2016語文版七年級(jí)下冊(cè)30《詩詞五首》.ppt

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歡迎同學(xué)們,第七單元：３０、詩詞五首,迢迢牽牛星,渡荊門送別,春 望,白雪歌送武判官歸京,西 江 月,《古詩十九首》,迢迢牽牛星,文學(xué)常識(shí)了解,《古詩十九首》,《古詩十九首》是東漢文人五言詩的代表作。作者無從查考，但應(yīng)該不是一個(gè)人。后因這些詩的風(fēng)格和內(nèi)容比較接近，就把它們編在一起。統(tǒng)稱《古詩十九首》。最早見于南朝梁代蕭統(tǒng)的《文選》，反映了東漢末年儒家思想崩潰，失意文人仕途碰壁后產(chǎn)生的生命無常、及時(shí)行樂的頹廢情緒。將抒情、議論、寫景融為一體，語言淺近凝練，自然和諧，對(duì)后世詩歌創(chuàng)作產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。劉勰《文心雕龍〉稱之為“五言之冠冕”，鐘嶸《詩品》贊頌它“天衣無縫，一字千金”。,比一比，誰讀得最好,迢迢牽牛星,迢迢牽牛星 ，皎皎河漢女。 纖纖擢素手， 札札弄機(jī)杼 。 終日不成章， 泣涕零如雨。 河漢清且淺，相去復(fù)幾許？ 盈盈一水間， 脈脈不得語。,內(nèi)容了解：,（雖）隔一條清清的銀河，（但他們）只能含情注視對(duì)方而不能用話語交流。,（看著）那遙遠(yuǎn)的牽牛星，明亮的織女星。,（織女）舉起柔美潔白的雙手，札札札的穿梭紡織。,（她思念牛郎，無心織布）從早到晚也織不出一段布來，眼淚零落如雨。,銀河水看起來又清又淺，相隔又有多遠(yuǎn)呢？,迢迢牽牛星 ，皎皎河漢女。 纖纖擢素手， 札札弄機(jī)杼 。 終日不成章， 泣涕零如雨。 河漢清且淺，相去復(fù)幾許？ 盈盈一水間， 脈脈不得語。,（想象中織女的痛苦生活）,（寫景）,（抒情）,（議論）,（想象中織女的痛苦生活）,,,一邊是遙遠(yuǎn)的牛郎， 一邊是隔著銀河的燦爛織女。 輕巧地?cái)[動(dòng)著柔美潔白的雙手， 一扎一扎地穿梭織布。 整天都織不出布來， 相思的眼淚如下雨般零落。 清清的銀河水淺淺， 相隔的距離又能有多遠(yuǎn)？ 隔一條清清的銀河， 只能含情注視默默不語。,譯文賞析,《迢迢牽牛星》全詩沒有一字直接寫織女對(duì)牛郎的思念，卻處處能感受到她的深切思念，這種藝術(shù)效果是如何達(dá)到的？疊詞在其中起了什么作用？,思考,這首詩是讓織女的深情通過她的活動(dòng)和這些活動(dòng)引起的讀者的想像表現(xiàn)出來。比如，織女整日忙碌在織機(jī)上卻織不出布帛，說明她被思念折磨而無心織布，那么她又為什么要徒勞地上機(jī)呢?恐怕是為了轉(zhuǎn)移注意排遣苦悶。隔河相望，河漢的清淺和并不寬闊強(qiáng)化著見面的渴望，當(dāng)然也就增加了見不了面的無奈。同樣，在見面的阻隔只有“盈盈”一水時(shí)，“不得語”就差不多是不可忍受了。 全篇十句有六句以疊詞起頭，不但使詩具有很強(qiáng)的音樂節(jié)奏美感，而且對(duì)寫景寫人起到“景情并生”的作用。,,詩句鑒賞舉例,河漢清且淺，相去復(fù)幾許? 盈盈一水間，脈脈不得語。,這最后四句是詩人的慨嘆。 這句詩用了“盈盈”“脈脈’這些疊音詞，使這首詩質(zhì)樸、清麗，情趣盎然 ，情景相生。 這美好的情和景與”不得語“的殘酷現(xiàn)實(shí)形成巨大的矛盾反差，從而使詩意更加哀怨動(dòng)人。,這首詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？