2019-2020年高中歷史 歷史上重大改革回眸 專題二商鞅變法教案 岳麓版選修1.doc

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2019-2020年高中歷史 歷史上重大改革回眸 專題二商鞅變法教案 岳麓版選修1 【學習目標】 1、知道春秋戰(zhàn)國時期各國改革的基本史實，認識春秋戰(zhàn)國時期的時代特征。 2、了解商鞅變法的具體措施和內容，認識其特點。 3、探討商鞅變法的歷史作用。 【教材導學】 一、春秋戰(zhàn)國時期是我國歷史上的大動蕩、大變革的時期，這一時期主要的改革有哪些？這些改革是在怎樣的時代背景下進行的?春秋和戰(zhàn)國時期的變法各有何特點？ （一）主要改革：春秋時期齊國管仲改革、魯國的初稅畝；戰(zhàn)國時期李悝改革、吳起改革和商鞅變法。 （二）時代背景 1、政治： 遭到破壞，社會轉型，由奴隸社會向封建社會過渡。 2、經(jīng)濟： 提高了生產(chǎn)力， 瓦解，封建土地私有制加深， 階級壯大，社會生產(chǎn)力的發(fā)展是變法的根本原因。 3、軍事：稱霸天下的欲望是改革變法的直接動力。 4、思想：出現(xiàn)了百家爭鳴的局面， 學說成為改革的思想武器 （三）特點 1、春秋時期改革特點：主要針對經(jīng)濟基礎方面，未改變社會性質，仍然是奴隸制國家。 2、戰(zhàn)國時期改革特點：在春秋改革的基礎上進行，更加徹底，根本任務是廢除世卿世祿制。走進封建社會。 二、商鞅克服重重阻力，于公元前356年和公元前350年兩次實行變法。商鞅是在怎樣的背景下進行變法的？ 1．秦國的落后。秦國無論是在經(jīng)濟上、政治上還是文化上，都落后于六國 2．秦孝公決心變法圖強。公元前362年，秦孝公繼位，下達 ，商鞅就在這時來到秦國 3．商鞅的變法宣傳。商鞅向秦孝公闡述 家富國強兵之術，并提出 的主張，得到賞識。 三、商鞅變法的具體措施有哪些，有何作用？ 1、軍事：強軍力，保兵源 （1）措施： ①廢除世卿世祿制，獎勵軍功：沒有軍功的國君親屬不再擁有 。立有軍功的 ，按其功勞大小授予官爵，依此享受一定的經(jīng)濟、政治特權。 ②嚴肅軍紀。 ③編民為什伍組織：將百姓按五家伍、十家為什的單位進行編制，以適應 的 需要。凡是被編入什伍組織的在籍成年男子都是國家的 ，戰(zhàn)時從軍作戰(zhàn)，戰(zhàn)事一完，則解甲歸田，可謂全民皆兵。 （2）作用： ①新法把 和 結合起來，增強了士兵作戰(zhàn)的勇氣，大大提高了軍隊的戰(zhàn)斗力。 ②新法打擊了 ，樹立了 的政治、經(jīng)濟優(yōu)勢。 ③ 使秦國在爭霸戰(zhàn)爭中的兵源得到了可靠保證。 2、經(jīng)濟：保財政，增國力 （1）措施：廢除井田，獎勵耕織 ①下令“ ”。承認私人占有土地的合法性，允許 。 ②新法規(guī)定凡是 ，可免除其 。 ③商鞅還從 地區(qū)招徠無地農(nóng)民到秦國 ，給田宅，免三世的勞役和兵役。 （2）作用： ①廢除井田制，推動 的發(fā)展。 ②免除徭役以獎勵耕織的辦法有利于提高人們的 ，為穩(wěn)定國家 ，增強國家實力提供了保證。 3、政治：強化中央集權 （1）政體制度：廢分封，行縣制 新法把秦國劃為41個縣，各縣設有 和 ，由 任免，從而使從地方到中央的政治、經(jīng)濟、軍事權力集中于國君一人，強化了 。 （2）法律制度： ①為了加強管理和控制，切實有效地行使政府權力，新法在鄉(xiāng)里和 推行了 。 ②新法規(guī)定 ，強化法律意識，保證變法的徹底執(zhí)行。 （3）經(jīng)濟領域： ，是在經(jīng)濟領域加強中央集權的重要舉措。 （4）思想文化：為了加強思想文化統(tǒng)治，新法采取了 的措施。 