八年級(jí)物理全冊(cè) 第二章 第一節(jié) 動(dòng)與靜課件 （新版）滬科版.ppt

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第一節(jié) 動(dòng)與靜,第二章 運(yùn)動(dòng)的世界,,導(dǎo)入新課,,,講授新課,,,,課堂小結(jié),,,,隨堂訓(xùn)練,,,,,,,,,地球同步軌道衛(wèi)星，又稱對(duì)地靜止衛(wèi)星，運(yùn)行方向與地球自轉(zhuǎn)方向相同，運(yùn)行周期與地球自轉(zhuǎn)一周時(shí)間相等，衛(wèi)星在軌道上繞行速度約為3.1km/s，人們用天文望遠(yuǎn)鏡仰望衛(wèi)星，看到他仿佛掛在太空靜止不動(dòng)，衛(wèi)星雖然繞地心運(yùn)動(dòng)，但是地球上的人們卻覺(jué)得他靜止不動(dòng)。,地球同步軌道衛(wèi)星到底動(dòng)沒(méi)動(dòng)？,導(dǎo)入新課,學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．知道我們所生活的世界是一個(gè)運(yùn)動(dòng)的世界。 2．知道參照物的概念。（重點(diǎn)） 3．知道物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的。（難點(diǎn)）,導(dǎo)入新課,候鳥(niǎo)在遷徙,講授新課,飛機(jī)在飛行,1.運(yùn)動(dòng)的普遍性,運(yùn)動(dòng)員在沖刺,講授新課,豹子在奔跑,你能舉出那些在生活中熟悉的運(yùn)動(dòng)嗎？,,,講授新課,天體的運(yùn)動(dòng),細(xì)胞的運(yùn)動(dòng),2.機(jī)械運(yùn)動(dòng),（1）定義：在物理學(xué)中，把一個(gè)物體相對(duì)于另一個(gè)物體位置的改變稱為機(jī)械運(yùn)動(dòng)，簡(jiǎn)稱運(yùn)動(dòng)。,（2）自然界中的物體運(yùn)動(dòng)有多種形式，機(jī)械運(yùn)動(dòng)只研究與物體位置變化有關(guān)的問(wèn)題。,講授新課,1.詩(shī)人用語(yǔ)言的韻律和意境贊美運(yùn)動(dòng)。 “大江東去， 浪淘盡，千古風(fēng)流人物?！?2.畫(huà)家用形態(tài)和色彩描繪運(yùn)動(dòng)。,3.音樂(lè)家用旋律和節(jié)奏、歌詞來(lái)表現(xiàn)節(jié)奏。,講授新課,那么物理學(xué)中，我們?cè)趺磥?lái)描述運(yùn)動(dòng)呢？,例1: （1）汽車(chē)在公路上行駛。 （2）月亮升起來(lái)了。 （3）月亮在云層里穿行。,被研究的物體 相對(duì)于（標(biāo)準(zhǔn)物體） 位置發(fā)生變化,汽車(chē) 地面 在行駛,,月亮 地球 升起來(lái)了,月亮 云層 在穿行,講授新課,研究物體是靜止還是運(yùn)動(dòng)，要選擇一個(gè)物體作為標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)被選作參照標(biāo)準(zhǔn)的物體叫做參照物。,講授新課,一、判斷物體運(yùn)動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn),1.不能選研究對(duì)象本身為參照物。 2.參照物可以任意選擇。 3.一旦被選定的參照物假定是靜止的。 4.通常選擇地面作為參照物。,二、參照物的選擇原則,例2：下列說(shuō)法中各是以什么作參照物的。 1.坐在船上的乘客是靜止的。 2.“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”。 竹排在江中游 青山在走 3.月亮從云中鉆了出來(lái),講授新課,——參照物是船,——參照物是青山,——參照物是竹排,——參照物是云,三、判斷一個(gè)物體是否運(yùn)動(dòng)的過(guò)程 （1）選擇參照物。 （2）確定被研究的物體。 （3）判斷被研究的物體相對(duì)于參照物位置是否改變。,講授新課,例3：為什么行人說(shuō)乘客運(yùn)動(dòng)得“真快”，而司機(jī)卻說(shuō)乘客“沒(méi)動(dòng)”，乘客到底是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的？,乘客 學(xué)生、地面 改變 動(dòng),乘客 司機(jī)、汽車(chē) 沒(méi)改變 靜,講授新課,例4：地球同步衛(wèi)星繞地球一周所用的時(shí)間，距地球自轉(zhuǎn)一周的時(shí)間相等，那么衛(wèi)星是靜止的，還是運(yùn)動(dòng)的？,講授新課,同步衛(wèi)星 地球 沒(méi)有改變 靜,同步衛(wèi)星 其他星球 改變 動(dòng),判斷物體是運(yùn)動(dòng)或靜止,,一看選哪個(gè)物體作參照物。