,全詩借神話傳說牛郎織女被銀河所隔、不得相見的故事，抒寫了有情人不能終成眷屬的悲慘境遇，抒發(fā)因愛情受挫而痛苦憂傷的心情。,思考,講一講牛郎織女的故事,鵲橋仙 秦觀,比較《鵲橋仙》與《迢迢牽牛星》的不同之處。,纖云弄巧,飛星傳恨.銀漢迢迢暗度,金風(fēng)玉露一相逢,便勝卻人間無數(shù)。 柔情似水,佳期如夢(mèng),忍顧鵲橋歸路?兩情若是長久時(shí),又豈在朝朝暮暮.,,返回,渡荊門送別,李 白,李白（七零一－七六二），字太白，號(hào)青蓮居士。綿州（今四川綿陽）人．是我國文學(xué)史上偉大的浪漫主義詩人． 他的一生，絕大部分在漫游中度過。天寶元年（七四二），因道士吳筠的推薦，被召至長安，供奉翰林。文章風(fēng)采，名動(dòng)一時(shí)，頗為玄宗所賞識(shí)。后因不能見容于權(quán)貴，在京僅三年，就棄官而去，仍然繼續(xù)他那飄蕩四方的流浪生活。 安史之亂發(fā)生的第二年，他感憤時(shí)艱，曾參加了永王李璘的幕府。不幸，永王與肅宗發(fā)生了爭奪帝位的斗爭，兵敗之后，李白受牽累，流放夜郎（今貴州境內(nèi)），途中遇赦。晚年漂泊東南一帶，依當(dāng)涂縣令李陽冰，不久即病卒。,了解李白：,李白的詩以抒情為主。他是繼屈原后，第一個(gè)真正能夠廣泛地從當(dāng)時(shí)的民間文藝和秦、漢、魏以來的樂府民歌吸取其豐富營養(yǎng)，集中提高而形成其獨(dú)特風(fēng)貌的詩人。他具有超異尋常的藝術(shù)天才和磅礴雄偉的藝術(shù)力量。一切可驚可喜、令人興奮、發(fā)人深思的現(xiàn)象，無不盡歸筆底。 杜甫有「筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神」（《寄李十二白二十韻》）之評(píng)，是屈原之后我國最為杰出的浪漫主義詩人，有「詩仙」之稱。與杜甫齊名，世稱「李杜」，韓愈云：「李杜文章在，光焰萬丈長?！梗ā墩{(diào)張籍》）。 有《李太白集》。,了解李白：,這首詩是李白出蜀時(shí)所作。此時(shí)詩人，興致勃勃，坐在船上沿途縱情觀賞巫山兩岸高聳云宵的峻嶺，一路看來，眼前景色逐漸變化，船過荊門一帶，視域頓然開闊，別是一番景色． 詩題中“送別”歷來解釋不一：一說指江水送自己離別蜀中，一說贈(zèng)給送別的友人．,課題解讀：,比一比，誰讀得最好,渡荊門送別,渡遠(yuǎn)荊門外， 來從楚國游。 山隨平野盡， 江入大荒流。 月下飛天鏡， 云生結(jié)海樓。 仍憐故鄉(xiāng)水， 萬里送行舟。,（長江）遠(yuǎn)遠(yuǎn)地渡出荊門山，來跟著我游覽楚國大地。,（白天眺望遠(yuǎn)處）起伏的山巒追隨平坦的原野，漸漸消失盡盡，滾滾的長江奔赴無邊的曠野，依舊滔滔不絕。,（晚上俯視江面）月亮照在江水中，就像天上飛下來一面鏡子，明亮耀眼，（仰觀天空）云氣簇?fù)矶?，就像海上結(jié)成了座座樓閣，美妙絕倫。,（我）依舊憐愛那江中的流水，這家鄉(xiāng)的水啊，陪伴（我）遠(yuǎn)行萬里。,渡 遠(yuǎn) 荊 門 外，來 從 楚 國 游。,山 隨 平 野 盡， 江 入 大 荒 流。,月 下 飛 天 鏡， 云 生 結(jié) 海 樓。,仍 憐 故 鄉(xiāng) 水， 萬 里 送 行 舟。,交代遠(yuǎn)渡地點(diǎn)、出蜀目的,伴隨,廣闊無邊的原野。,比喻明月。,即蜃樓，海上形成的一種幻景。,愛,平坦廣闊的原野,消失,依舊,繪景,敘事,船過荊門所見－山水（遠(yuǎn)景）,變換視角，描寫眼前－月云（近景）,,由景及情，留戀故鄉(xiāng)。