2019-2020年高中語文 專題05 滕王閣序（練）（基礎(chǔ)版）新人教版必修5.doc

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2019-2020年高中語文 專題05 滕王閣序（練）（基礎(chǔ)版）新人教版必修51下列各項中加點字的讀音全都正確的一組是（3分）（ ）A甌（u）越 臺隍（hung） ） 懿（y）范 驂（cn）騑B鳧（f）渚 繡闥（t） 雕甍（zhn） 閭閻（l）C舸艦（g） 孤鶩（w） 彭蠡（l ） ?。╦）園D帝閽（hn ） 簪笏（h ） 捧袂（mi） 盛筵（yn）【答案】A【解析】考點：識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。能力層級為識記A。2下列成語書寫沒有錯別字的一項是（3分）()A物華天寶鐘明鼎食老當益壯高山流水B人杰地靈魚舟唱晚窮且益堅清云之志C千里逢迎天高地迥桑榆非晚白首之心D高朋滿座萍水相逢一介書生俊采星弛【答案】C【解析】試題分析：A項，明鳴；B項，魚漁，清青；D項，弛馳?？键c：識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A。3選出“盡”字意思不同的一項（ ）A賓主盡東南之美。 盡是他鄉(xiāng)之客。B其有敢不盡力者乎。 則智者盡其謀。C潦水盡而寒潭清。 興盡悲來，識盈虛之有數(shù)。D聊乘化以歸盡。 食之不能盡其才?！敬鸢浮緿【解析】試題分析：A完全；B竭力做到；C完；D了結(jié)，全部用出?？键c：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。4選出“屬”字意思不同的一項（ ）A忠之屬也，可以一戰(zhàn)。 B時維九月，序?qū)偃铩有之屬為之謀。 D若屬皆且為所虜?！敬鸢浮緽 【解析】試題分析：B屬于；其余的，類，輩）考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。5下列句子的“矣”已被按表達的語氣作了分類，選出分類正確的一項是（ ）前人之述備矣。 今老矣，無能為也已年幾何矣 則將焉用彼相矣五十者可以衣帛矣 吾嘗終日而思矣則不可同年而語矣 蘭亭已矣，梓澤丘墟A/ B/C/ D/【答案】A 【解析】試題分析：（表敘述語氣/表感嘆語氣/表疑問語氣。）考點：理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。能力層級為理解B。 6名句填空。(1)時維九月，序?qū)偃?。_，_。(2)云銷雨霽，彩徹區(qū)明。_，_。漁舟唱晚，_；雁陣驚寒，_。(3)_，_？窮且益堅，不墜青云之志。(4)北海雖賒，扶搖可接；_，_。【答案】(1)潦水盡而寒潭清煙光凝而暮山紫(2)落霞與孤鶩齊飛秋水共長天一色響窮彭蠡之濱聲斷衡陽之浦(3)老當益壯寧移白首之心(4)東隅已逝桑榆非晚考點：默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。閱讀下面的文段，完成后面題目。勃，三尺微命，一介書生。無路請纓，等終軍之弱冠；有懷投筆，慕宗愨之長風(fēng)。舍簪笏于百齡，奉晨昏于萬里。非謝家之寶樹，接孟氏之芳鄰。他日趨庭，叨陪鯉對；今茲捧袂，喜托龍門。楊意不逢，撫凌云而自惜；鐘期既遇，奏流水以何慚？嗚呼！勝地不常，盛筵難再，蘭亭已矣，梓澤丘墟。臨別贈言，幸承恩于偉餞；登高作賦，是所望于群公。敢竭鄙懷，恭疏短引，一言均賦，四韻俱成。請灑潘江，各傾陸海云爾。7下列句中加點詞語的解釋正確的一項是()A接孟氏之芳鄰接：接待。B一言均賦 一言：一句話。C恭疏短引 引：序。D撫凌云而自惜 凌云：天空?！敬鸢浮緾考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。8下列句中加點的詞語活用類型不同的一項是()A梓澤丘墟B竄梁鴻于海曲C騰蛟起鳳 D屈賈誼于長沙【答案】A【解析】試題分析：名詞活用作動詞，成為丘墟。B、C、D三項都是動詞的使動用法?？键c：理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法。