2019-2020年高考生物一輪復習 單元基礎知識排查（八）第八單元 生命活動的調節(jié) 新人教版.doc

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2019-2020年高考生物一輪復習 單元基礎知識排查（八）第八單元 生命活動的調節(jié) 新人教版 1.內環(huán)境中含有激素、抗體、淋巴因子、血紅蛋白、葡萄糖、尿素等多種成分(　　) 2.神經(jīng)遞質與突觸后膜受體的結合，以及抗體與抗原的結合都發(fā)生在內環(huán)境中(　√　) 3.紅細胞的內環(huán)境是血清；毛細血管壁細胞的內環(huán)境是血漿與組織液；毛細淋巴管壁細胞的內環(huán)境是淋巴與血漿(　　) 4.人體內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是在神經(jīng)—體液—免疫調節(jié)下由各器官、系統(tǒng)協(xié)調作用實現(xiàn)的(　√　) 5.反射是神經(jīng)調節(jié)的基本方式，其結構基礎是反射弧，反射弧通常由五個基本環(huán)節(jié)構成(　√　) 6.一個由傳入與傳出兩種神經(jīng)元組成的反射弧中只含有一個突觸結構(　　) 7.正常情況下，突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(如乙酰膽堿)會持續(xù)發(fā)揮作用(　　) 8.神經(jīng)遞質只會引起突觸后神經(jīng)元的興奮(　　) 9.神經(jīng)元接受刺激產(chǎn)生興奮或抑制的生理基礎是Na＋的內流或陰離子(Cl－)的內流(　√　) 10.人體發(fā)生某一反射活動時，興奮在神經(jīng)纖維上的傳導方向是雙向的，而在突觸處的傳遞方向是單向的(　　) 11.某同學正在跑步，參與調節(jié)這一過程的神經(jīng)結構有大腦皮層、小腦、下丘腦、腦干和脊髓等(　√　) 12.人在饑餓時，血液流經(jīng)肝臟后，血糖的含量會升高；血液流經(jīng)胰島后，血糖的含量會減少(　√　) 13.人在恐懼、緊張時，腎上腺素分泌增多，通過神經(jīng)纖維運輸?shù)叫呐K，使心率加快，腎上腺素在發(fā)揮作用后被滅活(　　) 14.激素調節(jié)有三個特點：微量和高效、通過體液的運輸、作用于靶器官、靶細胞(　√　) 15.能產(chǎn)生激素的細胞一定能產(chǎn)生酶，但能產(chǎn)生酶的細胞不一定能產(chǎn)生激素(　　) 16.細胞產(chǎn)生的激素、淋巴因子以及神經(jīng)遞質等都屬于信號分子，在細胞間起到傳遞信息的作用(　√　) 17.在飲水不足、體內失水過多或吃的食物過咸的情況下，人體血液中的抗利尿激素的含量會增加(　√　) 18.促甲狀腺激素釋放激素的靶細胞是垂體，促甲狀腺激素的靶細胞是甲狀腺，甲狀腺激素的靶細胞是幾乎全身各處的組織細胞，包括垂體與下丘腦(　√　) 19.下丘腦是內分泌腺調節(jié)的樞紐，也是血糖調節(jié)、體溫調節(jié)以及水鹽平衡調節(jié)的中樞(　√　) 20.特異性免疫是人體的第三道防線，是在后天獲得的，可同時對多種病原體起作用(　　) 21.具有對抗原特異性識別的細胞包括T細胞、B細胞、效應T細胞、記憶細胞以及漿細胞等(　　) 22.淋巴因子、抗體、溶菌酶及抗原等都是免疫活性物質(　　) 23.抗原具有異物性，即抗原都是進入機體的外來物質，自身的物質不能作為抗原(　　) 24.重癥肌無力患者由于體內存在某種抗體，該抗體與神經(jīng)—肌肉突觸的受體特異性結合，使該受體失去功能，最終導致刺激神經(jīng)不能引起肌肉收縮(　√　) 25.植物生長素能促進植物生長是通過促進細胞的分裂與生長實現(xiàn)的；生長素的生理作用具有兩重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長(　　) 26.頂端優(yōu)勢現(xiàn)象、根的向地生長、莖的背地生長都說明了生長素作用的兩重性(　　) 27.不同種類的植物對生長素的敏感性不同，同一種植物的不同器官對生長素的敏感性也不同(　√　) 28.植物生長素的極性運輸和橫向運輸都是由外界的單向刺激(如單側光照、重力)引起的(　　) 29.兩種不同濃度的生長素溶液都不具有促進植物細胞生長的作用，其原因一定是其中的一種溶液濃度過高，另一種溶液濃度過低(　　) 30.生長素、細胞分裂素和赤霉素對植物的生長發(fā)育有促進作用，屬于植物生長的促進劑；脫落酸與乙烯對植物的生長發(fā)育有抑制作用，屬于生長抑制劑(　√　) 31.無論是植物激素還是動物激素，對動植物體的影響都不是孤立地起作用的，而是多種激素相互作用，共同調節(jié)(　√　) 1.用箭頭和文字表示細胞內液、血漿、組織液、淋巴四者之間的關系。 答案　如圖所示 2.用文字和箭頭表示反射弧的組成。 答案　感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應器 3.畫圖表示興奮在神經(jīng)纖維上傳導的過程。 答案　如圖所示 4.用文字和箭頭表示興奮在神經(jīng)元之間傳遞的途徑。 答案　軸突→突觸小泡→突觸前膜→突觸間隙→突觸后膜。 5.完成下面圖解，理解甲狀腺激素分泌的分級調節(jié)和反饋調節(jié)。 6.完成下面圖解，理解血糖平衡調節(jié)過程。 7.完成下面圖解，理解低溫環(huán)境和高溫環(huán)境條件下的體溫調節(jié)過程。 (1)低溫環(huán)境 (2)高溫環(huán)境 8.完成下面圖解，理解水鹽平衡調節(jié)過程。 9.完成下面圖解，理解體液免疫的過程。 10.完成下面圖解，理解細胞免疫的過程。 11.已知下圖中生長素對根的作用曲線，請畫出生長素對芽和莖的作用曲線。 答案　如圖所示 12.如圖為探究生長素的橫向運輸只發(fā)生在尖端的其中一個實驗操作圖示，請補充完善另外的實驗操作圖示。 答案　如圖所示