變速器換擋叉工藝工裝設(shè)計(jì)2

變速器換擋叉工藝工裝設(shè)計(jì)2,變速器,換擋,工藝,工裝,設(shè)計(jì) 鎮(zhèn) 江 高 專ZHENJIANG COLLEGE畢 業(yè) 設(shè) 計(jì)（論 文）任 務(wù) 書 題 目 變速器換擋叉工藝工裝設(shè)計(jì) 系 名： 機(jī)械工程系 專業(yè)班級(jí)： 機(jī)電W072 學(xué)生姓名： 任為群 學(xué) 號(hào)： 070108207 指導(dǎo)教師姓名： 張 晶 指導(dǎo)教師職稱： 副教授 二一二 年 二 月 十五 日課題名稱氣門搖桿軸支座同組學(xué)生姓名無(wú)設(shè)計(jì)（研究）內(nèi)容及要求：一、內(nèi)容：1、（抄畫）被加工零件零件圖 1張(A3)2、被加工零件毛坯圖 1張(A3) 3、被加工零件工藝過(guò)程卡 1套4、被加工零件工序卡 1套5、夾具裝配圖（兩道工序） 2套(2XA1）6、夾具體零件圖 2張(2XA3)7、設(shè)計(jì)計(jì)算說(shuō)明書（5000字） 1份二、要求：必須獨(dú)立完成設(shè)計(jì)任務(wù)，需完成裝配圖和零件圖，折合成0號(hào)圖紙1.5張以上；設(shè)計(jì)計(jì)算說(shuō)明書5000字以上；圖紙統(tǒng)一編號(hào)（參照全隸屬編號(hào)）；圖紙上采用的所有標(biāo)準(zhǔn)必須是現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)；圖紙必須用Auto CAD(2004或以上版本)畫圖(若是A2A3大小,必須拼裝成A1格式存盤，以方便打印)，說(shuō)明書的文字一律用WORD2002或2004打印輸出。必須按規(guī)定時(shí)間完成畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)，各環(huán)節(jié)須經(jīng)審核通過(guò)方可進(jìn)行下一步工作。畢業(yè)實(shí)習(xí)不合格者不得參加畢業(yè)設(shè)計(jì)，畢業(yè)設(shè)計(jì)不合格者不得參加畢業(yè)答辯。注：1、具體技術(shù)要求見(jiàn)圖紙。 2、其它要求見(jiàn)“畢業(yè)設(shè)計(jì)工作計(jì)劃”參考文獻(xiàn)：1、機(jī)械制造工藝學(xué)2、機(jī)床夾具設(shè)計(jì)3、金屬機(jī)械加工工藝人員手冊(cè)4、機(jī)床夾具設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)手冊(cè)5、機(jī)床夾具設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)圖冊(cè)6、實(shí)用機(jī)械加工手冊(cè)（有電子版）7、機(jī)械加工余量手冊(cè)（有電子版）8、機(jī)械加工工藝師手冊(cè)（有電子版）進(jìn) 度 計(jì) 劃 表序號(hào)起止 日期計(jì)劃完成內(nèi)容實(shí)際完成情況檢 查 日 期檢查人簽名12月15日-2月28日畢業(yè)實(shí)習(xí)1、提前完成 （ ）2、按時(shí)完成 （ ）3、基本完成 （ ）4、未完成 （ ）張晶23月1日-3月15日讀懂零件圖，明確要求,準(zhǔn)備參考資料,制定工作計(jì)劃1、提前完成 （ ）2、按時(shí)完成 （ ）3、基本完成 （ ）4、未完成 （ ） 張晶33月16日-3月31日方案論證，完成工藝方案論證 1、提前完成 （ ）2、按時(shí)完成 （ ）3、基本完成 （ ）4、未完成 （ ） 張晶44月1日-4月20日確定夾具設(shè)計(jì)內(nèi)容，擬定夾具設(shè)計(jì)的基本方案，繪制夾具裝配草圖1、提前完成 （ ）2、按時(shí)完成 （ ）3、基本完成 （ ）4、未完成 （ ） 張晶54月21日-4月30日審定夾具設(shè)計(jì)內(nèi)容及夾具裝配草圖1、提前完成 （ ）2、按時(shí)完成 （ ）3、基本完成 （ ）4、未完成 （ ）張晶65月1日-5月10日修改夾具裝配草圖、完善夾具結(jié)構(gòu)1、提前完成 （ ）2、按時(shí)完成 （ ）3、基本完成 （ ）4、未完成 （ ）張晶75月11日-5月31日基本完成草圖,草編設(shè)計(jì)計(jì)算說(shuō)明書1、提前完成 （ ）2、按時(shí)完成 （ ）3、基本完成 （ ）4、未完成 （ ）張晶86月1日-6月5日完善工藝方案并修改夾具裝配圖1、提前完成 （ ）2、按時(shí)完成 （ ）3、基本完成 （ ）4、未完成 （ ）張晶96月6日-6月10日完成夾具裝配圖及相關(guān)零件圖的繪制，填寫工藝文件、上機(jī)編寫設(shè)計(jì)計(jì)算說(shuō)明書1、提前完成 （ ）2、按時(shí)完成 （ ）3、基本完成 （ ）4、未完成 （ ）張晶106月10日完成全部任務(wù)，作答辯前的準(zhǔn)備工作1、提前完成 （ ）2、按時(shí)完成 （ ）3、基本完成 （ ）4、未完成 （ ）張晶（該頁(yè)由指導(dǎo)教師填寫）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)語(yǔ)及評(píng)分（指導(dǎo)教師專用）學(xué)生姓名任為群專業(yè)班級(jí)機(jī)電W072設(shè)計(jì)總分評(píng) 分 內(nèi) 容評(píng) 分 等 級(jí)好較好一般差應(yīng)用文獻(xiàn)資料和調(diào)研能力分析與解決問(wèn)題的能力（包括計(jì)算方法、數(shù)據(jù)處理等）計(jì)算機(jī)能力（包括編程、數(shù)據(jù)、圖形及文字處理）論文質(zhì)量（論點(diǎn)、論據(jù)、實(shí)驗(yàn)分析、推理、深度等）設(shè)計(jì)質(zhì)量（方案、技術(shù)路線、設(shè)計(jì)水平、圖面質(zhì)量等）工作量、工作態(tài)度技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析能力（包括技術(shù)可靠性、經(jīng)濟(jì)合理性的分析評(píng)價(jià)）創(chuàng)新 （包括創(chuàng)新意識(shí)、獨(dú)特見(jiàn)解）寫作的規(guī)范性指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)：該同學(xué)在畢業(yè)設(shè)計(jì)期間，設(shè)計(jì)態(tài)度（端正、較好、尚可、較差），（能、基本能、不能）遵守畢業(yè)設(shè)計(jì)紀(jì)律和相關(guān)規(guī)定，（設(shè)計(jì)工作量（多、飽滿、較輕、不足），（完成、基本完成、沒(méi)用完成）相關(guān)的畢業(yè)實(shí)習(xí)和調(diào)研任務(wù)，（能較好地、尚能、不能）處理好畢業(yè)設(shè)計(jì)與工作實(shí)習(xí)的關(guān)系。該同學(xué)（獨(dú)立、基本獨(dú)立、根據(jù)參考、不能獨(dú)立）完成畢業(yè)設(shè)計(jì)規(guī)定的任務(wù)。設(shè)計(jì)方案（正確、基本正確、尚正確、不夠正確），結(jié)構(gòu)（合理、較合理、尚合理、不夠合理）；圖面質(zhì)量（好、較好、一般、較差）；說(shuō)明書的寫作（規(guī)范、較規(guī)范、尚規(guī)范、不夠規(guī)范），計(jì)算能力（好、較好、一般、尚可、較差）。 本設(shè)計(jì)已達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)為（優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格）。指導(dǎo)教師 簽字年 月 日畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)語(yǔ)及評(píng)分（主審教師專用）學(xué)生姓名任為群專業(yè)班級(jí)機(jī)電W072主審總分評(píng) 分 內(nèi) 容評(píng) 分 等 級(jí)好較好一般差1總體設(shè)計(jì)方案2零部件設(shè)計(jì)方案3圖紙質(zhì)量和有關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)視圖4圖紙幅面5標(biāo)注6技術(shù)條件7標(biāo)題欄8明細(xì)欄9圖號(hào)10說(shuō)明書質(zhì)量格式的規(guī)范性11內(nèi)容的完整性12分析的正確性13深度14創(chuàng)新15其它（資料袋、裝訂要求等）主審教師 簽字年 月 日畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)語(yǔ)及評(píng)分（答辯小組專用）學(xué)生姓名任為群專業(yè)班級(jí)機(jī)電W072答辯總分評(píng) 分 內(nèi) 容評(píng) 分 等 級(jí)好較好一般差學(xué)生陳述清楚、精練、正確、邏輯性強(qiáng)論文質(zhì)量（論點(diǎn)、論據(jù)、實(shí)驗(yàn)分析、推理、深度、創(chuàng)新等）設(shè)計(jì)質(zhì)量（方案、技術(shù)路線、設(shè)計(jì)水平、圖面質(zhì)量、創(chuàng)新等）問(wèn)題：1、 2、 3、 答辯小組意見(jiàn)：該同學(xué)設(shè)計(jì)方案（正確、基本正確、尚正確、不夠正確），結(jié)構(gòu)（合理、較合理、尚合理、不夠合理）；圖面質(zhì)量（好、較好、一般、較差）；說(shuō)明書寫作（規(guī)范、較規(guī)范、尚規(guī)范、不夠規(guī)范）。在答辯中的陳述(清楚、較清楚、尚清楚、不夠清楚) ，對(duì)所提問(wèn)題的回答（正確、基本正確、尚正確、不夠正確）， 對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)的基本掌握（好、較好、一般、尚好、較差），（已達(dá)到、未達(dá)到）畢業(yè)設(shè)計(jì)的要求。答辯小組成員： 答辯小組組長(zhǎng) 年 月 日最 終 評(píng) 定 成 績(jī)