2019-2020年高中歷史 專(zhuān)題二 階段質(zhì)量檢測(cè) 人民版選修2.doc

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2019-2020年高中歷史 專(zhuān)題二 階段質(zhì)量檢測(cè) 人民版選修2 一、選擇題(每小題5分，共60分) 1．《權(quán)利法案》是英國(guó)一部重要的法律，它在世界民主化進(jìn)程中最為深遠(yuǎn)的影響是(　　) A．創(chuàng)立了君主立憲制度，為世界各國(guó)普遍接受 B．以法律條文捍衛(wèi)了資產(chǎn)階級(jí)的利益，鞏固資產(chǎn)階級(jí)革命成果 C．實(shí)現(xiàn)了由“主權(quán)在君”到“主權(quán)在民”的根本性轉(zhuǎn)折 D．解決了革命引起的政局動(dòng)蕩問(wèn)題 解析：《權(quán)利法案》的頒布極大地限制了國(guó)王的權(quán)力，使之不能專(zhuān)權(quán)，因此C項(xiàng)符合題意。 答案：C 2．右圖是著名的美國(guó)費(fèi)城自由鐘。費(fèi)城自由鐘鑄造于1753年，1776年7月4日，伴隨著它的鐘聲，《獨(dú)立宣言》首次公布于世。1783年4月16日，人們?cè)俅吻庙懘绥姡婷绹?guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。此后，每逢國(guó)慶人們都要敲響自由鐘以示慶祝。上述材料說(shuō)明(　　) ①自由鐘反映了北美人民的自由傳統(tǒng)?、谧杂社娛菫榱思o(jì)念《獨(dú)立宣言》發(fā)表而鑄造的?、圩杂社娨?jiàn)證了美國(guó)爭(zhēng)取民族獨(dú)立和民主自由的光榮歷史?、茏杂社娛菫榧o(jì)念1787年憲法頒布而鑄造的 A．①②③　　　　　　　　 B．①③④ C．①③ D．①②③④ 解析：本題考查學(xué)生從材料中獲取有效信息分析問(wèn)題的能力。自由鐘鑄造于1753年，而《獨(dú)立宣言》發(fā)表于1776年，②錯(cuò)誤；本材料未提及1787年憲法，自由鐘也不是為其頒布而鑄造的，④錯(cuò)誤。 答案：C 3．美國(guó)《1787年憲法》規(guī)定總統(tǒng)和議員由選舉產(chǎn)生，突出體現(xiàn)了(　　)[ A．天賦人權(quán)的原則 B．三權(quán)分立的原則 C．主權(quán)在民的原則 D．依法治國(guó)的原則 解析：本題考查學(xué)生的分析理解能力。選舉產(chǎn)生總統(tǒng)和議員體現(xiàn)了國(guó)家權(quán)力在人民手中，選民行使手中權(quán)力，體現(xiàn)了主權(quán)在民原則。 答案：C 4．《人權(quán)宣言》宣稱(chēng)，所有公民都能平等地根據(jù)自己的能力，在教會(huì)中、政府中或軍隊(duì)中，擔(dān)任一切官職、公共職位和職務(wù)。該規(guī)定實(shí)質(zhì)上否定了(　　) A．封建王權(quán)統(tǒng)治 B．封建等級(jí)制度 C．天主教神學(xué)思想 D．“君權(quán)神授”思想 解析：從題干中的“平等地根據(jù)自己的能力”可以看出，《人權(quán)宣言》體現(xiàn)了天賦人權(quán)的思想，而在等級(jí)制度下，第三等級(jí)享受不到基本的人權(quán)保障。 答案：B 5．法國(guó)大革命后，憲法修改更迭頻繁，但多部憲法都以《人權(quán)宣言》作為序言，這是因?yàn)樗?　　) A．宣布廢除君主制 B．確立了法國(guó)的政治體制 C．宣布了關(guān)于人權(quán)、公民權(quán)和法治的一系列原則 D．充分闡明了三權(quán)分立原則 解析：本題考查理解分析問(wèn)題能力?！