四、商鞅被車裂的主要原因是什么？其變法產(chǎn)生了哪些影響？ （一）原因：觸犯了舊貴族的利益。 （二）影響 1、積極影響 （1）對秦國而言：收 之效，為秦 奠定基礎。 ①經(jīng)濟：發(fā)展 經(jīng)濟，推動社會發(fā)展。 ②政治：打擊舊貴族，推動 向 轉型。 ③軍事：壯大軍事力量，扭轉 的局面。 （2）對后世而言：產(chǎn)生深遠影響，“ ”。 2、消極影響 （1）變法施行的輕罪重刑和文化高壓政策對后世也產(chǎn)生了消極影響。 （2）重農(nóng)抑商政策，到封建社會后期阻礙了商品經(jīng)濟的發(fā)展。 【知識結構】 一、春秋戰(zhàn)國時期的時代特征 二、商鞅變法的背景 1、秦國的落后 2、秦孝公決心變法圖強 3、商鞅的變法精神和準備 三、商鞅變法的內容 1、軍事 2、經(jīng)濟 3、政治 四、商鞅變法的結果 1、地位 2、影響 【問題拓展】 一、商鞅變法的特點 1．核心內容為“農(nóng)戰(zhàn)”和“法治”。 2．商鞅變法是實行最徹底、對舊貴族打擊最嚴重、變法措施最全面、為期最長久、影響最深遠的改革。 3．商鞅變法以法律形式廢除奴隸主貴族的特權，發(fā)展封建經(jīng)濟，增加政府收入，富國強兵，建立新型地主階級的統(tǒng)治。 4．商鞅變法的許多措施，不僅為泰國完成統(tǒng)一奠定了雄厚的經(jīng)濟基礎與國家政治基礎，對日后中國歷史的發(fā)展也有重大影響。 二、商鞅變法的成功因素 1.順應變法的潮流，變法順應了歷史發(fā)展的趨勢,合乎秦國國情，符合新興地主階級的要求,這是變法成功的根本所在。加上秦位處西陲，避開外力干擾；且秦固有文化低落，易吸收較高的文化； 2．法家思想的傳播，商鞅對守舊勢力的論戰(zhàn)，奠定了變法的思想理論基礎，掃除了變法的阻力。 3.秦孝公全力支持，絕對信任商鞅；變法措施執(zhí)行堅決，改革措施全面徹底。 4.有充裕的時間，施行十年，令百姓能適應及接受； 5.厲行法治，賞罰分明，人民知所遵守； 6.重農(nóng)抑商，令百姓溫飽，故獲人民擁護； 7.商鞅具全盤計劃，充分的輿論宣傳，取信于民如徙木立信，先獎勵生產(chǎn)與軍功，然后才遷都求出擊。 【課堂鞏固】 一、選擇題 1、春秋時期齊國的“相地而衰征”和魯國的“初稅畝”對社會發(fā)展共同的直接作用是 A．促進了鐵器使用和牛耕推廣 B．導致土地所有制發(fā)生重大變化 C．逐步確立起新興的封建制度 D．廢除了奴隸主貴族的世襲特權 2、戰(zhàn)國時期的變法與春秋時期的改革相比，主要的不同點是 A．是否加速井田制瓦解 B．是否涉及賦稅制度 C．是否涉及軍事制度 D．是否觸及上層建筑 3、生活在商鞅變法時期的秦國平民能夠提高自身社會政治地位的途徑有 ①勤奮勞作，努力耕織 ②創(chuàng)辦手工作坊，從事工商業(yè)活動 ③英勇善戰(zhàn)，爭立軍功 ④努力讀書，精通四書五經(jīng) A．①④ B．③④ C．①③ D．③ 4、一般認為商鞅變法是社會制度的根本變革，其最主要的依據(jù)是 A．廢井田，開阡陌 B．廢除奴隸主特權，獎勵軍功 C．廢除分封制，建立縣制 D．重農(nóng)抑商，獎勵耕織 5．世人對戰(zhàn)國時期秦國人有著“薄恩禮，好生分”的印象，造成這一印象的主要原因是商鞅變法采取了 A．獎勵軍功 B．獎勵耕織 C．焚燒詩書 D．什伍連坐和告奸制度 6．商鞅變法中廢除的舊制度，不包括 A．井田制 B．王位世襲制 C．貴族世襲特權 D．分封制 7．《史記商君列傳》載：“商君相秦十年，宗室貴戚多怨望?！边@主要是因為商鞅變法 A．允許工商者入仕為官 B．準許土地自由買賣 C．承認土地歸私人所有 D．規(guī)定按軍功受爵賜田 8．商鞅變法在社會經(jīng)濟方面對后世影響最深遠的是 A．