,抒情,,,云彩興起,乘船遠(yuǎn)行,討論,１、“山隨平野盡，江入大荒流”描寫了 怎樣的一幅境界，表露了作者怎樣的心情？,明確：此句描寫了一幅長江出峽圖，高山在原野的盡頭，長江從那里出來流入一望無際的平原。這正是作者開闊的胸懷、開朗的心境和蓬勃朝氣的寫照，表露出作者對(duì)祖國大好河山的贊美之情。,２、詩人是如何巧妙地表達(dá)愛戀故鄉(xiāng)的情感的？,作者在最后兩句詩中，運(yùn)用擬人手法寫故鄉(xiāng)山水送詩人乘舟遠(yuǎn)游，巧妙表達(dá)了詩人愛戀故鄉(xiāng)的真情實(shí)感。,此詩與其他送別詩不同，并非為朋友送行，而是告別故鄉(xiāng)。詩人李白從 “五歲誦六甲”起，直至二十五歲遠(yuǎn)渡荊門，一向在四川生活，讀書于戴天山上，游覽峨眉，隱居青城，對(duì)蜀中的山山水水懷有深摯的感情，江水流過的蜀地也就是曾經(jīng)養(yǎng)育過他的故鄉(xiāng)，初次離別，他怎能不無限留戀，依依難舍呢？但詩人不說自己思念故鄉(xiāng)，而說故鄉(xiāng)之水戀戀不舍一路護(hù)送，萬里相隨，形影不離，從對(duì)方寫來，越發(fā)顯出自己的思鄉(xiāng)深情。詩以濃重的懷念惜別之情結(jié)尾，言有盡而情無窮。詩中的“送別”應(yīng)該是告別故鄉(xiāng)，而不是送別朋友。,３、對(duì)于本詩中“送別”情緒你是怎樣理解呢？,,找出詩中的寫景句，說說它們的妙處。,詩中流露了詩人什么樣的思想情感？,通過寫出游途中的景觀，流露詩人欣喜、激動(dòng)的感情，并以此引出他遠(yuǎn)別故鄉(xiāng)的思鄉(xiāng)之情。,景觀壯闊，遠(yuǎn)近景結(jié)合；給人空間感和流動(dòng)感。,或：表達(dá)對(duì)長江中游秀麗景象的贊嘆和對(duì)故鄉(xiāng)的留戀。,“山隨平野盡，江入大荒流。 月下飛天鏡，云生結(jié)海樓?！?你還知道哪些“送別”詩詞說出來 與大家一起分享如何？,延伸：,返回,杜甫,他是誰?,他的詩多沉郁頓挫。,他的詩反映了當(dāng)時(shí)的現(xiàn)實(shí)，故被譽(yù)為“詩史”。,他是唐代最偉大現(xiàn)實(shí)主義的詩人。,后人尊稱他為“詩圣”。,他生活在唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的年代。,春 望,杜 甫,了解杜甫：,杜甫是唐帝國盛極而衰的歷史轉(zhuǎn)折時(shí)期所產(chǎn)生的偉大現(xiàn)實(shí)主義詩人。字子美，自稱“少陵野老”。襄陽（今湖南鞏縣）人。 他親身經(jīng)受了八年安史戰(zhàn)亂之苦，因而社會(huì)的動(dòng)亂、中下層人的苦難、對(duì)國事的憂憤和自己的不幸遭遇等，都交織熔鑄在他的名篇巨作中。他的詩各體兼?zhèn)?，佳作甚多，真?shí)地反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)被益為“詩史”,其詩有“沉郁頓挫”的風(fēng)格。他也被稱為“詩圣”。 著有〈杜工部集〉。,寫作背景 公元755年安史之亂爆發(fā)。756年詩人杜甫得知唐肅宗在靈武即位的消息后，不顧安危投奔唐肅宗而來，想要再有一番作為，結(jié)果在投奔靈武途中，被安史叛軍擄至長安，過了半年多囚徒一樣的生活。這時(shí)的首都長安已被搶掠一空，滿目荒涼，而家人久別，存亡未卜。第二年（757年）暮春，春回大地，鳥語花香，草木茂盛，生機(jī)勃勃，但這只能增加詩人的痛苦和傷感。詩人觸景生情，感慨萬千，寫下了這首感時(shí)恨別、憂國思親的五言律詩--《春望》。,比一比，誰讀得最好,春 望 杜 甫 國破山河在，城春草木深。 