2019年高中生物 專題2 細(xì)胞工程 2.1 植物細(xì)胞工程 2.1.2 植物細(xì)胞工程的實(shí)際應(yīng)用檢測(cè) 新人教版選修3.doc
《2019年高中生物 專題2 細(xì)胞工程 2.1 植物細(xì)胞工程 2.1.2 植物細(xì)胞工程的實(shí)際應(yīng)用檢測(cè) 新人教版選修3.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019年高中生物 專題2 細(xì)胞工程 2.1 植物細(xì)胞工程 2.1.2 植物細(xì)胞工程的實(shí)際應(yīng)用檢測(cè) 新人教版選修3.doc(7頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019年高中生物 專題2 細(xì)胞工程 2.1 植物細(xì)胞工程 2.1.2 植物細(xì)胞工程的實(shí)際應(yīng)用檢測(cè) 新人教版選修3 1.下列屬于植物細(xì)胞工程實(shí)際應(yīng)用的是( ) ①制造人工種子?、谖⑿头敝场、叟嘤共《緹煵荨、芘嘤龁伪扼w?、萆a(chǎn)脫毒植株 A.①②③④ B.①③④⑤ C.①②④⑤ D.②③④⑤ 解析:植物細(xì)胞工程應(yīng)用范圍較廣,除①②④⑤外還包括利用植物體細(xì)胞雜交生產(chǎn)雜種植物,利用植物細(xì)胞培養(yǎng)生產(chǎn)香料、藥物等。③中培育抗病毒煙草屬于基因工程的操作。 答案:C 2.在植物組織培養(yǎng)過(guò)程中,容易獲得突變體的主要原因是( ) A.培養(yǎng)的細(xì)胞一直處于不斷的分生狀態(tài) B.培養(yǎng)基營(yíng)養(yǎng)豐富,適于植物生長(zhǎng) C.紡錘絲的形成容易受抑制 D.DNA復(fù)制容易受抑制 解析:在植物組織培養(yǎng)過(guò)程中,由于培養(yǎng)的細(xì)胞一直處于不斷的分生狀態(tài),容易受一些條件的影響而產(chǎn)生突變。 答案:A 3.在下列選項(xiàng)中,需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是( ) ①利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗,獲得多倍體植株?、讷@取大量的脫毒苗 ③利用基因工程培育抗棉鈴蟲(chóng)的植株?、軉伪扼w育種?、轃o(wú)子西瓜的快速大量繁殖 A.①②③ B.③④⑤ C.①②④⑤ D.②③④⑤ 解析:培育多倍體利用的原理是秋水仙素抑制紡錘體的形成,導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍,不需要采用植物組織培養(yǎng);獲取大量脫毒苗,快速大量繁殖無(wú)子西瓜必須采用植物組織培養(yǎng);基因工程育種以及單倍體育種過(guò)程中,受體細(xì)胞及花藥離體培養(yǎng)均采用植物組織培養(yǎng)。 答案:D 4.下列關(guān)于細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)的敘述,錯(cuò)誤的是( ) A.細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)是植物細(xì)胞工程的重要用途之一 B.培養(yǎng)過(guò)程中需要脫分化形成愈傷組織,然后懸浮培養(yǎng)愈傷組織細(xì)胞 C.培養(yǎng)的愈傷組織需要經(jīng)過(guò)再分化產(chǎn)生特定的組織細(xì)胞后才能產(chǎn)生特定的細(xì)胞產(chǎn)物 D.培養(yǎng)的細(xì)胞收集后一般要破碎提取有效成分 解析:在細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)過(guò)程中只需要懸浮培養(yǎng)愈傷組織細(xì)胞,利用愈傷組織細(xì)胞的分裂和代謝產(chǎn)生所需要的產(chǎn)物即可,不需要再分化。 