2019-2020年高考物理一輪復(fù)習(xí) 每日一題（第03周）動(dòng)態(tài)平衡問題的分析.doc

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2019-2020年高考物理一輪復(fù)習(xí) 每日一題（第03周）動(dòng)態(tài)平衡問題的分析 高考頻度：★★★★☆ 難易程度：★★★☆☆ 如圖所示，用繩索將重球掛在墻上，不考慮墻的摩擦。如果把繩的長度縮短一些，則球?qū)K的拉力F1和球?qū)Φ膲毫2的變化情況是 A．F1增大，F(xiàn)2減小 B．F1減小，F(xiàn)2增大 C．F1和F2都減小 D．F1和F2都增大 【參考答案】D 如圖所示，擋板垂直于斜面固定在斜面上，一滑塊m放在斜面上，其上表面呈弧形且左端最薄，一球M擱在擋板與弧形滑塊上，一切摩擦均不計(jì)，用平行于斜面的拉力F拉住弧形滑塊，使球與滑塊均靜止，現(xiàn)將滑塊平行于斜面向上拉過一較小的距離，球仍擱在擋板與滑塊上且仍處于靜止?fàn)顟B(tài)，則與原來相比 A．木板對(duì)球的彈力增大 B．滑塊對(duì)球的彈力增大 C．斜面對(duì)滑塊的彈力不變 D．拉力F減小 如圖所示，物體P放在粗糙水平面上，左邊用一根輕彈簧與豎直墻相連，物體靜止時(shí)彈簧的長度小于原長。若再用一個(gè)從0開始逐漸增大的水平力F向右拉P，直到拉動(dòng)，那么在P被拉動(dòng)之前的過程中，彈簧對(duì)P的彈力T的大小和地面對(duì)P的摩擦力f的大小的變化情況是 A．T始終增大，f始終減小 B．T保持不變，f始終增大 C．T保持不變，f先減小后增大 D．T先不變后增大，f先增大后減小 如圖所示，用AO、BO兩根細(xì)線吊著一個(gè)重物P，AO與天花板的夾角θ保持不變，用手拉著BO線由水平逆時(shí)針的方向逐漸轉(zhuǎn)向豎直向上的方向，在此過程中， BO和AO中張力的大小變化情況是 A．都逐漸變大 B．都逐漸變小 C．BO中張力逐漸變大，AO中張力逐漸變小 D．BO中張力先變小后變大，AO中張力逐漸減小到零 如圖所示，在粗糙水平地面上放著一個(gè)截面為四分之一圓弧的柱狀物體A，A的左端緊靠豎直墻，A與豎直墻之間放一光滑圓球B，整個(gè)裝置處于靜止?fàn)顟B(tài)，若把A向右移動(dòng)少許后，它們?nèi)蕴幱陟o止?fàn)顟B(tài)，則下列正確的是 A．球B對(duì)墻的壓力減小 B．球B對(duì)墻的壓力不變 C．地面對(duì)物體A的摩擦力減小 D．地面對(duì)物體A的摩擦力不變 現(xiàn)用兩根繩子AO和BO懸掛一質(zhì)量為10　N的小球，AO繩的A點(diǎn)固定在豎直放置的圓環(huán)的環(huán)上，O點(diǎn)為圓環(huán)的圓心，AO繩與豎直方向的夾角為37，BO繩的B點(diǎn)可在環(huán)上滑動(dòng)，已知每根繩子所能承受的最大拉力均為12 N，則在B點(diǎn)沿環(huán)順時(shí)針緩慢滑到N的過程中 A．兩根繩均不斷 B．兩根繩同時(shí)斷 C．AO繩先斷 D．BO繩先斷 【參考答案】 C 以球?yàn)檠芯繉?duì)象，球受重力擋板沿斜面向上的支持力和滑塊對(duì)它的支持力作用，當(dāng)向上拉動(dòng)滑塊時(shí)。支持力的方向發(fā)生變化，擋板的力變小，滑塊給的支持力也變小，所以AB都錯(cuò)；整體受力分析整體重力不變，所以支持力不變N=(m+M)gcosθ；擋板的支持力減小，所以拉力增大：T=(m+M)gsinθ-F彈，所以C對(duì)；D錯(cuò)。故答案選C。 D 對(duì)接點(diǎn)O為研究對(duì)象，進(jìn)行受力分析OA和OB繩子的拉力的合力總是與物體的重力相平衡，所以兩個(gè)拉力的合力不變，隨著OB繩子的轉(zhuǎn)動(dòng)，從三角形的邊長變化可知BO中張力先變小后變大，AO中張力逐漸減小到零，D對(duì)。 C 以接點(diǎn)O為研究對(duì)象，受到AO、BO和重物的拉力作用，不論OB繩子如何轉(zhuǎn)動(dòng)，兩斷繩子的合力大小和方向都不變，對(duì)O點(diǎn)進(jìn)行受力分析，隨著OB邊的旋轉(zhuǎn)，OB繩子的拉力一直減小，OA繩子的拉力一直增大，所以AO繩子先斷，C對(duì)。