2019-2020年中考語文復(fù)習 材料探究3.doc

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2019-2020年中考語文復(fù)習 材料探究3 一、方法例說： 例1：閱讀下面的三則材料，聯(lián)系本文，寫出你探究的結(jié)果。（答出三點即可） 材料一：母虎撫養(yǎng)幼虎有三個過程。開始，它出去捕食回來，把最嫩的肉用爪子撕成碎片，喂給幼虎吃。后來，它捕食回來，自己把肉吃掉，剩下的骨頭扔給幼虎啃。再后來，它捕食回來，自己把肉吃掉，把骨頭扔掉，幼虎要吃，它就大吼一聲，不讓它吃。過幾天，幼虎餓得實在受不了，就離開母親，自己找食吃，且不再回來。 材料二：孟子曰：“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……”（《生于憂患，死于安樂》 材料三：曾有這樣的一幅漫畫：父親送兒子上大學，衣著時髦的兒子空著手，與別人談笑風生，而父親卻肩扛手提，佝僂著身子幫兒子排隊報名。漫畫題為“如此愛心”。 二、學以致用 1.閱讀下列材料，寫出你從中獲得的信息： 材料一：有關(guān)部門對不同人群進行測試，要求每人寫出“我雖然工作在風光旖旎的地方，卻很寂寞，所以我要跳槽”這句話。結(jié)果，寫不出或?qū)戝e“旖旎”兩個字的占了95%，“寂”字占54%，“寞”字占65%，“槽”字占70%；書寫潦草的約占70%。 材料二：上海的一份“漢字書寫現(xiàn)狀”調(diào)查顯示，年輕人寫鋼筆字不規(guī)范的占70%——80%。 材料三：北京的一份調(diào)查顯示，41%的小學生漢字書寫達不到《語文課程標準》所規(guī)定的“正確、端正、整潔”的要求。 2.閱讀下列材料，談?wù)勀愕陌l(fā)現(xiàn)。 材料一：日本動畫片《狐貍的故事》里有組耐人尋味的鏡頭：狐貍父母將斷奶不久的小狐貍趕出了溫暖舒適的洞穴。驚慌失措的小狐貍戀著父母使勁地要往回跑，但飽經(jīng)滄桑的老狐貍卻無情地廝打驅(qū)趕著，不讓其回“安樂窩”。如此一而再再而三，小狐貍最終無可奈何地走向了潛伏著危險，卻又能任其施展才華的大千世界。 材料二：鄒韜奮在《我的母親》中寫到：“她的飲泣吞聲，為的是愛她的兒子；勉強硬著頭皮說聲“打得好”，為的是希望她的兒子上進?！? 材料三：現(xiàn)在社會上有許多父母把孩子當成是寶貝，在孩子的生活中只充當保姆的角色，后來小孩到了大學還不會剝雞蛋殼；而有的家長太溺愛自己的小孩，任由他們胡作非為，結(jié)果使孩子走上了犯罪道路。 三、布置作業(yè) 1.閱讀下面兩則材料，寫出你閱讀后的發(fā)現(xiàn)。 （1）有一位經(jīng)驗豐富的老船長，當他的貨輪卸貨后在浩瀚的大海上返航時，突然遭遇到可怕的巨大風浪，這時，老船長果斷地命令水手們立刻打開貨艙，往里面灌水。隨著貨艙里的水位越升越高，船一寸一寸下沉，依舊猛烈的狂風巨浪對船的威脅卻一點一點減小，貨輪漸漸平穩(wěn)了。 （2）在某一山區(qū)的著名旅游景點，有一段被當?shù)厝朔Q為“鬼谷”的最危險的路段，路窄坡陡，兩邊萬丈深淵，每當導游們帶隊到這里時，一定要讓旅客們挑點或扛點什么東西。據(jù)說這里以前發(fā)生過好幾起事故，都是迷路的旅客在毫無壓力的情況下不小心掉下去的。當?shù)厝?，每天從這條路上挑著東西來來往往，從來沒人出事。 2.探究以下三則材料的共同點，用簡潔的語言寫出你得到的結(jié)論。（（2分） 材抖一：今天你搶鹽了嗎？“鹽慌謠言”危害甚比核輻射。去年，因為“碘鹽可以防輻射”和“海水會受到日本核輻射污染，將來提煉出來的鹽不能吃了”兩條飛速傳播的謠言，全國各地出現(xiàn)了食鹽搶購風潮。據(jù)悉一包原價1塊的普通鹽被炒成了10塊20塊甚至更多。 材料二：“問君能有幾多愁，家里沒有板藍根；舉杯邀明月，對飲板藍根……”傳言板藍根能對H7N9有很好的防治作用，一些地方的人們便瘋狂搶購板藍根，造成的恐慌氣氛漫及各地。而專家告誡，板藍根其實并不是萬能神藥，虛寒體質(zhì)的人不宜服用。 材料三：“2012年12月21日黑暗降臨后，地球?qū)羞B續(xù)3天的黑夜?！边@一謠言在四川一些地方持續(xù)發(fā)酵，使得一些聽信傳言的人恐慌起來，開始搶購蠟燭和火柴。這就一度造成了這些地方的部分商場商店產(chǎn)重缺貨的現(xiàn)象。