2019-2020年高考語(yǔ)文大一輪復(fù)習(xí)講義 古代詩(shī)歌鑒賞 考點(diǎn)針對(duì)練（四）理解、領(lǐng)悟詩(shī)歌的思想感情 新人教版.DOC

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2019-2020年高考語(yǔ)文大一輪復(fù)習(xí)講義 古代詩(shī)歌鑒賞 考點(diǎn)針對(duì)練（四）理解、領(lǐng)悟詩(shī)歌的思想感情 新人教版 1．(xx上海)閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。 春江晚景 張九齡 江林皆秀發(fā)，云日復(fù)相鮮。 征路那①逢此，春心益渺然②。 興來(lái)只自得，佳處莫能傳。 薄暮津亭下，余花滿客船。 【注】?、倌牵和澳摹?。②渺然：廣闊遼遠(yuǎn)的樣子。 從情景關(guān)系的角度，賞析本詩(shī)前兩聯(lián)是如何表達(dá)作者情感的。 答：________________________________________________________________________ 答案　本詩(shī)首聯(lián)描繪了樹木繁茂、落霞與夕陽(yáng)交相輝映的春江晚景，色彩艷麗，含蓄地傳達(dá)出作者喜悅的心情。頷聯(lián)則直接抒發(fā)作者在征路上見到美景時(shí)喜出望外的心情。兩聯(lián)景中有情，情中有景，情景交融。 2． 閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。 江上別柳中庸[注] 李　端 秦人江上見，握手便沾衣。 近日相知少，往年親故稀。 遠(yuǎn)游何處去，舊業(yè)幾時(shí)歸。 更向巴陵宿，堪聞雁北飛。 【注】　柳中庸：河?xùn)|(戰(zhàn)國(guó)時(shí)屬秦地)人，李端詩(shī)友。此詩(shī)為李端送別他時(shí)所作。 頷聯(lián)和頸聯(lián)分別表達(dá)了作者什么樣的思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。 答：________________________________________________________________________ 答案　頷聯(lián)：表明自己把柳中庸當(dāng)做相知，以“相知少”和“親故稀”來(lái)表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)友情的珍惜。頸聯(lián)：“何處去”表達(dá)了作者不忍分別之情，“幾時(shí)歸”表達(dá)了盼望朋友盡早歸來(lái)之情。 3． 閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。 卜算子慢 柳　永 江楓漸老，汀蕙半凋，滿目敗紅衰翠。楚客登臨，正是暮秋天氣①，引疏碪②、斷續(xù)殘陽(yáng)里。對(duì)晚景、傷懷念遠(yuǎn)，新愁舊恨相繼。 脈脈人千里。念兩處風(fēng)情，萬(wàn)重?zé)熕?。雨歇天高，望斷翠峰十二③。盡無(wú)言，誰(shuí)會(huì)憑高意？縱寫得、離腸萬(wàn)種，奈歸云誰(shuí)寄？ 【注】?、佟俺汀眱删浠盟斡瘛毒呸q》中的“悲哉，秋之為氣也……”。②碪：砧。古代婦女，每逢秋季，就用砧杵搗練，制寒衣以寄在外的征人。③翠峰十二：指“旦為朝云，暮為行雨”的巫山神女。 結(jié)合相關(guān)詞句，分析下闋表達(dá)了詞人哪些感情。 答：________________________________________________________________________ 答案　“念兩處風(fēng)情，萬(wàn)重?zé)熕北磉_(dá)了山重水隔相思之人無(wú)法相見的傷感之情；“望斷翠峰十二”表達(dá)了睹景念神女而又無(wú)法見面的相思之情；“盡無(wú)言，誰(shuí)會(huì)憑高意”表達(dá)了登高懷遠(yuǎn)，無(wú)人可會(huì)、無(wú)人可訴的無(wú)奈之情；“離腸萬(wàn)種，奈歸云誰(shuí)寄”表達(dá)了無(wú)人乘云寄書的愁苦之情。 解析　分析時(shí)適當(dāng)分層說(shuō)明。如四句對(duì)應(yīng)四個(gè)層次。 4． 閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。 歸嵩山作① 王　維 清川帶長(zhǎng)薄②，車馬去閑閑。 流水如有意，暮禽相與還。 荒城臨古渡，落日滿秋山。 迢遞嵩高下，歸來(lái)且閉關(guān)③。 【注】?、龠@首詩(shī)是王維仕途失意，辭官歸隱嵩山途中所作。