,二看被判斷物體與參照物之間是否發(fā)生位置變化，有則運(yùn)動(dòng)，無(wú)則靜止。,講授新課,小結(jié),“紅日從東方冉冉升起，我坐在疾馳的車(chē)?yán)?，靜靠在椅背上，欣賞著窗外的景物，只見(jiàn)路旁的樹(shù)木急速的向后退去.” 請(qǐng)寫(xiě)出上文中的描述各選擇了什么作為參照物？ 升起 ；疾馳 ； 靜靠 ；后退 。,地面,,地面,車(chē),車(chē),練一練,講授新課,①上升的電梯里的人是靜止的；,講授新課,試分析下列各題以誰(shuí)作參照物,地面為參照物,電梯為參照物,,,②靜止的汽車(chē)有人感到它在運(yùn)動(dòng)；,地面為參照物,,,運(yùn)動(dòng)的人為參照物,③下降的電梯上的人看到墻向上運(yùn)動(dòng)；,地面為參照物,人（電梯）為參照物,,,講授新課,④同向行駛的汽車(chē)?yán)锏娜丝磳?duì)面的汽車(chē)時(shí)感覺(jué)自己向后退。,地面為參照物,汽車(chē)為參照物,,,總結(jié)：運(yùn)動(dòng)或靜止都是相對(duì)于參照物說(shuō)的，參照物不同，運(yùn)動(dòng)的描述也就不同了。,包括三層含義：,講授新課,2.靜止是相對(duì)的。,3.對(duì)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的描述是相對(duì)的，選擇的參照物不同，運(yùn)動(dòng)和靜止情況是不同的。,1.運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的，一切物體都在運(yùn)動(dòng)。,同一物體，選擇不同的參照物其運(yùn)動(dòng)情況就不同，這就是運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性。,講授新課,例5：請(qǐng)你判斷物體的運(yùn)動(dòng)和靜止？,1.坐在順?biāo)鞯闹穹ぶ械某丝?，如果以江岸為參照物，竹筏是_____的；而以流水為參照物，竹筏是_____的。,運(yùn)動(dòng),,靜止,2.兩輛汽車(chē)同向行駛，描述汽車(chē)的運(yùn)動(dòng)是以_____ 作為參照物，坐在甲車(chē)?yán)锏某丝涂吹揭臆?chē)在向后退，該乘客是以_____作為參照物。這兩輛汽車(chē)相比較，____開(kāi)得快。,地面,甲車(chē),甲車(chē),課堂小結(jié),運(yùn)動(dòng)的世界,參照物,運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性,選擇標(biāo)準(zhǔn),除自身以外的任何物體,選定的物體被認(rèn)為是靜止的,物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的,概念：作為標(biāo)準(zhǔn)的物體,運(yùn)動(dòng)的世界,,,,機(jī)械運(yùn)動(dòng),我們生活在運(yùn)動(dòng)的世界,,1.李白在《望天門(mén)山》中寫(xiě)到：“兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)”這兩句名詩(shī)中描寫(xiě)的“青山”與“孤帆”運(yùn)動(dòng)所選擇的參照物是（ ） A 帆船、河岸 B 河岸、帆船 C 青山、太陽(yáng) D 青山、劃船人,A,隨堂訓(xùn)練,2.“刻舟求劍”是人人皆知的典故，楚人之所以沒(méi)有通過(guò)“刻舟”而求得“劍”是由于他不 懂 的物理知識(shí)所導(dǎo)致的。其中“舟”相對(duì)于岸是 的 ，“劍”相對(duì)于岸是 的 。,運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的,運(yùn)動(dòng),靜止,隨堂訓(xùn)練,3.在平直軌道上行駛的火車(chē)中，放在車(chē)廂內(nèi)的蘋(píng)果相對(duì)于下列哪個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)的（ ） A.這列火車(chē)的機(jī)車(chē) B.坐在車(chē)廂椅子上的乘客 C.從旁邊走過(guò)的列車(chē)員 D.關(guān)著的車(chē)門(mén),C,隨堂訓(xùn)練,4.觀察如圖所示小旗，判斷船相對(duì)岸上的樓房的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)有哪幾種可能，并簡(jiǎn)單說(shuō)明。,分析：（1）根據(jù)船上和樓房上的旗子擺動(dòng)方向，船可能停在水面上相對(duì)樓房不動(dòng)，旗子擺動(dòng)方向順著風(fēng)吹的方向； （2）船可能順著旗子擺動(dòng)的方向靠近樓房，但運(yùn)動(dòng)速度比風(fēng)速小些； （3）船還有可能逆著旗子擺動(dòng) 方向遠(yuǎn)離樓房。,,隨堂訓(xùn)練,