2019-2020年高三上學期第二次月考 生物試題 含答案.doc

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2019-2020年高三上學期第二次月考 生物試題 含答案 一、選擇題（本大題共6小題，每小題6分，共36分。在每小題給出的四個選項中，只有一個選項符合題目要求。） 1．下列有關(guān)細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是 A．藍藻細胞中的酶，在核糖體上合成，并由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工 B．形成出芽小泡是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)在結(jié)構(gòu)上與其他生物膜相聯(lián)系的唯一方式 C．植物細胞的葉綠體和線粒體中產(chǎn)生的ATP，都可以用于主動運輸中吸收Mg2＋ D．動物細胞也能滲透吸水或失水，其原因之一是細胞膜相當于一層半透膜 2、下表是關(guān)于物質(zhì)檢測的內(nèi)容，其中正確的是 選項 實驗目的 使用的材料和試劑 實驗結(jié)果 A 觀察細胞中的線粒體 口腔上皮細胞、健那綠 可以觀察生活狀態(tài)的線粒體，被染成藍綠色 B 檢測馬鈴薯中有淀粉 馬鈴薯提取液、斐林試劑 有磚紅色沉淀產(chǎn)生 C 觀察有絲分裂 洋蔥根尖分生區(qū)、甲基綠 觀察到有絲分裂不同時期染色體行為變化 D 觀察葉綠體 念珠藻、不需染色 觀察到綠色葉綠體顆粒 3．下列與細胞工程技術(shù)相關(guān)的表述中，不正確的是 A．植物組織培養(yǎng)技術(shù)的理論基礎(chǔ)是植物細胞的全能性 B．植物體細胞雜交技術(shù)可以克服常規(guī)的遠緣雜交不親和障礙 C．動物細胞融合與植物原生質(zhì)體融合的基本原理相同 4．有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液，當通入不同濃度的O2時，其產(chǎn)生的酒精和CO2的量如下圖所示。據(jù)圖中信息推斷錯誤的是 A．氧濃度為a時酵母菌沒有有氧呼吸，只進行無氧呼吸 B．當氧濃度為b和d時，酵母菌細胞呼吸的過程會不同 C．當氧濃度為c時，2/5的葡萄糖用于酵母菌酒精發(fā)酵 D．a(chǎn)、b、c、d不同氧濃度下，細胞都產(chǎn)生[H]和ATP 5．某人性染色體組成為XXY，該病人可能是由于親代產(chǎn)生配子時發(fā)生了異常，這種異常不可能發(fā)生在 A．次級卵母細胞　　 B．次級精母細胞 C．初級精母細胞 D．初級卵母細胞 6、下表選項中，甲、乙、丙三者關(guān)系能用右下圖表示的是 選項 表示內(nèi)容 甲 乙 丙 A 碳元素的流向 消費者 CO2庫 生產(chǎn)者 B 內(nèi)環(huán)境成分的關(guān)系 血漿 淋巴 組織液 C 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動 生產(chǎn)者 消費者 分解者 D 甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié) 下丘腦 甲狀腺 垂體 二、非選擇題（本大題共3小題，共54分） 7、(18分)適于在強光照條件下生活的植物稱為陽生植物，相反，適于在弱光照條件下生活的植物稱為陰生植物，如右圖表示在一定的CO2濃度和溫度條件下，某陽生植物和陰生植物的凈光合速率（用CO2吸收量表示）隨光照強度的變化情況，請據(jù)圖分析回答： （1）光合作用是萬物賴以生存之本，通過光合作用光能可以轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C物中的 。對于甲植物，在光照強度由X下降到V時，葉肉細胞內(nèi)C3的含量變 ，在圖中c點處，根尖分生區(qū)細胞內(nèi)能產(chǎn)生還原性氫的場所有 。 （2）圖中甲、乙兩曲線代表的植物中，屬于陰生植物的是 。這兩種植物光合作用強度不同的根本原因是 物質(zhì)不同。 （3）當光照強度為X時，甲植物光合作用利用的CO2量為 ；當光照強度為V時，甲植物與乙植物固定的CO2量的差值為 ；在晝夜周期條件下（12h光照、12h黑暗），甲植物需在光照強度 的條件下才能生長。 A. 等于V B. 大于V C. 小于V D. 等于Q （4）觀察發(fā)現(xiàn)，甲植物較高，乙植物較矮，現(xiàn)將甲、乙兩種植物混合種植在同一地塊上，可以有效提高光能的利用率，這種種植方式是在模仿生物群落的 。 8、(16分)果蠅的眼形有棒眼與圓眼之分(用A、a表示)，翅形有長翅與殘翅之分(用B、b表示)。某科研小組用一對表現(xiàn)型都為圓眼長翅的雌、雄果蠅進行雜交實驗，在特定的實驗環(huán)境下培養(yǎng)子代，結(jié)果如下圖所示。 （1）果蠅的眼形性狀中的顯性性狀是 ，翅形中的隱性性狀是 。眼形和翅形中屬于伴性遺傳的是 。兩個親本的基因型分別是 和 。 （2）F代的圓眼殘翅雌果蠅中純合子所占比例為 。 （3）F代雌果蠅的性狀表現(xiàn)與雄果蠅不同的原因，可能是特定的實驗環(huán)境導致基因型為BBXAXA或BBXAXa的個體不能正常發(fā)育成活。若要獲得更明確的結(jié)論，設計了下列最簡便的探究實驗。 ①用BBXAY與BBXaXa (雙親)進行雜交試驗，將子代培養(yǎng)在特定的實驗環(huán)境中。 ②結(jié)果與結(jié)論：若子代果蠅的性別為 ，則基因型為BBXAXA的個體不能正常發(fā)育存活；若子代果蠅的性別為 ，則基因型為BBXAXa的個體不能正常發(fā)育存活 9、（20分）、目前基因工程所用的質(zhì)粒載體主要是以天然細菌質(zhì)粒的各種元件為基礎(chǔ)重新組建的人工質(zhì)粒，pBR322質(zhì)粒是較早構(gòu)建的質(zhì)粒載體,其主要結(jié)構(gòu)如圖一所示。請回答以下基因工程技術(shù)操作中的問題： （1）構(gòu)建人工質(zhì)粒時不光要有抗性基因、復制原點等，還應該具備RNA聚合酶識別 和結(jié)合的部位，以驅(qū)動目的基因轉(zhuǎn)錄，該部位稱為　　　 　。 （2）獲取目的基因后可以用PCR技術(shù)擴增。PCR儀器可以模擬DNA雙鏈在體內(nèi)的復制，所不同的是，PCR過程中的DNA聚合酶（taq酶）的 性比體內(nèi)的DNA聚合酶強；而在PCR過程中通過加熱（90-95℃）達到的結(jié)果，和體內(nèi)DNA復制時所需 酶的作用相同。 （3）受體細胞不同，導入目的基因的方法也不同。如受體細胞是植物細胞，可選用 轉(zhuǎn)化法；如受體細胞是細菌，則先用Ca2+處理，將其轉(zhuǎn)化為一種能吸收周圍環(huán)境中DNA分子的生理狀態(tài)，這種細胞稱為 細胞。將人胰島素基因?qū)氪竽c桿菌內(nèi)且成功表達后，提取的產(chǎn)物還需進行體外加工和改良，因為大腸桿菌缺乏 （細胞器），無法加工形成胰島素。 （4）pBR322分子中另有單個的BamHⅠ限制酶作用位點，現(xiàn)將經(jīng)限制酶BamHⅠ處理后的質(zhì)粒與用另一種限制酶BglⅡ處理后得到的目的基因，通過DNA連接酶作用恢復 　 　鍵，成功地獲得了重組質(zhì)粒，這說明限制酶BamHⅠ和限制酶BglⅡ的酶切產(chǎn)物具有 。 （5）為了檢測上述重組質(zhì)粒是否導入原本無ampR和tetR的大腸桿菌，將大腸桿菌在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，得到如圖二的菌落。再將滅菌絨布按到培養(yǎng)基上，使絨布面沾上菌落，然后將絨布按到含四環(huán)素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，得到如圖三的結(jié)果(空圈表示與圖二對照無菌落的位置)。與圖三空圈相對應的圖二中的菌落表現(xiàn)型是　　 　　，圖三結(jié)果顯示，多數(shù)大腸桿菌導入的是　　 質(zhì)粒。 重慶八中第二次月考生物試題參考答案 1、D 2、A 3、D 4、C 5、B 6、A 7、（1）穩(wěn)定的化學能 多 細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體 （2）乙 DNA （3）16 2 B（4）垂直結(jié)構(gòu) 8、（1）圓眼　 殘翅 眼形　 BbXAXa　BbXAY （2）1/2 （3）有雌果蠅(雌雄都有) 無雌果蠅（只有雄性） 9、（1）啟動子 （2）熱穩(wěn)定 解旋酶 （3）農(nóng)桿菌 感受態(tài) 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體 （4）磷酸二酯 相同末端 （5）抗氨芐青霉素不抗四環(huán)素（或只抗氨芐青霉素） pBR322 重慶八中第二次月考生物試題參考答案 1、D 2、A 3、D 4、C 5、B 6、A 7、（1）穩(wěn)定的化學能 多 細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體 （2）乙 DNA （3）16 2 B（4）垂直結(jié)構(gòu) 8、（1）圓眼　 殘翅 眼形　 BbXAXa　BbXAY （2）1/2 （3）有雌果蠅(雌雄都有) 無雌果蠅（只有雄性） 9、（1）啟動子 （2）熱穩(wěn)定 解旋酶 （3）農(nóng)桿菌 感受態(tài) 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體 （4）磷酸二酯 相同末端 （5）抗氨芐青霉素不抗四環(huán)素（或只抗氨芐青霉素） pBR322 ！投稿可聯(lián)系QQ：1084591801