感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。 烽火連三月，家書抵萬金。 白頭搔更短，渾欲不勝簪。,品讀,國破山河在， 城春草木深。 感時(shí)花濺淚， 恨別鳥驚心。 烽火連三月， 家書抵萬金。 白頭搔更短， 渾欲不勝簪。,國都雖殘破不堪，但山河依舊，春日的長安城里草木茂盛。,（只因?yàn)椋└袀麌隆碾x別，看到花兒就想痛苦流淚，聽到鳥鳴反而心驚膽寒。,戰(zhàn)火連連不斷，一直到眼下的三月，（家人的音信斷絕）一封家信抵得上萬金。,頭發(fā)早就白了，（因?yàn)閼n國念家）變得越來越少了，抓起來簡直就要插不住簪子了。,所見,所感,所盼,所思,寄情于物,觸景生情,,心念家人充溢離情,,,翹首望景,,低頭沉思,,感時(shí)恨別，憂國思家,探討,１、詩題“春望”“望”的是什么？,望能順利到達(dá)靈武，酬報(bào)國之志。,望官軍早日收復(fù)京城，中興國運(yùn)。,,２、你是如何理解“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”這句詩的？,本聯(lián)是頷聯(lián)，通過花和鳥兩種事物寫春天。詩人睹物傷情，見到開放的花兒，也禁不住悲傷濺淚，聽到鳥兒的叫聲，也禁不住魂抒驚心。,望京城長安破敗之景。,望能收到家人來信報(bào)平安。,３、如何理解本詩所表達(dá)的深刻的思想感情？,這首詩無處不表現(xiàn)出詩人憂國思家之情。詩人看到長安城破敗的景象，想到連連不斷的戰(zhàn)爭，怎能不產(chǎn)生憂國憂民之情。但作者并未直接陳述，而是用“白頭搔更短”將抽象的感情形象地表達(dá)出來。 所以，本詩表達(dá)了作者感時(shí)恨別、憂國思家的感情。,返回,白雪歌送武判官歸京,岑 參,岑參（715——770），南陽人，他是唐代“邊塞詩派”的著名詩人，與高適齊名，并稱“高岑”。岑參早年的詩以風(fēng)華綺麗見長。由于后來歷參戎幕，往來邊塞，其詩多寫過塞風(fēng)光和軍旅生活，風(fēng)格為之大變，其詩洋溢著積極樂觀的思想。,了解作者：,北風(fēng)/卷地/白草折，胡天/八月/即飛雪。忽如/一夜/春風(fēng)來，千樹/萬樹/梨花開。散入/珠簾/濕羅幕，狐裘/不暖/錦衾薄。將軍/角弓/不得控，都護(hù)/鐵衣/冷難著。瀚海/闌干/百丈冰，愁云/慘淡/萬里凝。中軍/置酒/飲歸客，胡琴/琵琶/與羌笛。紛紛/暮雪/下轅門，風(fēng)掣/紅旗/凍不翻。輪臺(tái)/東門/送君去，去時(shí)/雪滿/天山路。山回/路轉(zhuǎn)/不見君，雪上/空留/馬行處。,比一比，誰讀得更好,白雪歌送武判官歸京 岑 參,１、‘北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪’這兩句詩是什么意思，寫出風(fēng)和雪有何特點(diǎn)？,品讀探討：,,北風(fēng)在地面打著卷兒，堅(jiān)韌的白草都被吹折了。前一句通過：”卷“字寫出北風(fēng)怒吼的巨大氣勢； 通過“折”字寫出狂暴肆虐的情態(tài)。后一句通過“即”字寫出了詩人初見此景的驚異心情。所以這兩句詩寫出了風(fēng)大雪早的特點(diǎn)。,２、“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”是什么意思，為什么說它是詠雪的千古名句呢？,像一夜間忽然刮起了春風(fēng)，千萬樹梨花頓時(shí)盛開。這兩句詩寫雪后美景，飛雪奇大，一夜之間，雪壓枝頭。：“忽”字顯示出邊塞氣象變幻神奇，傳出詩人賞雪時(shí)驚喜的心聲。