答案:C 5.下圖所示為農(nóng)作物新品種的育種方式。 (1)圖示育種方式涉及到的生物工程技術(shù)有:_______________、 ______________、______________。 (2)②③過(guò)程分別為_(kāi)_______、________。 (3)⑤過(guò)程中常用的載體是________;⑤過(guò)程表示的基因操作步驟是_____________________________________________________。 (4)上述育種與傳統(tǒng)雜交育種相比,突出優(yōu)點(diǎn)是_____________ _____________________________________________________。 解析:(1)圖中⑤過(guò)程涉及基因工程,①過(guò)程為植物體細(xì)胞雜交,兩者都需要植物組織培養(yǎng)技術(shù)的支持。(2)圖中②為脫分化的過(guò)程,可獲得愈傷組織,然后經(jīng)過(guò)③再分化而得到胚狀體。(3)基因工程中常用的載體為質(zhì)粒。⑤過(guò)程是將目的基因?qū)氲侥撤N植物受體細(xì)胞中。(4)不管是基因工程育種還是植物體細(xì)胞雜交育種,都會(huì)打破物種的界限——生殖隔離,實(shí)現(xiàn)生物性狀的定向改變。 答案:(1)基因工程 植物組織培養(yǎng) 植物體細(xì)胞雜交(細(xì)胞融合) (2)脫分化 再分化 (3)質(zhì)?!⒛康幕?qū)胧荏w細(xì)胞 (4)打破生殖隔離、實(shí)現(xiàn)遺傳物質(zhì)的定向改變、克服了遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙、育種周期短 A級(jí) 基礎(chǔ)鞏固 1.植物的微型繁殖技術(shù)是指( ) A.植物體細(xì)胞雜交技術(shù) B.嫁接 C.營(yíng)養(yǎng)繁殖 D.植物組織培養(yǎng) 解析:用于快速繁殖優(yōu)良品種的植物組織培養(yǎng)技術(shù),叫微型繁殖技術(shù),也叫快速繁殖技術(shù)。 答案:D 2.人參皂甙粉是人參中重要的藥用成分,以前只能從人參中提取,產(chǎn)量低,因而價(jià)格較貴。目前可通過(guò)下列哪項(xiàng)技術(shù)迅速大量獲取( ) A.基因工程 B.植物組織培養(yǎng) C.植物體細(xì)胞雜交 D.發(fā)酵工程 解析:人參皂甙粉是利用人參細(xì)胞經(jīng)植物組織培養(yǎng)而獲得的。 答案:B 3.人工種子比天然種子有許多優(yōu)越性,下列對(duì)其優(yōu)越性的敘述不正確的是( ) A.可使自然狀態(tài)下不結(jié)子的植物得以繁殖 B.方便儲(chǔ)藏和運(yùn)輸 C.可以隨意改變植物的遺傳性狀 D.可快速、大量繁殖 解析:人工種子是通過(guò)細(xì)胞工程完成的,所以可使在自然條件下不結(jié)實(shí)或珍貴的植物得以繁殖。天然種子的大量?jī)?chǔ)藏和運(yùn)輸也是相當(dāng)困難的,人工種子則克服了這些缺點(diǎn),人工種子外層是起保護(hù)作用的薄膜,類似天然種子的種皮,因此,可以很方便地儲(chǔ)藏和運(yùn)輸。天然種子在生產(chǎn)上受季節(jié)的限制,而人工種子的生產(chǎn)則不受季節(jié)限制,而且快捷高效。 答案:C 4.馬鈴薯利用它的塊莖進(jìn)行無(wú)性繁殖,種植的世代多了以后往往會(huì)感染病毒而減產(chǎn),為此農(nóng)民希望得到無(wú)病毒的幼苗進(jìn)行種植。獲得無(wú)病毒幼苗的最佳方法是( ) A.選擇優(yōu)良品種進(jìn)行雜交 B.進(jìn)行遠(yuǎn)緣植物體細(xì)胞雜交 C.利用芽尖進(jìn)行組織培養(yǎng) D.人工誘導(dǎo)基因突變 解析:本題的關(guān)鍵詞是“獲得無(wú)病毒幼苗”,根據(jù)這一點(diǎn),首先要想到作物脫毒這一技術(shù)。