2019-2020年高考數學二輪復習 第一部分 微專題強化練 專題22 隨機變量及其分布列 理（含解析）.doc

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2019-2020年高考數學二輪復習 第一部分 微專題強化練 專題22 隨機變量及其分布列 理（含解析）一、解答題1(xx安徽理，17)甲、乙兩人進行圍棋比賽，約定先連勝兩局者直接贏得比賽，若賽完 5 局仍未出現連勝，則判定獲勝局數多者贏得比賽假設每局甲獲勝的概率為，乙獲勝的概率為，各局比賽結果相互獨立(1)求甲在 4 局以內(含 4 局)贏得比賽的概率；(2)記 X 為比賽決出勝負時的總局數，求X的分布列和均值(數學期望)分析甲在四局內贏得比賽，即甲前兩局勝，或第一局敗，二、三局勝，或第一局勝，第二局敗，第三、四局勝比賽總局數最少2局，最多5局，求概率時，既要考慮甲勝結束，又要考慮乙勝結束由于各局比賽結果相互獨立，故按獨立事件公式計算積事件的概率解析用A表示“甲在4局以內(含4局)贏得比賽”，Ak表示“第k局甲獲勝”，Bk表示“第k局乙獲勝”，則P(Ak)，P(Bk)，k1,2,3,4,5.(1)P(A)P(A1A2)P(B1A2A3)P(A1B2A3A4)P(A1)P(A2)P(B1)P(A2)P(A3)P(A1)P(B2)P(A3)P(A4)()2()2()2.(2)X的可能取值為2,3,4,5.P(X2)P(A1A2)P(B1B2)P(A1)P(A2)P(B1)P(B2)，P(X3)P(B1A2A3)P(A1B2B3)P(B1)P(A2)P(A3)P(A1)P(B2)P(B3)，P(X4)P(A1B2A3A4)P(B1A2B3B4)P(A1)P(B2)P(A3)P(A4)P(B1)P(A2)P(B3)P(B4)，P(X5)1P(X2)P(X3)P(X4).故X的分布列為X2345P方法點撥1.求復雜事件的概率的一般步驟：1列出題中涉及的各事件，并且用適當的符號表示；2理清各事件之間的關系，列出關系式；3根據事件之間的關系準確選取概率公式進行計算2直接計算符合條件的事件的概率較繁時，可先間接地計算對立事件的概率，再求出符合條件的事件的概率3要準確理解隨機變量取值的意義，準確把握每一個事件所包含的基本事件，然后依據類型代入概率公式進行計算4概率與統計知識結合的問題，先依據統計知識明確條件，求出有關統計的結論，再將所求問題簡化為純概率及其分布的問題，依據概率及其分布列、期望、方差的知識求解5離散型隨機變量的分布列的性質：設離散型隨機變量X的分布列為：Xx1x2xixnPp1p2pipn則pi0，i1,2，n；p1p2pipn1.2(xx重慶理，17)端午節(jié)吃粽子是我國的傳統習俗設一盤中裝有10個粽子，其中豆沙粽2個，肉粽3個，白粽5個，這三種粽子的外觀完全相同從中任意選取3個(1)求三種粽子各取到1個的概率；(2)設X表示取到的豆沙粽個數，求X的分布列與數學期望分析考查了古典概型的概率以及分布列、數學期望，屬于簡單題型(1)由古典概型概率公式計算；(2)從含有2個豆沙粽的10個粽子中取3個，據此可得出X的可能取值及其概率，列出分布列求得期望解析(1)令A表示事件“三種粽子各取到1個”，由古典概型的概率計算公式有P(A).(2)X的可能取值為0,1,2，且P(X0)，P(X1)，P(X2)綜上知，X的分布列為：X012P故E(X)012(個)方法點撥如果題目條件是從含A類物品M件，總數為N的A、B兩類物品中，抽取n件，其中含有A類物品件數X為隨機變量，則按超幾何分布公式直接計算請練習下題：一盒中有12個零件，其中有3個次品，從盒中每一次取出一個零件，取后不放回，求在取到正品前已取次數X的分布列和期望分析由于題設中要求取出次品不再放回，故應仔細分析每一個X所對應的事件的準確含義據此正確地計算概率p.解析X可能的取值為0、1、2、3這四個數，而Xk表示，共取了k1次零件，前k次取得的是次品，第k1次取得正品，其中k0、1、2、3.(1)當X0時，第1次取到正品，試驗中止，此時P(X0).(2)當X1時，第1次取到次品，第2次取到正品，P(X1).(3)當X2時，前2次取到次品，第3次取到正品，P(X2).當X3時，前3次將次品全部取出，P(X3).所以X的分布列為：X0123PE(X)0123.3(xx石家莊質檢)某商場為了了解顧客的購物信息，隨機的在商場收集了100位顧客購物的相關數據，整理如下：一次購物款(單位：元)0,50)50,100)100,150)150,200)200，)顧客人數m2030n10統計結果顯示：100位顧客中購物款不低于100元的顧客占60%.