以春花喻冬雪，貼切動(dòng)人。雪壓枝頭，猶如雪白的梨花，不僅一朵一朵，而且是一團(tuán)一團(tuán)的，壓枝欲低。一片銀白的世界，在作者眼里，幻化為一片明麗的春光，給人的感受不是雪后奇寒，而是春意盎然。人稱“妙手回春”，正是詠雪的千古名句。,品讀探討：,３、“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝”是什么意思？用了什么修辭手法？烘托了怎樣的氣氛？,山谷的陰面縱橫散布著百丈堅(jiān)冰，萬里長空凝結(jié)著慘淡的陰云。這兩句詩運(yùn)用了對(duì)偶、夸張的修辭手法，烘托出詩人的離愁別緒，也說明前途充滿艱險(xiǎn)。,４、“風(fēng)掣紅旗凍不翻”寫出了邊塞怎樣的情景？,送客送出軍門，時(shí)已黃昏，觀大雪紛飛，看到一個(gè)奇異景象：盡管風(fēng)刮得挺猛，轅門上的紅旗卻一動(dòng)也不動(dòng)——它已經(jīng)被冰雪凍結(jié)了。這一生動(dòng)而反常的細(xì)節(jié)再次傳神地寫出了天氣奇寒。,品讀探討：,５、“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”。這兩句詩表達(dá)了作者怎樣的感情？請(qǐng)?jiān)O(shè)想一下此時(shí)作者會(huì)想些什么呢？它與我唐代哪位作家的〈黃鶴樓送孟浩然之廣陵〉中的哪兩句詩表達(dá)的意境相同？,這兩句詩表達(dá)了作者依依不舍，惆悵的感情。已經(jīng)望不見遠(yuǎn)去的朋友了，雪地上只留下馬蹄足跡。我們何時(shí)能再想見？我何時(shí)才能歸京呢？（自由發(fā)揮想象能展現(xiàn)惆悵心情即可）它與唐代的李白〈黃鶴樓送孟浩然之廣陵〉中的“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流”意境相同。,６、這首詩抒發(fā)了詩人什么樣的感情？,全詩從塞外冰天雪地的奇麗風(fēng)光著筆，通過對(duì)特殊的環(huán)境背景的描繪，襯托出送別之情，從一個(gè)側(cè)面反映出西北邊塞軍旅生活的情景，烘托出邊塞將士和詩人自己的豪邁氣概和壯烈胸懷。抒發(fā)了詩人因朋友返京而產(chǎn)生的無限惆悵之情。,西 江 月,辛棄疾,辛棄疾（1140－1207）字幼安，號(hào)稼軒，歷城（今山東濟(jì)南）人。南宋愛國詞人。21歲參加抗金義軍，不久即歸南宋。他力主抗金，屢受打擊，隱居上饒達(dá)20年。曾短期被起用，但不受重視，抱很而終。其詞抒寫力圖恢復(fù)國家統(tǒng)一的愛國熱情，傾訴壯志難酬的悲憤，也有不少吟詠?zhàn)鎳由降淖髌?。藝術(shù)風(fēng)格多樣，而以豪放為主，與蘇軾并稱為“蘇辛”。有《稼軒長短句》。,了解作者,比一比，誰讀得最好,七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。 舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。,明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。,稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。,西 江 月,辛 棄 疾,品讀：,西 江 月 辛 棄 疾,明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。 稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。