度藱?quán)宣言》之所以被多部法國(guó)憲法作為序言，主要是因?yàn)樗嫉年P(guān)于人權(quán)、民主、法治的原則符合近代法國(guó)民主化的發(fā)展要求。 答案：C 6．《人權(quán)宣言》作為法國(guó)大革命的重要文獻(xiàn)，不可能出現(xiàn)的內(nèi)容是(　　) A．人生而自由平等 B．法律面前，人人平等 C．主權(quán)在民 D．君權(quán)神授 解析：本題考查學(xué)生對(duì)問(wèn)題的理解能力。《人權(quán)宣言》體現(xiàn)的是民主與自由，A、B、C三項(xiàng)是民主與自由的具體體現(xiàn)，而D項(xiàng)是封建專(zhuān)制的理論基礎(chǔ)，不可能出現(xiàn)于資產(chǎn)階級(jí)革命的文獻(xiàn)之中。 答案：D 7．根據(jù)1787年美國(guó)聯(lián)邦憲法規(guī)定，軍事、外交是聯(lián)邦專(zhuān)有權(quán)，教育和治安是州專(zhuān)有權(quán)，征稅是聯(lián)邦與州共有的權(quán)力。這就(　　) A．規(guī)定了美國(guó)聯(lián)邦政府的權(quán)力結(jié)構(gòu) B．實(shí)現(xiàn)了各州與聯(lián)邦政府之間的分權(quán)制衡 C．建立起中央集權(quán)制的民主共和國(guó) D．滿足了人民群眾對(duì)民主權(quán)利的要求 解析：材料說(shuō)明了美國(guó)聯(lián)邦政府與各州政府之間的權(quán)力分配，體現(xiàn)了它們之間分權(quán)制衡的關(guān)系。 答案：B 8．有人說(shuō)17世紀(jì)末的英國(guó)國(guó)王開(kāi)始被套上“緊箍咒”。這里的“緊箍咒”主要指(　　) A．光榮革命的勝利 B．《權(quán)利法案》的頒布 C．責(zé)任內(nèi)閣制的形成 D．進(jìn)行議會(huì)改革 解析：本題考查遷移運(yùn)用歷史知識(shí)的能力。1689年英國(guó)頒布的《權(quán)利法案》從諸多方面對(duì)王權(quán)進(jìn)行限制，使其逐步處于“統(tǒng)而不治”的地位，也就是給其套上了“緊箍咒”。 答案：B 9．“1640年革命和1789年革命，并不是英國(guó)的革命和法國(guó)的革命，這是歐洲范圍的革命，它們不僅是社會(huì)中某一階級(jí)對(duì)舊政治制度的勝利，更重要的是它們產(chǎn)生了歐洲社會(huì)新政治制度?！边@段材料表明(　　) A．歐洲廣泛爆發(fā)了資產(chǎn)階級(jí)民主革命 B．資本主義制度在歐洲范圍內(nèi)得以確立 C．歐洲資產(chǎn)階級(jí)已經(jīng)戰(zhàn)勝了強(qiáng)大的封建勢(shì)力 D．開(kāi)啟了歐洲民主政治的新時(shí)代 解析：本題考查學(xué)生知識(shí)遷移的能力。經(jīng)過(guò)英法資產(chǎn)階級(jí)革命，兩國(guó)確立了資產(chǎn)階級(jí)的統(tǒng)治秩序，資產(chǎn)階級(jí)掌握了國(guó)家政權(quán)，開(kāi)啟了歐洲民主政治的新時(shí)代，故選D項(xiàng)。 答案：D 10．使資產(chǎn)階級(jí)維新運(yùn)動(dòng)由思想理論傳播發(fā)展為政治實(shí)踐的事件是(　　) A．《馬關(guān)條約》的簽訂 B．“公車(chē)上書(shū)” C．組織學(xué)會(huì) D．光緒帝頒布《定國(guó)是詔》 解析：本題考查學(xué)生對(duì)問(wèn)題的理解能力。A項(xiàng)是發(fā)生轉(zhuǎn)變的直接原因；C、D兩項(xiàng)是維新運(yùn)動(dòng)的發(fā)展；B項(xiàng)是由理論傳播到政治實(shí)踐的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。 答案：B 11．