據統計該商場每日大約有5000名顧客，為了增加商場銷售額度，對一次性購物不低于100元的顧客發(fā)放紀念品(每人一件)(注：視頻率為概率) (1)試確定m、n的值，并估計該商場每日應準備紀念品的數量；(2)現有4人去該商場購物，求獲得紀念品的人數的分布列與數學期望解析(1)由已知，100位顧客中購物款不低于100元的顧客有n4010060%，n20；m100(20302010)20.該商場每日應準備紀念品的數量大約為50003000件(2)由(1)可知1人購物獲得紀念品的頻率即為概率p.故4人購物獲得紀念品的人數服從二項分布B(4，)P(0)C()0()4，P(1)C()1()3，P(2)C()2()2，P(3)C()3()1，P(4)C()4()0，的分布列為01234P數學期望為E()01234.或由E()4.方法點撥1.獨立重復試驗與二項分布一般地，如果在一次試驗中事件A發(fā)生的概率是p，那么在n次獨立重復試驗中，事件A恰好發(fā)生k次的概率為Pn(k)Cpk(1p)nk(k0,1,2，n)稱事件A發(fā)生的次數X服從參數為n、p的二項分布若XB(n，p)，則E(X)np，D(X)np(1p)2離散型隨機變量的期望：設離散型隨機變量X的分布列為Xx1x2xixnPp1p2pipn則E(X)x1p1x2p2xipixnpn，D(X)(x1E(X)2p1(x2E(X)2p2(xnE(X)2pn.3準確辨別獨立重復試驗的基本特征(在每次試驗中，試驗結果只有發(fā)生與不發(fā)生兩種情況；在每次試驗中，事件發(fā)生的概率相同)，牢記公式Pn(k)Cpk(1p)nk，k0,1,2，n，并深刻理解其含義，是解二項分布問題的關鍵4對于復雜事件，要先辨析其構成，依據互斥事件，或者相互獨立事件按事件的和或積的概率公式求解，還要注意含“至多”，“至少”類詞語的事件可轉化為對立事件的概率求解請練習下題：為了了解今年某校高三畢業(yè)班準備報考飛行員學生的身體素質，學校對他們的體重進行了測量，將所得的數據整理后，畫出了頻率分布直方圖(如圖)，已知圖中從左到右的前3個小組的頻率之比為123，其中第2小組的頻數為12.(1)求該校報考飛行員的總人數；(2)以這所學校的樣本數據來估計全省的總體數據，若從全省報考飛行員的學生中(人數很多)任選3人，設X表示體重超過60kg的學生人數，求X的分布列和數學期望分析先由頻率直方圖中前三組頻率的比及第2小組頻數及頻率分布直方圖的性質求出n的值和任取一個報考學生體重超過60kg的概率再由從報考飛行員的學生中任選3人知，這是三次獨立重復試驗，故X服從二項分布解析(1)設報考飛行員的人數為n，前3個小組的頻率分別為p1，p2，p3，則由條件可得：解得p10.125，p20.25，p30.375.又因為p20.25，故n48.(2)由(1)可得，一個報考學生體重超過60kg的概率為Pp3(0.0370.013)5，由題意知X服從二項分布B(3，)，P(xk)C()k()3k(k0,1,2,3)，所以隨機變量X的分布列為X0123PE(X)0123.4(xx江西省質量監(jiān)測)一家面包房根據以往某種面包的銷售記錄，繪制了日銷售量的頻率分布直方圖，如圖所示：老板根據銷售量給予店員獎勵，具體獎勵規(guī)定如下表銷售量X個X100100X150150X200X200獎勵金額(元)050100150(1)求在未來連續(xù)3天里，店員共獲得獎勵150元的概率；(2)記未來連續(xù)2天，店員獲得獎勵X元，求隨機變量X的分布列及數學期望E(X)解析(1)由頻率分布直方圖得店員一天獲得50元、100元、150元的概率分別是0.3,0.2,0.1，不得獎勵的概率是0.4，所以未來連續(xù)3天里，店員共獲得獎勵150元的概率P0.33A0.30.20.4C0.420.10.219；(2)X可能取值有0,50,100,150,200,250,300.P(X0)0.420.16，P(X50)20.40.30.24.P(X100)0.3220.40.20.25，P(X150)20.40.120.30.20.20.P(X200)0.2220.30.10.10，P(X250)20.20.10.04，P(X300)0.120.01，所以隨機變量X的分布列是：X050100150