2019-2020年高中語文 第2課 第4節(jié) 聲情并茂—押韻和平仄練習 新人教版選修《語言文字應用》.doc

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2019-2020年高中語文 第2課 第4節(jié) 聲情并茂—押韻和平仄練習 新人教版選修《語言文字應用》 ?人文掌故 某個體代理商為啤酒生產(chǎn)廠家代銷啤酒，向廠家賒欠價值12萬元的啤酒，欠條上注明欠款數(shù)額和日期，到了約定的時間，廠方來催款，代理商還了部分，又在欠條上寫下了“還欠款捌萬元，兩月后歸還”，兩個月后，廠方催款，代理商給4萬元，可廠家卻討8萬元。雙方發(fā)生了糾紛，因欠條上寫的“還欠款捌萬元”的“還”是多音字，究竟是“hi”還是“hun”，雙方都提供不出充分的證據(jù)，法院最終判代理商再給廠家6萬元。 ?名句有約 1．會當凌絕頂，一覽眾山小。(杜甫《望岳》) 2．登東山而小魯，登泰山而小天下。(《孟子盡心》) 3．孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。(白居易《錢塘湖春行》) 4．黃河之水天上來，奔流到海不復回。(李白《將進酒》) 5．誰道人生無再少？門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞。 (蘇軾《浣溪沙》) 6．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。(李白《贈汪倫》) 7．至于夏水襄陵，沿溯阻絕。(酈道元《三峽》) 8．水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。 (吳均《與朱元思書》) 9．感時花濺淚，恨別鳥驚心。(杜甫《春望》) 10．接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。 (楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》) ?素材積累 蕭伯納求婚 蕭伯納年輕時喜歡騎單車，有一次跌斷腿骨，他的女同學很體貼地照料他，蕭伯納擔心自己意志不堅，會向這位女同學求婚，他決定溜走?？墒遣恍⌒膹臉翘萆系綐翘菹?，兩條腿都跌壞了。結(jié)果他果然問她肯不肯跟自己結(jié)婚。當女同學點頭時，蕭伯納昏了過去。 (選自“中國教育在線”) 1．從格律上看，詩可分為________和__________。古體詩又稱________或________；近體詩又稱________詩。從字數(shù)上看，古詩、律詩、絕句又都各自分為________和________。 答案：古體詩　近體詩　古詩　古風　今體詩　五言詩　七言詩 2．近體詩以律詩為代表。律詩的用韻、平仄、對仗都有許多講究。由于格律很嚴，所以稱為__________或________。格律詩主要有四個特點： (1)________________________________________________________________________； (2)________________________________________________________________________； (3)________________________________________________________________________； (4)________________________________________________________________________。 答案：律詩　格律詩 (1)每首限定八句 (2)押平聲韻 (3)每句的平仄都有規(guī)定 (4)每首在規(guī)定的位置要有對仗 3．所謂押韻，就是________。絕句的第一句可押韻也可不押韻。第________句和第________句則一定要押韻，而且一般押________韻，一韻到底，中間不能換韻。第三句的最后一個字限用________字。律詩的第一句可押韻也可不押韻。詩的________句一定要押韻，而且一般押__________韻，一韻到底，不能換韻。除首句外的奇數(shù)句，最后一個字限用______________字。用韻的字在詩中不能重復出現(xiàn)。 答案：韻腳的字必須同韻　二　四　平聲　仄聲　偶數(shù)　平聲　仄聲 4．