能力層級為理解B。9下列屬于定語后置句的一項是()A勃，三尺微命，一介書生B奉晨昏于萬里C都督閻公之雅望D童子何知【答案】C【解析】試題分析：A項是判斷句，B項是介詞結(jié)構(gòu)后置句，D項是賓語前置句?？键c：理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法。能力層級為理解B。10翻譯文中畫線的句子。(1)舍簪笏于百齡，奉晨昏于萬里。(2)請灑潘江，各傾陸海云爾?！敬鸢浮?1)我寧愿舍棄一生的功名富貴，到萬里以外去朝夕侍奉父親。(2)請各位賓客竭盡文才，寫出好作品?！窘馕觥吭囶}分析：注意關(guān)鍵詞。大部分需要意譯?？键c：理解并翻譯文中的句子。能力層級為理解B。美文賞析 潘碧秀江畔小舟、輕搖的蘆葦、南來聚攏的風(fēng)贛江上一覽無余，視野里找不到期待的身影。我在滕王閣的一隅，獨想王勃。 游人的思緒如牽強的秋風(fēng)，薄薄地依偎在滕王閣穿越時空的堅強里。站在清冷的滕王閣上，睜眼閉眼間全是王勃清瘦憂郁的神情。斜陽擁抱著欲泣的滕王閣，閣影斜斜地躺在江水里蕩漾。帝王君子猶不見，檻外長江空自流。寂寞的閣上，觥籌交錯的場景不復(fù)存在，詩弦管樂也只是附和。我坐在閣的階梯上獨自聽江的聲音，江波的皺褶里藏著絕代的才子王勃。 閣的憂傷無聲息地讓我追隨。每一寸樓板、每一株丹朱都在我的心弦上顫動。想為流淚的滕王閣續(xù)一首詩，詩里面是傷痕累累的王勃。流淚的滕王閣日日孤寂地走入我夢中，獨自徘徊復(fù)徘徊。我找不到王勃的詩句，無數(shù)醒著的黑暗的夜里，枕著閣影到天明。 有人說：所有的風(fēng)景都會拒絕一部分人，偏愛一部分人，所有人，生來都會屬于不同風(fēng)景。在朝堂上得不到肯定的滕王，一再遭譴受貶，然而層層不得意卻抹不掉他悠游于世，歌舞人生的脾性。貶到贛江邊任小刺史，他仍意興遄飛地要為自己建一座閣“拍檀板唱歌，舉金樽喝酒”，吸引文人才子登臨放歌。那個仲秋的日子，王勃的“獨角戲”正演著。他深望著水天相接的江面，感慨人生如江面枝柯，沉浮復(fù)浮沉，一腔激情和渴望卻在紙上無羈地飄灑，洋洋一派文章，力透紙背的全是對生活的向往。有人說“厚積”是為了“厚發(fā)”，王勃客居劍南數(shù)年，終有了其巔峰之作。滕王閣只不過是顯其巔峰昂然之姿的一種憑藉罷了。此時的長安，或許已將王勃淡忘得一干二凈。誰會在撫箏時，思緒在箏上游移間，想起王勃？如今，贛江畔的孤鶩年年此時都要背起王勃饋贈給它們的禮物一上一下翩翩地飛，托起無限秋水長天的風(fēng)情。 “物是人非事事休”，游人仍在閣上徘徊留連，眺望閣外水云間，心似江水茫茫，欲拍欄桿。淺云灰灰地襯著閣，如一雙飽蓄淚水的眼瞼。 扁舟載著一截悠悠的閣影，憂郁地前行，涌起的江浪層層間依稀可見當年王勃的風(fēng)姿。這個自幼飽讀詩書，貫通九經(jīng)的青年，行于線裝書中陶陶然的青年，瑟縮在蜀地的鄉(xiāng)居里，不再想讀書之外的事情。蜀地去長安已遙遙又遙遙矣。無人識君，只有在迷惘中放縱文字：蜀中九日、盛泉宴“每有一文，海內(nèi)驚瞻。”（楊炯語）人生有許多門，可其中一些門只對一些人是永遠敞開的；不要試圖去敲門，去敲人生遺憾的門。王勃若一心為文，歷史也許重新改寫吧?？上?，王勃在劍南之地逍遙了二年，終究不甘寂寞，躊躇北上，到河南任參軍。書生之迂，終惹大禍，龍顏大怒，險丟小命。人生沉浮反復(fù)，王勃心冷了。 一片閣 / 躲在云層下 / 疲倦和黃昏的鳥一樣 / 面對江水慟哭。江水緩緩流，終有溫柔得叫人落淚的時候。一介書生咬文嚼字，終有讓人品錯味的時候。該張皇？迷惘？失落？還是憤懣？畢竟人生不是“數(shù)點扁舟向斜陽”那樣詩意、簡單而又直觀。人無語，惟有惘悵地醉去。滕王閣不在出產(chǎn)帝王將相的長安，站在這玲瓏典雅的閣上，贛江無限風(fēng)情一覽無余，王勃的夢魂可以與閣相依偎至永遠了。 昆德拉說：生活是棵長滿可能的樹。王勃在客居劍南的日子里，也許模擬了日后的種種可能，卻沒料到人生最絕望的一種可能就立在水中候著。 王勃如斷線的紙鳶一頭栽進江里去了，靈魂可依附在了江中魚兒身上？想他經(jīng)行處會不會開出一江的花來，讓魚兒也欣喜，讓魚兒也惘悵。 斜陽已成余輝，閣上人去，鳥去，空留一片寂寥。