1912年，孫中山自豪地說(shuō)，這是“我國(guó)有史以來(lái)所未有之變局，吾民破天荒之創(chuàng)舉也”。這里的“變局”和“創(chuàng)舉”指(　　) A．辛亥革命的爆發(fā) B．清朝統(tǒng)治被推翻 C．中華民國(guó)的成立 D．《臨時(shí)約法》的頒布 解析：由時(shí)間限制可以排除A項(xiàng)；由“創(chuàng)舉”可以排除B項(xiàng)；由“變局”可以排除D項(xiàng)；C項(xiàng)符合上述三個(gè)限定詞。 答案：C 12．孫中山立下圖遺囑時(shí)的革命目標(biāo)是(　　) ①推翻滿清政府　②廢除封建地主土地所有制，實(shí)行社會(huì)主義公有制?、劢Y(jié)束軍閥統(tǒng)治，消滅帝國(guó)主義在中國(guó)的勢(shì)力?、芙⒁粋€(gè)真正獨(dú)立、統(tǒng)一、自由、平等的資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó) A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析：本題考查學(xué)生理解分析問(wèn)題的能力。清朝統(tǒng)治這個(gè)時(shí)期已經(jīng)被推翻，廢除地主土地所有制不是資產(chǎn)階級(jí)的革命目的，故排除①②。 答案：D 二、非選擇題(第13題16分，第14題10分，第15題14分，共40分) 13．閱讀下列材料： 人類(lèi)千萬(wàn)年的歷史，最為珍貴的不是令人炫目的科技，不是大師們的浩瀚的經(jīng)典著作，不是政客們天花亂墜的演講，而是實(shí)現(xiàn)了對(duì)統(tǒng)治者的馴服，實(shí)現(xiàn)了把他們關(guān)在籠子里的夢(mèng)想。因?yàn)橹挥旭Z服了他們，把他們關(guān)起來(lái)，才不會(huì)害人。我現(xiàn)在就是站在籠子里向你們講話。 ——美國(guó)前總統(tǒng)喬治布什國(guó)慶演說(shuō) 請(qǐng)回答： (1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明美國(guó)是怎樣實(shí)現(xiàn)把總統(tǒng)“關(guān)在籠子里的夢(mèng)想”的？(10分) (2)根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)，分別指出維護(hù)美國(guó)和英國(guó)兩種政體形成的法律文獻(xiàn)是什么？指出近現(xiàn)代西方國(guó)家政治發(fā)展的趨向是什么？(6分) 解析：本題考查學(xué)生從材料中獲取有效信息分析問(wèn)題、比較問(wèn)題的能力。第(1)問(wèn)根據(jù)材料中“實(shí)現(xiàn)了對(duì)統(tǒng)治者的馴服”及教材中總統(tǒng)的權(quán)限及產(chǎn)生方式來(lái)回答；第(2)問(wèn)注意英美民主政治的發(fā)展及影響。 答案：(1)實(shí)行三權(quán)分立；總統(tǒng)只有行政權(quán)；受到國(guó)會(huì)和最高法院的制約；總統(tǒng)由選舉產(chǎn)生；總統(tǒng)有任期限制。 (2)美國(guó)1787年憲法；英國(guó)《權(quán)利法案》。政治民主化。 14．閱讀下列材料： 材料一　《梁?jiǎn)⒊分杏涊d：“梁?jiǎn)⒊嚷?lián)合舉人百余人，連署上書(shū)，請(qǐng)廢八股取士之制，書(shū)達(dá)于督察院，督察院不代奏，達(dá)于總理衙門(mén)，總理衙門(mén)不代奏。當(dāng)時(shí)會(huì)試舉人集轂下者將及萬(wàn)人，皆與八股性命相依，聞啟超等此舉，嫉之如不共戴天之仇，遍播謠言，幾被毆擊。” 材料二　泰西近歐論，皆言三權(quán)：有論政之官，有行政之官，有司法之官，三權(quán)立，然后事體備。