2019-2020年高中地理 1.3《當(dāng)代面臨的環(huán)境問題》導(dǎo)學(xué)案 魯教版選修6.doc

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2019-2020年高中地理 1.3當(dāng)代面臨的環(huán)境問題導(dǎo)學(xué)案 魯教版選修6課程標(biāo)準(zhǔn)：1、歸納當(dāng)前人類所面臨的主要環(huán)境問題2、形成正確的環(huán)境倫理觀一、導(dǎo)與學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：了解當(dāng)前人類所面臨的主要環(huán)境問題，歸納當(dāng)代環(huán)境問題的主要特點2、能力目標(biāo)：通過閱讀地圖，了解環(huán)境問題在全球的分布狀況，提高從地圖上獲取有用信息的能力3、態(tài)度、情感、價值觀形成：通過對人類對待自然環(huán)境的態(tài)度的反思以及探討人與自然的關(guān)系，使學(xué)生形成正確的環(huán)境倫理觀。二、導(dǎo)與學(xué)過程：（一）情景設(shè)置：閱讀教材P17 圖1-3-1與1-3-2，思考：環(huán)境問題古已有之，為什么最近幾十年才開始受到人類的特別關(guān)注？（二）新課學(xué)習(xí)1全球性環(huán)境問題閱讀教材 P17-22內(nèi)容，完成以下表格：2當(dāng)代環(huán)境問題的主要特點讀教材P22-23內(nèi)容，思考：當(dāng)代環(huán)境問題的發(fā)展趨勢及主要特點有哪些？3樹立正確的環(huán)境倫理觀？讀教材P24-25內(nèi)容，思考：（1）什么是環(huán)境倫理？（2）正確環(huán)境倫理觀的主要內(nèi)容有哪些？三、典例分析例1 讀圖，完成下列問題（1）將正確選項的代號字母填入圖中對應(yīng)的空白框內(nèi)（每個字母限填一次）a臭氧層空洞 b全球變暖 c酸雨 d森林銳減（2）說明導(dǎo)致全球性環(huán)境問題的主要原因。（3）簡述減輕全球性環(huán)境問題的主要措施解析；（1）根據(jù)教材所學(xué)知識可知，臭氧層空洞的形成是由于氟氯烴過量排放而致，全球變暖是因為二氧化碳能大量吸收紅外線長波輻射，而導(dǎo)致大氣保溫效應(yīng)加強，酸雨是酸性氣體（硫氧化合物、氮氧化合物）與水汽結(jié)合而成的，森林銳減是由于人類濫伐森林導(dǎo)致的。（2）分析環(huán)境問題的成因，一般從三個方面著手：人口問題，資源問題，發(fā)展（經(jīng)濟問題）。（3）措施應(yīng)與成因?qū)φ辗治?，然后再結(jié)合當(dāng)今環(huán)境問題的熱點加以分析。答案：（1）見下圖（2）人口的增長：經(jīng)濟活動的增加；以及傳統(tǒng)刀菜方式下資源利用不合理，過度消耗，向環(huán)境排放廢棄物的數(shù)量超過了環(huán)境的自凈能力。（3）控制人口數(shù)量：資源的合理開發(fā)和利用；清潔生產(chǎn)；加強環(huán)境保護和污染治理；改變傳統(tǒng)發(fā)展方式，走可持續(xù)發(fā)展道路；加強國際協(xié)作。例2 下列符合正確的環(huán)境倫理觀的是（ ）A、草原發(fā)展畜牧業(yè)，載畜量越多越好B、山地丘陵植樹造林，嚴(yán)禁砍伐C、封山育林，定期開禁D、大量使用化肥、農(nóng)藥，促進農(nóng)業(yè)高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)解析：超載放牧?xí)斐刹輬鐾嘶?；山地丘陵植樹造林可保持水土，但不能?yán)禁確伐；化肥、農(nóng)藥的大量使用，會造成土壤污染、水污染；A、B、D都不符合正確的環(huán)境倫理觀的基本要求。答案：C四、系統(tǒng)歸納與整理（由學(xué)生自己總結(jié)）