平仄，是指______________。平，即“平聲”，在普通話中，指________、________ 。仄聲，在普通話中指________、________。五言詩的平仄有四個類型：即________、________、________、________。七律的平仄是在五律的前面加上兩個字頭，仄前加平，平前加仄。 答案：對整首詩中每個字聲調(diào)的要求　陰平　陽平　上聲　去聲　仄仄平平仄　平平仄仄平　平平平仄仄　仄仄仄平平 5．所謂對仗，就是__________。對仗分為________、________、________和________(流水對)。 答案：上下句字數(shù)相等，而且相對字的意義、詞類、平仄也都要一一相對　工對　寬對　借對　串對 6．下列空缺處依次應填入的詩句是(將選項直接填在橫線上) 朔漠紫臺連雁門，明妃遺跡傍荒村。 黑煙滾滾風聲疾，①__________________。 春草有情猶識路，②__________________。 和親果使邊風靜，麟閣何人許并論。 A．青冢漫漫日色昏　 　　B．紗窗日落漸黃昏 C．關山明月杜鵑魂 D．平沙無處可招魂 答案：①A?、贒 7．閱讀下面的詩句，說說各自對仗的類型。 A．滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙 B．避席畏聞文字獄，著書都為稻粱謀 C．獨有英雄驅(qū)虎豹，更無豪杰怕熊羆 D．無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來 E．忍看朋輩成新鬼，怒向刀叢覓小詩 F．塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑 G．才飲長沙水，又食武昌魚 H．飄零為客久，衰老羨君還 I．糟粕所傳非粹美，丹青難寫是精神 (1)屬于工對的有：________________________________________________________________________ (2)屬于寬對的有：________________________________________________________________________ (3)屬于借對的有：________________________________________________________________________ (4)屬于串對的有：________________________________________________________________________ 答案：(1)C　D　Ⅰ　(2)B　E　(3)A　H　(4)F　G 8．用對偶句的形式為某高校擬一條迎接新生的標語，表示歡迎或期望或鼓勵。 答案：示例一：今日迎來桃李樹，明朝送走棟梁材。 示例二：梧桐枝茂迎雛鳳，伯樂心歡撫健駒。 示例三：喜迎新燕乘風至，共盼雛鷹凌空翔。 示例四：今朝桃李芬芳齊競秀，明日棟梁振奮共爭雄。 9．閱讀下面四首杜牧的詩，把下面選項中的四句詩分別填到上面四首原詩中去。(只填序號) 《贈別(其一)》：娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初。 (1)________________________________________________________________________ 《遣懷》：落魄江湖載酒行，楚腰纖細掌中輕。 (2)________________________________________________________________________ 《寄揚州韓綽判官》：青山隱隱水迢迢，秋盡江南草未凋。 (3)________________________________________________________________________ 《嘆花》：自恨尋芳到已遲，往年曾見未開時。 (4)________________________________________________________________________ A．二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫？ B．十年一覺揚州夢，贏得青樓薄幸名。 C．春風十里揚州路，卷上珠簾總不如。 D．如今風擺花狼藉，綠葉成陰子滿枝。 