況且,馬鈴薯本身就是無(wú)性繁殖的,而作物脫毒時(shí)采用植物組織培養(yǎng)技術(shù),形成的脫毒苗中遺傳物質(zhì)和親本是完全相同的,只是少了原來(lái)的病毒,這也是無(wú)性繁殖。 答案:C 5.植物組織培養(yǎng)的過(guò)程可以歸納為:①②③―→④。下列相關(guān)敘述有錯(cuò)誤的是( ) A.②→③的再分化過(guò)程中,當(dāng)細(xì)胞分裂素與生長(zhǎng)素的濃度比低時(shí),有利于根的生長(zhǎng) B.植物組織培養(yǎng)所依據(jù)的原理是細(xì)胞的全能性 C.③→④過(guò)程指植物的營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)和生殖生長(zhǎng)階段 D.②包裹上人造種皮可獲得人工種子 解析:只有將離體植物細(xì)胞或組織培養(yǎng)成具有生根發(fā)芽能力的胚狀體結(jié)構(gòu),再包上人造種皮,才能得到人工種子,而②是未分化的愈傷組織,不具有生根發(fā)芽能力,只有在分化培養(yǎng)基上培養(yǎng)后,才能用于制造人工種子。 答案:D B級(jí) 能力訓(xùn)練 6.花椰菜易受黑腐病菌的危害而患黑腐病,野生黑芥具有黑腐病的抗性基因。用一定劑量的紫外線處理黑芥原生質(zhì)體可使其染色體片段化,并喪失再生能力。再利用此原生質(zhì)體作為部分遺傳物質(zhì)的供體與完整的花椰菜原生質(zhì)體融合,以獲得抗黑腐病雜種植株。流程如下圖。 據(jù)圖回答下列問(wèn)題: (1)過(guò)程①所需的酶是__________________________________。 (2)過(guò)程②后,在顯微鏡下觀察融合的活細(xì)胞中有供體的________存在,這一特征可作為初步篩選雜種細(xì)胞的標(biāo)志。 (3)原生質(zhì)體培養(yǎng)液中需要加入適宜濃度的甘露醇以保持一定的滲透壓,其作用是____________________。原生質(zhì)體經(jīng)過(guò)________再生,進(jìn)而分裂和脫分化形成愈傷組織。 (4)若分析再生植株的染色體變異類型,應(yīng)剪取再生植株和____________植株的根尖,通過(guò)________、________、染色和制片等過(guò)程制成裝片,然后在顯微鏡下觀察比較染色體的形態(tài)和數(shù)目。 (5)采用特異性引物對(duì)花椰菜和黑芥基因組DNA進(jìn)行PCR擴(kuò)增,得到兩親本的差異性條帶,可用于雜種植株的鑒定。下圖是用該引物對(duì)雙親及再生植株1~4進(jìn)行PCR擴(kuò)增的結(jié)果。據(jù)圖判斷,再生植株1~4中一定是雜種植株的有________。 (6)對(duì)雜種植株進(jìn)行________接種實(shí)驗(yàn),可篩選出具有高抗性的雜種植株。 解析:(1)過(guò)程①表示原生質(zhì)體的制備,要用纖維素酶和果膠酶去除植物細(xì)胞的細(xì)胞壁。(2)用于融合的兩個(gè)細(xì)胞,一個(gè)是黑芥苗的葉肉細(xì)胞,一個(gè)是花椰菜的根細(xì)胞,其中供體細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是葉綠體,可通過(guò)觀察葉綠體的有無(wú)作為初步篩選雜種細(xì)胞的標(biāo)志。(3)原生質(zhì)體沒(méi)有細(xì)胞壁的保護(hù),需要加入適宜濃度的甘露醇以保證滲透壓的穩(wěn)定,以避免原生質(zhì)體吸水或失水;原生質(zhì)體通過(guò)細(xì)胞壁再生形成雜種細(xì)胞,進(jìn)而形成愈傷組織。(4)分析再生植株染色體變異類型,需要制片觀察再生植株細(xì)胞染色體和黑芥苗與花椰菜細(xì)胞中的染色體,制作裝片的基本程序是解離、漂洗、染色、制片。(5)根據(jù)圖譜,花椰菜含有堿基對(duì)為300和600的DNA片段,黑芥含有堿基對(duì)為1 000、1 300和1 500的片段,再生植株3只含有長(zhǎng)度為300和600的片段,與花椰菜一致,1、2、4既含有花椰菜DNA片段,又含有黑芥DNA片段,為雜種植株。