2019-2020年高中歷史 專題一 梭倫改革 二 奠定雅典民主基石的政治改革課后訓練 人民版選修1.doc

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2019-2020年高中歷史 專題一 梭倫改革 二 奠定雅典民主基石的政治改革課后訓練 人民版選修1 1．下圖反映的是梭倫任首席執(zhí)政官后人民焦急等待他宣布改革法令的史實。你認為他所宣布的第一項法律是（ ）。 這是公元前594年的一個清晨，古城雅典的中心廣場上聚集了成千上萬的農民、手工業(yè)者和新興的工商業(yè)奴隸主。興致勃勃的人們正急切地等待著一個重要時刻的到來：新上任的首席執(zhí)政官梭倫將在此宣布一項重要的法律。 A．遺囑法 B．財產等級制度 C．《解負令》 D．建立四百人會議 2．按照土地收入和財產多寡劃分公民等級并授予相應官職，是梭倫改革的重要措施。其主要意義在于（ ）。 ①沉重打擊了依靠血統(tǒng)關系謀取特權的貴族 ②促進了奴隸制國家的發(fā)展 ③完善了雅典民主政治制度 ④滿足了所有雅典公民參政的要求 A．①②③ B．②③④ C．①② D．③④ 3．打破貴族依據血緣關系的世襲特權壟斷國家政權局面的關鍵性措施是（ ）。 A．確立財產等級制度 B．頒布《解負令》 C．提高公民大會的地位 D．設立民眾法庭 4．“公民的權利和義務是按照他們的地產的多寡來規(guī)定的，于是，有產階級日益獲得勢力，氏族制度（世襲特權）遭到新的失敗?！边@是對哪次改革的評價（ ）。 A．梭倫改革 B．克利斯提尼改革 C．伯里克利改革 D．柏拉圖改革 5．穿越時光隧道，回到梭倫時代的雅典，你不可能看到公民（ ）。 A．正在抽簽選舉民眾法庭的審判員 B．步行進城參加公民大會行使當家作主的權利 C．正在公民大會上討論軍國大事，出現了唇槍舌劍、相互駁詰的場面 D．正在陶片上寫下他們認為的危險分子；獲得六千票以上的人被放逐國外 6．雅典的改革家梭倫曾留下詩作：“我手執(zhí)一個有力的盾牌，站在兩個階級的面前，不許他們任何一方不公平地占著優(yōu)勢?！薄拔抑贫ǚ?，不分貴賤，一視同仁?！边@反映了改革家的一種怎樣的改革指導思想（ ）。 A．中庸和不偏不倚 B．法律面前人人平等 C．全面維護貴族利益 D．極力維護平民利益 7．下圖是14世紀法國人為亞里士多德的《雅典政制》一書所作的插圖，由左至右分別解釋為君主制、貴族制和民主制。下列相關的解釋不正確的是（ ）。 A．圖1直觀地反映出君主制就是一人的專制 B．圖2直觀地反映出貴族制就是少數人專制 C．圖3直觀地反映出民主制就是所有人統(tǒng)治 D．圖1到圖3反映了古雅典政制的演變歷程 8．梭倫改革完成之后，他毅然辭官遠游。梭倫的做法告訴我們（ ）。 A．改革者在完成改革后要離開政治舞臺 B．任何改革都要適可而止 C．梭倫具有以國家利益為重的高貴品質 D．改革者很難有好的結局 9．閱讀下列材料： 梭倫制定的四大財產等級及其權利分配情況表 富豪級 擁有年產超過500麥斗（一麥斗相當于38千克）農產品的地產（這個產量足夠提供15個家庭一年所需的基本口糧）的公民。享有選舉、充任包括執(zhí)政官在內的各級國家職官的資格 騎士級 有能力提供馬匹和武器裝備，并擔任騎兵的公民。躋身該等級年收入必須達300～500麥斗。享有除司庫以外的各級職官的選舉和任職資格 雙牛級 擁有兩頭耕牛，其財務可達到自備盔甲、擔任重武器裝備步兵的公民，大約需要年收入200～300麥斗農產品。享有除執(zhí)政官以外的各級職官的選舉和任職資格 日傭級 泛指受雇于他人的公民。他們年收入不到200麥斗。不能擔任任何公職，但可參加公民大會和作為陪審員參與司法活動 請回答： （1）雅典公民被劃分為四個等級的依據是什么？與憑血緣建立的等級制度相比，有何進步性？對雅典的哪一個階層最有利？ （2）財產等級制度能給雅典公民帶來真正的平等嗎？為什么？ 參考答案 1. 答案:C 解析：本題主要考查梭倫改革的內容措施及其頒布的先后順序。梭倫采取的第一項重大改革措施是頒布《解負令》，故選擇C項。 2. 答案:C 解析：梭倫改革將雅典引向了民主的道路，并不是完善民主制；而且雅典民主并不是所有公民的民主，仍然有財產多少的限制。故選擇C項。 3. 答案:A 解析：貴族依靠高貴的門第和出身壟斷了政權，而財產等級制度推行以財產為依據劃分等級的辦法，財產越多，等級越高，其承擔的義務也越多，從而使一批工商業(yè)奴隸主參與政權，打破了貴族壟斷政權的局面。 4. 答案:A 解析：梭倫改革的內容之一是根據財產的多寡劃分等級，不同的等級享有不同的權利。根據材料可以看出，這是對梭倫改革的內容的敘述，故選擇A項。 5. 答案:D 解析：陶片放逐法出現在克利斯提尼時期，故D項錯誤。 6. 答案:A 解析：解答本題的關鍵是正確理解材料中的信息，從材料中的“不許他們任何一方不公平地占有優(yōu)勢”和“不分貴賤，一視同仁”可知，體現了中庸和不偏不倚的原則，故選A項。 7. 答案:C 解析：本題以圖片形式切入，旨在考查提取圖片信息解答歷史問題的能力。由于題干對圖片內容做了提示，解答時主要結合選項進行分析，依據所學知識可知，雅典民主制并非所有人統(tǒng)治的民主制度，而只是雅典公民的民主制度。 8. 答案:C 解析：解答本題，關鍵在于明確梭倫辭職和遠游的原因。梭倫改革給他帶來了巨大的聲望，有些人企圖讓梭倫成為雅典的僭主，梭倫為了國家的利益堅決拒絕了這一要求。梭倫辭職后，為了避免有人打著他的旗號謀求私利，毅然離開雅典。梭倫的這些做法，反映了他以國家利益為重的高貴品質。 9. 參考答案：（1）財產的多少。打破了貴族靠血緣門第的世襲特權壟斷政權的局面，為非貴族出身的工商業(yè)奴隸主開辟了參政議政的途徑，也使下層平民獲得了一定的公民權利，有利于雅典民主政治的建立和發(fā)展。對工商業(yè)奴隸主階層最有利。 （2）不能。因為按財產多少劃分公民的等級，財產越多，等級越高，享有的權利越多，這是一種有條件的平等，而不是公民的普遍平等。