答案：(1)C　(2)B　(3)A　(4)D 10．下面是高考勵志聯(lián)的上聯(lián)或下聯(lián)，請你對出相應的下聯(lián)或上聯(lián)。 (1)上聯(lián)：________________________________________________________________________ 下聯(lián)：燈下學子嘔心瀝血想的是金榜題名 (2)上聯(lián)：三載寒窗，處處攻關，高二是關鍵，揮毫潑墨戰(zhàn)書山 下聯(lián)：________________________________________________________________________ 答案：(1)家中父母吃苦受累盼的是捷報頻傳 (2)十年磨劍，人人發(fā)奮，勤奮是根本，騰蛟起鳳躍龍門 11．某地擬舉辦“交通安全”的主題晚會，請為晚會擬上一副對聯(lián)，要求每句字數(shù)在10字以上，對仗工整，押韻和諧。 ________________________________________________________________________ 答案： (1)禮讓三分，三分笑臉七分暖 　 情牽一路，一路春風九路歌 (2)文明行車爭先進，縮千里為咫尺 　 禮貌服務似親人，聯(lián)兩地成一家 12．下面是某餐館門上貼的對聯(lián)。請你運用《憫農(nóng)》詩的有關詞句，將上聯(lián)補充完整。 上聯(lián)：______________，棄之可惜 下聯(lián)：杯中酒口口都香甜，量力而行 答案：盤中餐粒粒皆辛苦 13．下列對聯(lián)中，最適合祝賀老師70歲壽辰的一聯(lián)是(　　) A．碧桃獻歲宜家受?！』追甏韩@壽延年 B．為學有宗古稀成慶　誨人無倦恩重及門 C．樂道安貧音容宛在　因材施教手澤猶存 D．執(zhí)掌教壇垂七十載　栽培桃李滿三千株 解析：B項，“為學有成”和“誨人無倦”都是形容教師的。 答案：B 14．學校成立若干學生社團，請你從下列選項中選出三副內(nèi)容適合的對聯(lián) ，分別送給戲劇社、文學社和攝影小組，以示祝賀。(在括號里填寫序號) ①現(xiàn)出廬山真面目　　　留住秋水舊豐神 ②藏古今學術(shù)　　　　　聚天地精華 ③常向秋山尋妙句　　　又驅(qū)春色入毫端 ④天涯雁寄回文錦　　　水國魚傳尺素書 ⑤看我非我，我看我，我也非我　　裝誰像誰，誰裝誰，誰就像誰 戲劇社[　 ]　文學社[　 ]　攝影小組[　 ] 答案：戲劇社[⑤]　文學社[③]　攝影小組[①] 15．有人用“千里為重，廣大為慶”來解釋“重慶”二字。請你以此開頭，續(xù)寫一副對聯(lián)。要求能夠體現(xiàn)重慶精神，上下聯(lián)續(xù)寫部分分別在8～20字之間。 千里為重，________________________________________________________________________ 廣大為慶，________________________________________________________________________ 答案：示例一：(千里為重)山清水秀物產(chǎn)豐富名揚海外 (廣大為慶)人杰地靈生活幸福喜上眉梢 示例二：(千里為重)爬坡上坎登高略 (廣大為慶)兼蓄放懷涉遠謀 示例三：(千里為重)爬坡上坎精神抖擻登高略 (廣大為慶)兼蓄放懷斗志昂揚涉遠謀 示例四：(千里為重)堅韌紅巖精神存 (廣大為慶)獻身歌樂品質(zhì)在 示例五：(千里為重)兩江碧水熱情慷慨 (廣大為慶)四圍青山執(zhí)著穩(wěn)健 本節(jié)內(nèi)容與高考試卷中的對聯(lián)聯(lián)系緊密。對聯(lián)是一種傳統(tǒng)的文體形式，高考中在平仄、對仗等方面有嚴格的要求。也有些只要求字數(shù)相等，句子結(jié)構(gòu)大體一致，算是一種寬對了。因此，考生掌握押韻、平仄、對仗等詩詞知識，就顯得非常重要了。 對聯(lián)擬寫的方法 對聯(lián)的最大特點就是既“對”又“聯(lián)”。所謂“對”，就是結(jié)構(gòu)上的彼此對應；所謂“聯(lián)”，就是內(nèi)容上的互為關聯(lián)。因此，擬寫對聯(lián)： 首先，要分析“出句”特點。