(6)對(duì)雜種植株接種黑腐病菌,能正常生長(zhǎng)的即為具有高抗性的雜種植株。 答案:(1)纖維素酶和果膠酶 (2)葉綠體 (3)防止原生質(zhì)體吸水和失水 細(xì)胞壁 (4)雙親(或花椰菜和黑芥) 解離 漂洗 (5)1、2、4 (6)黑腐病菌 7.下圖列舉了幾種植物的育種方式,請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題。 (1)甲育種方式稱為_(kāi)___________________________________。 (2)通過(guò)丁方式可以獲得脫毒苗,培養(yǎng)過(guò)程中c常常取用莖尖的原因是___________________________________________________。 (3)乙方式通常用射線處理植物的愈傷組織能獲得較好效果,原因是_____________________________________________________ ______________________________________________________。 (4)丙方式將外源目的基因?qū)胧荏w植物細(xì)胞,最常采用的方法是________________。 (5)甲、丙兩種育種方式與傳統(tǒng)雜交育種相比,其優(yōu)點(diǎn)是 ______________________________________________________。 解析:(1)由a、b兩種細(xì)胞通過(guò)一定的技術(shù)手段獲得c,屬于植物體細(xì)胞雜交,能克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙。(2)植物分生區(qū)附近(如莖尖)的病毒極少,甚至沒(méi)有病毒,因此常用莖尖組織培養(yǎng)技術(shù)獲得脫毒苗。(3)由于愈傷組織一直處于不斷分裂的狀態(tài),容易受到培養(yǎng)條件和外界壓力(如射線、化學(xué)物質(zhì)等)的影響而發(fā)生突變。(4)將外源基因?qū)胧荏w植物細(xì)胞的方法,最常用的是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法。(5)植物體細(xì)胞雜交和基因工程都能克服不同物種間遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙,而傳統(tǒng)雜交育種由于生殖隔離而不能實(shí)現(xiàn)種間雜交。 答案:(1)植物體細(xì)胞雜交 (2)莖尖所含病毒較少,甚至不含病毒 (3)愈傷組織細(xì)胞處于不斷分裂的狀態(tài),易受到培養(yǎng)條件和外界壓力的影響而產(chǎn)生突變 (4)農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法 (5)能克服不同物種間遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙 8.作物育種的方法有多種。請(qǐng)針對(duì)圖中的兩種方法回答問(wèn)題: 方法1 種子→新性狀植株良種 方法2 細(xì)胞愈傷組織→胚狀體→種苗 (1)方法1稱為_(kāi)_______;方法2稱為_(kāi)_______。 (2)方法1的“新性狀植株”不能都作為良種保留,根本原因是 ______________________________________________________。 (3)方法2產(chǎn)生“愈傷組織”的過(guò)程,稱為細(xì)胞的________,它形成“胚狀體”的過(guò)程可稱為_(kāi)_______。此方法的基本技術(shù)手段可稱為_(kāi)_______。上述過(guò)程證實(shí)了已分化的植物體細(xì)胞仍具有________性。 (4)兩種方法都能獲得新品種,共同原因是利用了生物能夠產(chǎn)生________變異的特性,但二者的本質(zhì)區(qū)別是方法1利用了________的變異;方法2利用了________的變異。 解析:(1)由分析可知,方法1為誘變育種;方法2為基因工程育種。 (2)由于基因突變是不定向的,且多害少利,所以誘變育種得到的“新性狀植株”不能都作為良種保留。 (3)在植物組織培養(yǎng)過(guò)程中,先進(jìn)行脫分化形成愈傷組織,后通過(guò)再分化形成胚狀體,其利用的原理是植物細(xì)胞的全能性。 (4)誘變育種和基因工程育種都利用了生物能夠產(chǎn)生可遺傳變異的特性,但前者是不定向變異,后者是根據(jù)人們的意愿,實(shí)現(xiàn)定向變異。 答案:(1)誘變育種 基因工程育種(轉(zhuǎn)基因育種) (2)突變多害少利(突變是不定向的) (3)脫分化 再分化 植物組織培養(yǎng) 全能 (4)可遺傳 不定向 人為定向 9.甲、乙是染色體數(shù)目相同的兩種二倍體藥用植物,甲含有效成分A,乙含有效成分B。某研究小組擬培育同時(shí)含有A和B的新型藥用植物?;卮鹣铝袉?wèn)題: (1)為了培育該新型藥用植物,可取甲和乙的葉片,先用________酶和________酶去除細(xì)胞壁,獲得具有活力的________,再用化學(xué)誘導(dǎo)劑誘導(dǎo)二者融合。形成的融合細(xì)胞進(jìn)一步培養(yǎng)形成________組織,然后經(jīng)過(guò)________形成完整的雜種植株。這種培育技術(shù)稱為_(kāi)_______。 (2)上述雜種植株屬于多倍體,多倍體是指_______________。假設(shè)甲與乙有性雜交的后代是不育的,而上述雜種植株是可育的,造成這種差異的原因是_______________________________________ ____________________________________________________。 (3)這種雜種植株可通過(guò)制作人工種子的方法來(lái)大量繁殖。經(jīng)植物組織培養(yǎng)得到的________________等材料用人工薄膜包裝后可得到人工種子。 解析:本題主要考查植物體細(xì)胞雜交過(guò)程。 (1)纖維素和果膠是植物細(xì)胞壁的主要成分,去除細(xì)胞壁常用的方法是用纖維素酶和果膠酶處理。去除細(xì)胞壁后,得到原生質(zhì)體。誘導(dǎo)融合后,原生質(zhì)體需要經(jīng)過(guò)脫分化過(guò)程形成愈傷組織,然后經(jīng)過(guò)再分化形成完整的雜種植株。 (2)多倍體是指體細(xì)胞中含有三個(gè)或三個(gè)以上染色體組的個(gè)體,多倍體后代不育一般是由于減數(shù)分裂過(guò)程中同源染色體聯(lián)會(huì)紊亂,無(wú)法形成正常配子導(dǎo)致不育。 (3)經(jīng)植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體、不定芽、頂芽或腋芽,包裹上人工種皮即可形成人工種子。 答案:(1)纖維素 果膠 原生質(zhì)體 愈傷 再分化 植物體細(xì)胞雜交技術(shù) (2)體細(xì)胞中含有三個(gè)或三個(gè)以上染色體組的個(gè)體(其他合理答案也可) 在減數(shù)分裂過(guò)程中,前者染色體聯(lián)會(huì)異常,而后者染色體聯(lián)會(huì)正常(其他合理答案也可) (3)胚狀體、不定芽、頂芽、腋芽(答對(duì)其中一個(gè)即可)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019年高中生物 專題2 細(xì)胞工程 2.1 植物細(xì)胞工程 2.1.2 植物細(xì)胞工程的實(shí)際應(yīng)用檢測(cè) 新人教版選修3 2019 年高 生物 專題 細(xì)胞 工程 植物 實(shí)際 應(yīng)用 檢測(cè) 新人 選修
鏈接地址:http://m.appdesigncorp.com/p-2728496.html