2019-2020年中考生物復(fù)習(xí) 第二單元 第二節(jié) 細(xì)胞分裂、分化形成組織特色訓(xùn)練.doc

《2019-2020年中考生物復(fù)習(xí) 第二單元 第二節(jié) 細(xì)胞分裂、分化形成組織特色訓(xùn)練.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年中考生物復(fù)習(xí) 第二單元 第二節(jié) 細(xì)胞分裂、分化形成組織特色訓(xùn)練.doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年中考生物復(fù)習(xí) 第二單元 第二節(jié) 細(xì)胞分裂、分化形成組織特色訓(xùn)練1（xx青島）如圖表示某植物體兩種細(xì)胞的形成過程，表示細(xì)胞不同的生理活動，下列敘述錯誤的是（）A 過程分別表示細(xì)胞的生長和分裂B過程產(chǎn)生的新細(xì)胞染色體的數(shù)目加倍C過程的結(jié)果是形成了不同的組織D過程形成的細(xì)胞染色體的數(shù)目不變2（xx威海）下列關(guān)于動物細(xì)胞分裂的敘述，錯誤的是（）A細(xì)胞核先分裂，細(xì)胞質(zhì)再分裂B細(xì)胞中央形成新的細(xì)胞膜，將細(xì)胞一分為二C細(xì)胞分裂的結(jié)果是細(xì)胞的數(shù)目增多D細(xì)胞分裂后，新細(xì)胞的遺傳物質(zhì)比親代細(xì)胞減少一半3（xx宿遷）如圖為細(xì)胞發(fā)生一系列變化的示意圖，相關(guān)敘述錯誤的是（）A過程表示細(xì)胞生長 B過程、表示細(xì)胞分裂C過程表示細(xì)胞分化 D過程產(chǎn)生的新細(xì)胞功能相同4（xx茂名）細(xì)胞分裂能夠產(chǎn)生新細(xì)胞，細(xì)胞分化可形成不同的細(xì)胞群以下描述正確的是（）A剛分裂出來的細(xì)胞體積與母細(xì)胞相同B所有的細(xì)胞長到一定程度后再進(jìn)行分裂C細(xì)胞分裂過程中，細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)先進(jìn)行復(fù)制D所有細(xì)胞都能在遺傳物質(zhì)的控制下分裂、分化5（xx賀州）下列有關(guān)細(xì)胞分裂和分化的說法，錯誤的是（）A細(xì)胞分裂就是一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞B細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)改變C細(xì)胞分裂過程中染色體先復(fù)制加倍再均等分配到兩個子細(xì)胞中D細(xì)胞的分化形成組織6 （xx滄州）如圖表示細(xì)胞發(fā)生的一系列變化過程，有關(guān)分析正確的是（)A過程中，液泡數(shù)量逐漸增加 B過程中，細(xì)胞質(zhì)首先分成兩份C過程后，細(xì)胞分化形成組織 D過程中，染色體數(shù)目減半7（xx東營）生物的生長離不開細(xì)胞的生長，如圖是洋蔥根尖細(xì)胞的生長過程示意圖下列對此過程的描述，錯誤的是（）A2保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 B3的流動加快與外界環(huán)境的物質(zhì)交換C4內(nèi)的染色體需經(jīng)過復(fù)制 D5為細(xì)胞的生長提供能量8（xx東營）“藕斷絲連”是常見的現(xiàn)象，這里的“絲”來自植物體的（）A保護(hù)組織 B營養(yǎng)組織 C分生組織 D輸導(dǎo)組織9下列屬于動物組織的是（）上皮組織 保護(hù)組織 營養(yǎng)組織 結(jié)締組織A和 B和 C和 D和10.下面兩圖表示細(xì)胞的有關(guān)生理過程，請據(jù)圖回答問題。（1）甲圖表示細(xì)胞的 過程，其結(jié)果能使細(xì)胞數(shù)目 。 （2）甲圖表示細(xì)胞的 過程，其結(jié)果能使細(xì)胞體積增大。（3）甲圖表示細(xì)胞的 過程，其結(jié)果能形成不同的 。（4）乙圖表示的是甲圖過程，該過程的正確順序是（填字母）： 。答案：1.B 2.D 3.D 4.B 5.B 6.C 7.C 8.D 9.B10.（1）分裂；增多 （2）生長； （3）分化；組織 （4）A、C、B