次年王維即在張九齡的薦舉下結(jié)束隱居，出任右拾遺。②長(zhǎng)?。壕d延的草木叢。③閉關(guān)：佛家閉門靜思。 本詩(shī)的前兩聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)所透露出來(lái)的情感有著細(xì)微的不同，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 答：________________________________________________________________________ 答案?、偾皟陕?lián)寫出發(fā)時(shí)看到的景色，反映出詩(shī)人安詳閑適的心境。②頸聯(lián)以荒城、古渡、落日、秋山等意象，描繪了一幅黯淡凄涼的傍晚野外秋景圖，襯托出作者接近歸隱地時(shí)的凄清心境。③尾聯(lián)作者寫自己要閉門謝客、靜心獨(dú)處、不問(wèn)世事，情緒又趨向平和。 解析　三個(gè)層次抒發(fā)情感的方式略有不同，但都要抓住景物特征去分析。如前兩聯(lián)要抓住“閑”“有意”等詞語(yǔ)；頸聯(lián)要抓住“荒”“古”“落”“秋”等修飾語(yǔ)；尾聯(lián)是直抒胸臆，抓住直陳語(yǔ)“閉關(guān)”即可。 5． 閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。 新城道中二首(其一) (宋)蘇軾 東風(fēng)知我欲山行，吹斷檐間積雨聲。 嶺上晴云披絮帽，樹頭初日掛銅鉦①。 野桃含笑竹籬短，溪柳自搖沙水清。 西崦②人家應(yīng)最樂(lè)，煮葵燒筍餉春耕。 【注】　①鉦：古代樂(lè)器，形似鐘，有長(zhǎng)柄可執(zhí)，擊之而鳴。②崦(yān)：古代指太陽(yáng)落山的地方。此處指山邊、山腳下。 結(jié)合詩(shī)的二、三、四聯(lián)描寫的詩(shī)人“山行”途中所見的景象，分析詩(shī)中表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情。 答：________________________________________________________________________ 答案　以“披絮帽”狀山頂?shù)摹扒缭啤?，以“掛銅鉦”寫樹梢上的“初日”，以“含笑”寫桃花的艷麗，以“自搖”寫溪柳的舞姿，以“最樂(lè)”寫農(nóng)家的春耕，這些充滿了歡樂(lè)和生機(jī)的景致和人物都是作者當(dāng)時(shí)歡樂(lè)心情的反映，也表現(xiàn)了他熱愛自然的情趣。 解析　二、三、四聯(lián)描寫較為生動(dòng)，分析時(shí)先分析詩(shī)歌中描寫的景象，進(jìn)而分析作者的觀點(diǎn)和態(tài)度，不難總結(jié)歸納出答案。 6． 閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。 望秦川① 李　頎 秦川朝望迥，日出正東峰。 遠(yuǎn)近山河凈，逶迤城闕重。 秋聲萬(wàn)戶竹，寒色五陵②松。 客有歸歟嘆，凄其霜露濃。 【注】　①這是詩(shī)人晚年官場(chǎng)失意，離別長(zhǎng)安途中寫的詩(shī)。②五陵：長(zhǎng)安城外漢代的五個(gè)皇帝的陵墓。 這首詩(shī)的前四句和后四句所描寫的景物的特點(diǎn)有什么不同？各表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ 答：________________________________________________________________________ 答案　前四句描寫的景物明凈、壯麗，體現(xiàn)了作者對(duì)京城生活的留戀不舍。后四句描寫的景物蕭條、清冷，體現(xiàn)了作者去官途中的悵惘。 7． 閱讀下面這首詞，然后回答問(wèn)題。 轉(zhuǎn)應(yīng)曲 戴叔倫 邊草，邊草，邊草盡來(lái)兵老。山南山北雪晴。千里萬(wàn)里月明。明月，明月，胡笳一聲愁絕。 “愁絕”一詞為全詞之“眼”，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析詞中包含了哪些“愁”。 答：________________________________________________________________________ 答案?、偈吺勘乃监l(xiāng)之愁。詞中描繪“千里萬(wàn)里”的明月，既寫出了戍卒離家之遙遠(yuǎn)，又寫出了戍卒的思鄉(xiāng)懷人之情。②士兵長(zhǎng)期戍邊的孤獨(dú)寂寞之愁。詞中以邊草枯萎來(lái)比喻戍卒之老，不僅寫出了戍卒守邊時(shí)間之長(zhǎng)，也道盡了其人生的凄涼。