200250300P(X)0.160.240.250.200.100.040.01E(X)00.16500.241000.251500.202000.102500.043000.01100(或E(X)2(00.4500.31000.21500.1)100)方法點撥概率與統計知識相結合是高考主要命題方式之一一般先解答統計問題，最后依據條件確定隨機變量的取值及其概率，再列出分布列求期望請練習下題：(xx江西上饒市三模)對某校高二年級學生暑期參加社會實踐次數進行統計，隨機抽取M名學生作為樣本，得到這M名學生參加社會實踐的次數根據此數據作出了頻數與頻率的統計表和頻率分布直方圖如下：分組頻數頻率10,15)200.2515,20)48n20,25)mp25,30)40.05合計M1(1)求出表中M，p及圖中a的值；(2)在所取樣本中，從參加社會實踐的次數不少于20次的學生中任選3人，記參加社會實踐次數在區(qū)間25,30)內的人數為X，求X的分布列和期望解析(1)由頻率分布表和頻率分布直方圖的知識與性質知，0.25，n,0.25np0.051，a，解之可得M80，p0.1，a0.12.(2)參加社會實踐次數分別在20,25和25,30)的人數依次為0.1808人，0.05804人，從這12人中隨機抽取3人，隨機變量X的取值為0,1,2,3.P(X0)，P(X1)，P(X2)，P(X3).分布列如下：X0123P可得E(X)1.5(xx河南八市質量監(jiān)測)某市在xx年2月份的高三期末考試中對數學成績數據統計顯示，全市10000名學生的成績服從正態(tài)分布N(115,25)，現某校隨機抽取了50名學生的數學成績分析，結果這50名同學的成績全部介于80分到140分之間現將結果按如下方式分為6組，第一組80,90)，第二組90,100)，第六組130,140，得到如下圖所示的頻率分布直方圖(1)試估計該校數學的平均成績(同一組中的數據用該區(qū)間的中點值作代表)；(2)這50名學生中成績在120分(含120分)以上的同學中任意抽取3人，該3人在全市前13名的人數記為X，求X的分布列和期望附：若XN(，2)，則P(X)0.6826，P(2X2)0.9544，P(3X3)0.9974.解析(1)由頻率分布直方圖可知120,130)的頻率為：1(0.01100.024100.03100.016100.00810)10.880.12，所以估計該校全體學生的數學平均成績約為850.1950.241050.31150.161250.121350.088.522.831.518.41510.8107，所以該校的平均成績?yōu)?07.(2)由于0.0013，根據正態(tài)分布：P(11535X11535)0.9974，P(X130)0.0013，即0.00131000013，所以前13名的成績全部在130分以上，根據頻率分布直方圖這50人中成績在130分以上(包括130分)的有0.08504人，而在120,140的學生共有0.12500.085010，所以X的取值為0,1,2,3，所以P(X0)，P(X1)，P(X2)，P(X3).所以X的分布列為X0123PE(X)01231.2.方法點撥1.正態(tài)分布數學期望為，標準差為的正態(tài)隨機變量概率密度函數為f(x)e，xR.2正態(tài)曲線的特點曲線位于x軸上方，與x軸不相交；曲線是單峰的，它關于直線x對稱；曲線在x處達到峰值；曲線與x軸之間的面積為1；當一定時，曲線隨著的變化而沿x軸平移，如圖所示；當一定時，曲線的形狀由確定越小，曲線越“瘦高”，表示總體的分布越集中；越大，曲線越“矮胖”，表示總體的分布越分散，如圖所示3正態(tài)總體在三個特殊區(qū)間內取值的概率值正態(tài)變量在區(qū)間(，)內取值的概率為68.3%；正態(tài)變量在區(qū)間(2，2)內取值的概率為95.4%；正態(tài)變量在區(qū)間(3，3)內取值的概率為99.7%.4期望、方差的性質E(aXb)aE(X)b；D(aXb)a2D(X)6(xx石家莊市一模)集成電路E由3個不同的電子元件組成，現由于元件老化，三個電子元件能正常工作的概率分別降為，且每個電子元件能否正常工作相互獨立若三個電子元件中至少有2個正常工作，則E能正常工作，否則就需要維修，且維修集成電路E所需費用為100元(1)求集成電路E需要維修的概率；(2)若某電子設備共由2個集成電路E組成，設X為該電子設備需要維修集成電路所需的費用，求X的分布列和期望解析(1)三個電子元件能正常工作分別記為事件A，B，C，則P(A)，P(B)，P(C).