以我朝論之，皇上則為元首，百體所從，軍機(jī)號(hào)為政府，出納王命…… ——康有為《應(yīng)詔統(tǒng)籌全局折》 材料三　一些人指使御史文悌上章彈劾，詆毀保國(guó)會(huì)“名為保國(guó)，勢(shì)必亂國(guó)……奸宄之徒欲保中國(guó)四萬(wàn)萬(wàn)人，而置我大清國(guó)以度外”。 ——《戊戌變法》全刊第二冊(cè) 請(qǐng)回答： (1)材料一中提到的是什么事件？它發(fā)生的直接原因是什么？該事件有何意義？(6分) (2)材料二反映的康有為的政治主張的理論依據(jù)是什么？(2分) (3)根據(jù)材料一、三，說(shuō)明維新變法運(yùn)動(dòng)失敗的重要原因。(2分) 解析：本題考查學(xué)生的再認(rèn)再現(xiàn)和理解分析能力。第(1)問(wèn)，實(shí)際上要我們理解公車(chē)上書(shū)的背景和意義；第(2)問(wèn)，康有為主張君主立憲，“理論依據(jù)”根據(jù)材料解答；第(3)問(wèn)，根據(jù)材料回答重要原因即可。 答案：(1)事件：公車(chē)上書(shū)。 直接原因：甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)戰(zhàn)敗，《馬關(guān)條約》的簽訂。 意義：拉開(kāi)了維新變法的序幕，標(biāo)志著維新變法由一種思潮變成政治運(yùn)動(dòng)。 (2)三權(quán)分立學(xué)說(shuō)。 (3)頑固守舊勢(shì)力非常強(qiáng)大。 15．1911年和1912年，中國(guó)先后出現(xiàn)了兩首國(guó)歌。閱讀材料，回答問(wèn)題。 材料　1911年國(guó)歌歌詞：鞏金甌、承天幬，民物欣鳧藻，喜同胞，清時(shí)幸遭。真熙皞，帝國(guó)蒼穹保，天高高，海滔滔。 1912年國(guó)歌歌詞：亞?wèn)|開(kāi)化中華早，揖美追歐，舊邦新造。飄揚(yáng)五色旗，民國(guó)榮光，錦繡河山普照。我同胞，鼓舞文明，世界和平永保。 (1)據(jù)材料，說(shuō)明兩首國(guó)歌所反映的政治傾向的不同，并據(jù)此歸納20世紀(jì)初中國(guó)社會(huì)政治斗爭(zhēng)的焦點(diǎn)。(8分) (2)結(jié)合史實(shí)說(shuō)明“亞?wèn)|開(kāi)化中華早，揖美追歐，舊邦新造”所取得的政治成果。(6分) 解析：本題考查學(xué)生提取材料信息并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。第(1)問(wèn)的第一小問(wèn)，根據(jù)材料信息，尤其注意聯(lián)系1911年和1912年發(fā)生的巨變，說(shuō)明兩首國(guó)歌所反映的政治傾向；回答第二小問(wèn)要明確“據(jù)此”指的是“政治傾向的不同”，由此歸納20世紀(jì)初中國(guó)社會(huì)政治斗爭(zhēng)的焦點(diǎn)。第(2)問(wèn)，需依據(jù)所學(xué)知識(shí)對(duì)1912年辛亥革命成果進(jìn)行總結(jié)歸納。 答案：(1)傾向：第一首為清王朝歌功頌德，主張維護(hù)清王朝的專(zhuān)制統(tǒng)治；第二首頌揚(yáng)資產(chǎn)階級(jí)革命，主張建立民主共和。焦點(diǎn)：民主共和與封建專(zhuān)制的較量。 (2)進(jìn)行資產(chǎn)階級(jí)革命，結(jié)束君主專(zhuān)制政體，建立了亞洲第一個(gè)美國(guó)式的資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)；頒布具有資產(chǎn)階級(jí)民主主義精神的《中華民國(guó)臨時(shí)約法》，維護(hù)民主共和制度。