廢除井田制 B．獎勵耕戰(zhàn) C．重農(nóng)抑商 D．統(tǒng)一度量衡 9．商鞅變法時期，有人當面批評商鞅“相秦不以百姓為事”、 “殘傷民以峻刑”違背了“得人者興”“恃德者昌”等基本治國要領。下列能夠說明上述觀點的是 ①輕視教化，鼓吹輕罪重罰②承認占有奴隸的合法性③什伍連坐法④焚燒詩書 A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④ 參考答案 1、B 2、D 3、C 4、A 5、D 6、B 7、D 8、C 9、A 二、材料解析題 1．閱讀下列材料： 材料一 秦人的發(fā)展經(jīng)歷了漫長的歷史過程。他們最初是與“戎狄”有許多共同之處，文化、風俗都受到戎狄的影響。公元前771年，秦襄公帶領軍隊救援周王朝，并派兵護送周平王東遷。因為護送立功，襄公被平王封為諸侯，直到此時秦才成為一個諸侯國。但因秦地處西部邊陲，長期以來與中原各國的交往較少，經(jīng)濟文化上落后于中原各諸侯國，在與中原各國外交上，秦國一直處于弱勢地位，被各國以“夷狄遇之”，不能參加中原各國的盟會。 ——人民版選修教材 材料二 令民為什伍，而相牧司連坐。不告奸者腰斬，告奸者與斬敵首同賞，匿奸者與降敵同罰?！熊姽φ撸饕月适苌暇?。……戮力本業(yè)，耕織致粟帛多者，復其身(免除徭役)；事末利及怠而貧者，舉以為收孥(官奴婢)。宗室非有軍功論，不得為屬籍?！∴l(xiāng)邑聚為縣，置令、丞，凡三十一縣。為田開阡陌封疆，而賦稅平。平斗桶權衡丈尺。 ——《史記?商君列傳》 材料三 孝公用商鞅之法，移風易俗，民以殷盛，國以富強，百姓樂用，諸侯親服，獲楚、魏之師，舉地千里，至今治強。 ——《史記?李斯列傳》 材料四 及秦孝公用商君，壞井田，開阡陌，急耕戰(zhàn)之賞，雖非古道，猶以務本之故，傾鄰國而雄諸侯。然王制遂滅，僭差亡度。庶人之富者累巨萬，而貧者食糟糠；有國強者兼州域，而弱者喪社稷。 ——《漢書?食貨志》 請回答： （1）據(jù)材料一歸納商鞅變法的必要性。（3分） （2）據(jù)材料二逐條列出商鞅變法的相關內容。（3分） （3）材料三、四對商鞅變法的評價有何共識？（2分） （4）材料四中“王制遂滅，僭差亡度”反映了什么歷史事實？（2分）據(jù)材料二、四指出商鞅變法的主要特點。（2分） 參考答案： （1）地處偏僻；經(jīng)濟文化落后；外交上處于弱勢地位。（3分） （2）實行什伍、連坐制度；獎勵軍功；重農(nóng)抑商；廢除井田制；推行縣制；統(tǒng)一度量衡。（任意三點得3分） （3）變法使秦國富強。（2分） （4）廢除奴隸制，確立封建制。（2分）是一次措施全面、徹底的地主階級改革。（2分） 2、閱讀下列材料： 材料一 夫商君為孝公平權衡，正度量，調輕重，決裂阡陌，教民耕戰(zhàn)，是以兵動而地廣，民休而國富，故秦無敵于天下。 ——《戰(zhàn)國策秦策三》 材料二 商君教秦孝公以連什伍，設告坐之過；燔詩書而明法令；塞私門之請，而遂公家之勞；禁游宦之民，而顯耕戰(zhàn)之士。孝公行之，主以尊安，國以富強。八年而死，商君車裂於秦。 ——《韓非子》 材料三 行之十年，秦民大說……家給人足……太史公曰：商君，其天資刻薄人也。 ——《史記商君列傳》 材料四 秦孝公用商君，壞井田，開阡陌，急耕戰(zhàn)之賞。雖非古道，猶以務本之故，傾鄰國而雄諸侯。然王制遂滅，僭差亡度；庶人之富者累鉅萬，而貧者食糟糠；有國強者兼州城，而弱者喪社稷。 ——《前漢書卷二四食貨志上》 請回答： （1）摘錄材料中最能反映商鞅變法促進社會轉型的語句（不得大段抄寫）。（2分） （2）根據(jù)材料概括商鞅變法的積極影響。（4分） （3）上述材料是從哪些角度來批評商鞅及其變法？任選一角度，舉材料中的一例說明。（4分） （4）你認為應該如何正確評價歷史上的改革？