,七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。,坦然幽靜（反襯）,陶醉豐收（側(cè)面）,,驟雨氣象（襯托）,焦急欣喜（烘托）,半夜里，明亮的月光照到枝頭，一陣微風(fēng)吹來，驚飛了枝頭的喜鵲，惹得蟬兒嘶鳴。,在醉人的稻花香中，只聽見一陣陣蛙鳴，好像在交談今年的豐收。,,天邊有幾顆星星，山前下了幾滴小雨。,從前土地廟周圍的樹林邊有一家茅草蓋的旅店，啊，過了溪上的小橋，轉(zhuǎn)個(gè)彎，它就忽然現(xiàn)出來了。,,村月夜圖 喜悅意境,舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。,探討：,１、“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”這句詞你是如何理解的？,作者先從驚鵲寫明月，明月出來了，樹枝上的鵲兒一見到光驚飛不定，次寫鳴蟬，半夜還有蟬鳴，可見天熱，為下片寫雨埋下伏筆。本來摸黑走路，明月一出來，眼前一片光明，天氣很悶熱，起了陣陣清風(fēng)，此時(shí)多么愜意！驚鵲反襯詞人的坦然；鳴蟬，使人越發(fā)感到鄉(xiāng)村的幽靜。,３、如何欣賞“舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見”？,探討：,大雨將至，急忙避雨，本來很熟悉茅店的位置，一時(shí)竟找不到了，可見詞人剛才是怎樣地沉浸在“稻花香里說豐年”的意境之中怡然自得，路轉(zhuǎn)了一轉(zhuǎn)，嘿，茅店不就在眼前嗎？焦急和迷惑之后的欣喜，真是妙趣橫生。,２、“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”這句又該如何理解呢？,夜風(fēng)送來陣陣稻花的清香，遠(yuǎn)近一片蛙聲，仿佛在預(yù)告豐收在望。它將作者的歡快之情和自然之景交織，融為一體。,５、這首詞抒發(fā)了作者怎樣的思想感情呢？,詞人描畫了一幅江南山村盛夏月夜圖，一片詩情畫意，優(yōu)美動(dòng)人，夜色那么清幽，氣氛那么恬靜，充滿了樸野成趣的的鄉(xiāng)土氣息，抒發(fā)了豐收在望的喜悅之情。,閑適、喜悅。,４、這首詞上片借“月”“風(fēng)”“鵲”“蟬”“稻花”“蛙聲”和下片“星”“雨”“茅店”“路”“溪橋”等意象抒寫了夜行時(shí)怎樣的的感受？,探討：,看我的,背誦五首詩詞,修辭知識(shí)積累,互 文,古漢語中一種特殊的修辭手法。在古詩詞有兩種常見表現(xiàn)形式： 其一是為了避免詞語單調(diào)重復(fù)，行文時(shí)交替使用同義詞。這種互文的特點(diǎn)是在相同或基本相同的詞組或句子里，處于相應(yīng)位置的詞可以互釋。掌握了它，有時(shí)可以從已知詞義來推知另一未知詞義，如“忠不必用兮，賢不必以”（《涉江》），其中的“用”和“以”處相應(yīng)位置，由此可推知“以”就是“用”的意思。 其二是出于字?jǐn)?shù)的約束、格律的限制或表達(dá)藝術(shù)的需要，必須用簡潔的文字，含蓄而凝煉的語句來表達(dá)豐富的內(nèi)容。于是把兩個(gè)事物在上下文只出現(xiàn)一個(gè)而省略另一個(gè)，即所謂“兩物各舉一邊而省文”，以收到言簡意繁的效果。必須把上下文保留的詞語結(jié)合起來，使之互相補(bǔ)充互相呼應(yīng)彼此映襯才能現(xiàn)出其原意，故習(xí)慣上稱之為“互文見義”。如“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”（〈春望〉）,