治基礎(chǔ)，促進(jìn)社會(huì)公平。學(xué)習(xí)過(guò)程中注意分析二者選官標(biāo)準(zhǔn)的不同，九品中正制重視“門(mén)第”，而科舉制重視考試“分?jǐn)?shù)”，從客觀性來(lái)講，科舉制有利于社會(huì)一般民眾通過(guò)科舉獲取功名。 1．選官制度 (1)演變 (2)趨勢(shì) ①選官標(biāo)準(zhǔn)由家世門(mén)第逐漸發(fā)展為才學(xué)，選拔方式由推選逐漸發(fā)展為公開(kāi)考試。 ②人才選舉逐漸制度化，體現(xiàn)相對(duì)公平、公開(kāi)、客觀的原則。 ③封建社會(huì)后期，選官制度逐漸模式化，明清時(shí)期的八股取士，禁錮思想，束縛人才。 ④用人權(quán)由地方向中央轉(zhuǎn)移。 2．監(jiān)察制度 (1)演變：中國(guó)歷代王朝重視選官制度和監(jiān)察制度的建設(shè)。秦朝中央設(shè)御史，監(jiān)察百官，歷朝沿用，但地方監(jiān)察制度有一些變化。西漢：漢武帝設(shè)13州為監(jiān)察區(qū)，設(shè)刺史監(jiān)察諸侯王以及地方高官；北宋：設(shè)通判，負(fù)責(zé)監(jiān)督知州，可直接向皇帝報(bào)告，公文必須經(jīng)知州和通判聯(lián)合簽署才生效；明朝：地方設(shè)提刑按察使司，管地方監(jiān)察、司法。 (2)評(píng)價(jià)：中國(guó)封建社會(huì)的監(jiān)察制度，對(duì)加強(qiáng)政府對(duì)官吏的監(jiān)督，調(diào)整統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部矛盾，起到一定的作用。它加強(qiáng)了中央對(duì)地方的控制，成為強(qiáng)化皇權(quán)、鞏固封建統(tǒng)治的重要手段。 3．公元前8世紀(jì)～公元前3世紀(jì)中西文明的比較 [例1]　(xx年高考浙江卷)中國(guó)古代講究“同姓不婚”。已知春秋時(shí)秦晉兩國(guó)世為婚姻(故稱(chēng)兩姓聯(lián)姻為“喜結(jié)秦晉之好”)，而魯晉兩國(guó)不可通婚。結(jié)合所學(xué)關(guān)于“西周分封制”的知識(shí)，能夠判斷(　　) ①晉國(guó)是姬姓封國(guó)　②晉燕兩國(guó)可以通婚?、蹠x宋兩國(guó)可以通婚?、芮匮鄡蓢?guó)可以通婚 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ [解題思路]　解答本題的關(guān)鍵信息是“同姓不婚”。根據(jù)西周分封制的內(nèi)容可知，晉國(guó)是周成王弟叔虞的封國(guó)，①正確。燕國(guó)是西周王室貴族召公奭的封國(guó)，所以?xún)蓢?guó)國(guó)君均是姬姓，再根據(jù)同姓不婚原則，排除②；宋是殷商后代微子啟的封國(guó)，③正確；秦是因功臣分封，不是姬姓，所以④正確。 [答案]　C [例2]　(xx年高考新課標(biāo)全國(guó)卷)梁?jiǎn)⒊谡撌鲋袊?guó)古代專(zhuān)制政治發(fā)展時(shí)說(shuō)：“專(zhuān)制權(quán)稍薄弱，則有分裂，有分裂則有力征，有力征則有兼并，兼并多一次，則專(zhuān)制權(quán)高一度，愈積愈進(jìn)?！睆闹袊?guó)古代歷史整體來(lái)看，這一論述中可以確認(rèn)的是(　　) A．君主專(zhuān)制是維系統(tǒng)一的主要條件 B．分裂動(dòng)蕩是專(zhuān)制權(quán)力產(chǎn)生的前提 C．專(zhuān)制程度隨著歷史進(jìn)程而不斷加強(qiáng) D．武力奪取政權(quán)是專(zhuān)制制度的基礎(chǔ) [解題思路]　本題考查中國(guó)古代專(zhuān)制制度的發(fā)展趨勢(shì)和規(guī)律。解答本題的關(guān)鍵是提取材料有效信息并與所學(xué)知識(shí)進(jìn)行聯(lián)系。材料中的“……專(zhuān)制權(quán)……愈積愈進(jìn)”體現(xiàn)了專(zhuān)制程度不斷加深，聯(lián)系所學(xué)知識(shí)：中國(guó)古代從秦朝建立君主專(zhuān)制中央集權(quán)制度開(kāi)始，一直到明清時(shí)期，專(zhuān)制程度呈現(xiàn)不斷加強(qiáng)的趨勢(shì)，尤其是清朝軍機(jī)處的設(shè)立，標(biāo)志著中國(guó)古代君主專(zhuān)制達(dá)到了頂峰，故選C項(xiàng)。 [答案]　C [例3]　(xx年高考四川卷)合理的制度是實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平的重要力量。下列制度促進(jìn)了社會(huì)公平的是(　　) A．世襲制　　　　　　　　 B．分封制 C．科舉制 D．行省制 [解題思路]　解答本題的關(guān)鍵是理解世襲制、分封制、科舉制和行省制四個(gè)歷史概念和把握題干的要求“促進(jìn)了社會(huì)公平”。世襲制注重財(cái)產(chǎn)和門(mén)第，將選官限定在貴族范圍內(nèi)，下層人士一般沒(méi)有參政的機(jī)會(huì)，故排除A項(xiàng)。分封制是按血緣關(guān)系將宗族姻親分派到各地，廣建封國(guó)，屬于貴族政治，故排除B項(xiàng)。科舉制是一種考試選官的制度，有利于打破特權(quán)階層對(duì)官職的壟斷，科舉制一定程度上體現(xiàn)公平，選擇C項(xiàng)。元朝創(chuàng)立行省制度，行省長(zhǎng)官行使權(quán)力時(shí)受中央節(jié)制，便于加強(qiáng)中央集權(quán)，與促進(jìn)了“社會(huì)公平”無(wú)關(guān)，故排除D項(xiàng)。 [答案]　C [例4]　(xx年福建四地六校聯(lián)考)在《論中國(guó)與歐洲國(guó)體異同》中，梁?jiǎn)⒊赋觯袊?guó)周代與古代希臘的國(guó)體相似。兩者政治上的相似之處應(yīng)是(　　) A．貴族政治、列國(guó)分立 B．君主專(zhuān)制、中央集權(quán) C．小國(guó)寡民、等級(jí)森嚴(yán) D．分封諸侯、城邦國(guó)家 [解題思路]　本題考查學(xué)生對(duì)中外歷史比較分析的能力。中國(guó)周代實(shí)行分封制，是貴族制，隨著周天子權(quán)威的下降，諸侯爭(zhēng)霸，列國(guó)分立；古希臘是小國(guó)寡民的城邦制度，政體由君主制到貴族制再到民主制，與周代同時(shí)期是貴族制。因此，正確選項(xiàng)是A項(xiàng)。 [答案]　A