依題意，集成電路E需要維修有兩種情形：3個元件都不能正常工作，概率為P1P( )P()P()P()；3個元件中的2個不能正常工作，概率為P2P(A B C)P(A)P(B)P( C)所以，集成電路E需要維修的概率為P1P2.(2)設為維修集成電路的個數，則B，而X100，P(X100k)P(k)Ck2k，k0,1,2.X的分布列為：X0100200PE(X)0100200或E(X)100E()1002.7(xx鄭州市質檢)為了迎接2014年3月30日在鄭州舉行的“中國鄭州國際馬拉松賽”，舉辦單位在活動推介晚會上進行嘉賓現場抽獎活動. 抽獎盒中裝有6個大小相同的小球，分別印有“鄭開馬拉松”和“美麗綠城行”兩種標志. 搖勻后，參加者每次從盒中同時抽取兩個小球(取出后不再放回)，若抽到兩個球都印有“鄭開馬拉松”標志即可獲獎，并停止取球；否則繼續(xù)抽取第一次取球就抽中獲一等獎，第二次取球抽中獲二等獎，第三次取球抽中獲三等獎，沒有抽中不獲獎活動開始后，一位參賽者問：“盒中有幾個印有鄭開馬拉松的小球？”主持人說“我只知道第一次從盒中同時抽兩球，不都是美麗綠城行標志的概率是.”(1)求盒中印有“鄭開馬拉松”小球的個數； (2)若用表示這位參加者抽取的次數，求的分布列及期望解析(1)設印有“美麗綠城行”的球有n個，同時抽兩球不都是“美麗綠城行”標志為事件A, 則同時抽取兩球都是“美麗綠城行”標志的概率是P()，由對立事件的概率知P(A)1P().即P()，解得n3.(2)由已知，兩種球各三個，可能取值分別為1、2、3，則2的含義是第一次取到兩球都印有“美麗綠城行”，第二次取球中獎；或第一次取到兩類球各一個，第二次取球中獎，P(1)，P(2)，P(3)1P(1)P(2)，則的分布列為：123所以E()123.方法點撥解決概率的實際應用問題，先通過審題，將條件翻譯為解題需要的數學語言，再依據條件判明概率類型、弄清隨機變量取值時所表示事件的含義，并把復雜事件進行合理的分拆，轉化為簡單事件，最后代入對應公式進行計算請再練習下題：(xx福建理，18)為回饋顧客，某商場擬通過摸球兌獎的方式對1000位顧客進行獎勵，規(guī)定：每位顧客從一個裝有4個標有面值的球的袋中一次性隨機摸出2個球，球上所標的面值之和為該顧客所獲的獎勵額(1)若袋中所裝的4個球中有1個所標的面值為50元，其余3個均為10元，求：顧客所獲的獎勵額為60元的概率；顧客所獲的獎勵額的分布列及數學期望；(2)商場對獎勵總額的預算是60000元，并規(guī)定袋中的4個球只能由標有面值10元和50元的兩種球組成，或標有面值20元和40元的兩種球組成為了使顧客得到的獎勵總額盡可能符合商場的預算且每位顧客所獲的獎勵額相對均衡，請對袋中的4個球的面值給出一個合適的設計，并說明理由解析(1)設顧客所獲的獎勵額為X，()依題意，得P(X60)，顧客所獲的獎勵額為60元的概率為；()依題意，得X的所有可能取值為20,60，P(X60)，P(X20).即X的分布列為X2060P0.50.5顧客所獲的獎勵額的期望E(X)200.5600.540(元)(2)根據商場的預算，每個顧客的平均獎勵為60元，所以先尋找期望為60的可能方案，對于面值由10元和50元組成的情況，如果選擇(10,10,10,50)的方案，因為60元是面值之和的最大值，所以期望不可能是60元；如果選擇(50,50,50,10)的方案，因為60元是面積之和最小值，所以期望也不可能是60元，因此可能的方案是(10,10,50,50)記為方案1，對于面值由20元和40元組成的情況，同理可排除(20,20,20,40)和(40,40,40,20)的方案，所以可能的方案是(20,20,40,40)，記為方案2，以下是對兩個方案的評價：對于方案1，即方案(10,10,50,50)，設顧客所獲獎勵額為X1，則X1的分布列為X12060100PX1的期望為E(X1)206010060，X1的方差為D(X1)(2060)2(6060)2(10060)2 .對于方案2，即方案(20,20,40,40)設顧客所獲的獎勵額為X2，則X2的分布列為X2406080PX2的期望為E(X2)40608060，X2的方差為D(X2)(4060)2(6060)2(8060)2.由于兩種方案的獎勵額的期望都符合要求，但方案2獎勵額的方差比方案1的小，所以應選擇方案2.