（2分） 答案要點： （1）材料一中的“決裂阡陌”，材料四中“壞井田，開阡陌”即廢除井田制。（2分） （2）國力增強，人民生活水平提高。（4分） （3）從商鞅的性格、措施及其影響。（3分）材料三“天資刻薄”（性格），材料四“然王制遂滅，僭差亡度”（措施），“庶人之富者累鉅萬，而貧者食糟糠”（影響）。（任1點1分） （4）把改革放到特定的歷史條件下；運用生產(chǎn)力的標準；順應歷史發(fā)展趨勢。（任意2點2分） 【課后提升】 1、閱讀下列材料 材料一 齊威王當上霸主以后，燕、趙、韓、魏等國都來朝貢，只有西方的秦國沒有來。中原各國叫它“西戎”把它看作野蠻民族，瞧不起它，很少跟它來往，還不時派兵侵奪它的土地。 秦孝公求賢令：三晉攻奪我先君河西地，諸侯卑秦，丑莫大焉。賓客郡臣有能出奇計強秦者，吾且尊官，與之分土。 材料二 商鞅變法規(guī)定，“編民為什伍”，五家為一伍，兩伍為什。又規(guī)定什、伍之內各家互相糾察，“不告奸者腰斬，告奸者與斬敵同賞，匿奸者與降敵同罰?！彼J為“行刑重其輕者，輕者不至，則重者無從至矣”。即對輕罪嚴厲處罰可以杜絕犯重罪。 “燔史書而明法令”。認為“詩、書、禮、樂、善、修、仁、廉、辯、慧，國有十者，必至貧弱。”還把“禮、樂，詩、書，修善、孝悌，誠信、貞廉，仁、義，非兵、羞戰(zhàn)”說成了“六虱”，反對個根據(jù)這六種情況授予官職。 獎勵耕織。生產(chǎn)糧食布帛多的人可免除徭役，凡從事末業(yè)及游手好閑致貧者，全家沒入官府，罰為官奴婢中學歷史教學園地 回答： （1）根據(jù)材料一，扼要分析秦孝公變法圖強的原因。（6分） （2）歷史上對商鞅變法的評價，歷來眾說紛紜。依據(jù)材料二中的變法內容，簡要評價商鞅變法的功過是非。（6分） 答案：（1）秦地處西陲，位置偏僻，思想保守，手中元各國鄙視。經(jīng)濟落后，國力較弱。為實現(xiàn)富國強兵，秦孝公決定變法。（6分） （2）商鞅變法實行“法治”，加強了中央集權，有利于新的社會秩序的確立，但同時嚴刑峻法激化了社會矛盾；思想文化專制毀壞了傳統(tǒng)文化，專制獨裁也對歷史的發(fā)展產(chǎn)生了消極影響；變法有利于經(jīng)濟發(fā)展，實現(xiàn)了富國強兵，但對商業(yè)發(fā)展的抑制不利于商品經(jīng)濟的發(fā)展。 2、梭倫改革和商鞅變法是古代東西方比較典型的改革。閱讀下列材料： 材料一 不再以出身而是以財產(chǎn)的數(shù)量來劃分公民的等級。……不同等級的人側待遇有所不同?！? 公民大會選舉或罷免一切公職人員，決定宣戰(zhàn)等一切國家大事。 獎勵外國技工遷居雅典，以攜眷移民給予公民權；……鼓勵橄欖油出口。 材料二 設立20個等級的軍功爵制度……沒有軍功的國君親屬不再擁有世襲的爵位。 立有軍功的平民，按其功勞的大小授予官爵。 ……全國劃為41縣，縣級官吏通由國君任免，鄰取國家的俸祿，可以隨時任免調職。 ……凡從事“本業(yè)“者……免除本身的徭役；而追逐“末業(yè)”者……入官府為奴。 回答： （1）依據(jù)材料，概括兩次改革內容所涉及的共同之處。（2分）分別說明實行這些措施的目的是什么？（4分） （2）兩次改革分別對本國經(jīng)濟發(fā)展和政治體制造成什么影響？（4分） 答案：（1）共同之處：等級的劃分；官吏的任免；對工商業(yè)的態(tài)度等。（2分）目的：梭倫改革：緩和平民與貴族矛盾激化，挽救貴族政治面臨的嚴重危機；（2分）商鞅變法；順應社會大 變革形勢，實現(xiàn)富國強兵。（2分） （2）不同影響：梭倫改革：促進了工商業(yè)的發(fā)展，為雅典民主政治奠定了社會基礎；（2分）商鞅變法：促進了封建經(jīng)濟發(fā)展，有利于君主專制中央集權制度的形成。（2分