如：2004年全國卷I上聯(lián)“掃千年舊習”，一從結(jié)構(gòu)看，是動賓短語；二從詞性看，“掃”是動詞，“千”是數(shù)詞，“年”是名詞，“舊”是形容詞，“習”是名詞；三從意義看，是表達在新春到來時的愿望；四從平仄看，一般講究處于偶數(shù)位置詞語的平仄，“一、三、五不論，二、四、六分明”，“千”為平聲，“舊”為仄聲。然后就可以根據(jù)這些特點來擬寫對句了。 其次，要善于聯(lián)想。一是相似聯(lián)想，即性質(zhì)或特點相同或相似的事物之間的聯(lián)想，一般適用于正對。二是相對聯(lián)想，即性質(zhì)或特點相對或相反的事物之間的聯(lián)想，一般適用于反對。三是相關聯(lián)想，即性質(zhì)或特點具有相關性的事物之間的聯(lián)想。 最后，要善于化用。所謂化用，指的是靈活變化地運用天文、地理、時令等知識以及熟語、詩文名句、成語典故等來擬作對聯(lián)。如蒲松齡撰寫的自勉聯(lián)“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”，就巧妙地把“有志者事竟成”“破釜沉舟”“皇天不負苦心人”“臥薪嘗膽”等成語典故融于其中；再如“荀子勸學，博學則青出于藍”，可以用“庖丁解牛，久練而技進乎道”來對，其中融進“青出于藍”“庖丁解?！钡瘸烧Z典故。 帶三句話上路 李小刀 你將要遠行，孩子。將有一生的歲月等你去走。我送你三句話帶在身邊。 快樂是一種美德 要保持快樂，孩子。這是我們窮人最后的奢侈，不要輕易地丟掉快樂的習慣，否則我們將更加一無所有。 你要快樂，在每一個清晨或傍晚。你要學會傾聽萬物的語言，你要試著與你身邊的河流、山川、大地交談。在你經(jīng)過的每一個村莊，你要留下你的笑聲作為紀念，這樣當多年以后人們再談起你時，他們也會記得當年曾有一個多么快樂的小伙子從這里經(jīng)過。 快樂是一種美德。你要把它像情人的手帕一樣帶在身邊。無論你帶著多少行李，你也不要把它扔到路邊的溝里。即使你的鞋子掉了，腳上磨出了血，你也要緊緊地攥著快樂，不和它離開半天。 快樂是一種美德，孩子，這是因為快樂能夠傳染。你要把你的快樂傳染給你身邊的每一個人，無論他是勞累的農(nóng)夫還是生病的旅人；無論他是赤腳的孩子還是為米發(fā)愁的母親，你都要把快樂傳染給他們，讓他們像鮮花一樣綻開笑臉。 孩子，在你經(jīng)過的每個村莊，人們都會像親人一樣待你，他們給你甘甜的水，給你的包裹里塞滿干糧。你就給他們快樂吧，記住，快樂是一種美德，它能讓你在人們的心中活上好多年。 不為一朵花停留太久 在你的旅途上，孩子，會有許多你沒有見過的鮮花開在路邊。它們守在溪流的旁邊，在風中唱歌跳舞。 不要忽略它們，孩子，我們的眼睛永遠不要忽略掉美。你要欣賞它們的身姿和歌聲，你要因為它們而感到生活的美好。不管你的旅途多么遙遠，不管你的道路如何艱險，你都要和鮮花交談，哪怕只用你喝點水、洗把臉的時間。 不要看不見滿徑的鮮花。但我要告訴你，當你沉浸在花香中的時候，不要忘記趕路，不要為一朵花停留太久。 你只是一個過路的人，孩子。你要去的是前方，你的旅途依舊漫長，你的鞋子依然完整，你的雙眼依然有神，你屬于遠方，而不是這里。 不為一朵花停留太久。相信這條路的前頭還有千朵萬朵花在等你。你要知道自己究竟要去哪里，在你沒到之前，孩子，不要為一朵花停住腳步。 你去的地方是遠方，孩子，你要知道，那是很遠、很遠的地方。 給幫過自己的人一份禮物 你會在某一天踩著滿地陽光到達目的地。孩子，只要你的身體里流著奔騰的熱血，只要你舉著火把嚇退野獸，你就早晚會抵達那個你想要去的地方。那是遠方，那是幸福之鄉(xiāng)。 就在你打點行裝，準備返回的時候，我要對你說，孩子，別忘了為那些幫過你的人準備一份禮物。 你要記住在旅途上你喝過別人給你舀來的泉水；你吃過別人給你送上的食物；你聽過一位姑娘的歌聲；你問過一個孩子路；你在一間獵人的小屋中度過一個漫漫黑夜。要記住他們，孩子，你要記住這些人的聲音、容貌。在你返回前，你要為他們準備好禮物。 你要把幾塊絲綢、幾塊好看的石頭細心地包好。你要給姑娘準備好鮮花；你要給老人準備好煙絲；你要想著那些調(diào)皮的孩子，他們的禮物最好找也最難找。 這些就足夠了。再帶上你在路上看過的風景、聽過的故事，再帶上你的經(jīng)歷和感觸，在燃著火的爐邊，講給他們聽。 告訴缺水的人們前頭哪里有水，告訴生病的人哪種草藥可以治病，把你這一路的經(jīng)驗告訴他們，把前方哪里有彎路告訴他們。 這些都是最好的禮物。 不要忘了給幫過自己的人準備一份禮物，孩子，只有這樣，你的這次遠行才算沒有白走。