2019-2020年九年級化學(xué)10月月考試題 新人教版(V).doc

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2019-2020年九年級化學(xué)10月月考試題 新人教版(V)一、選擇題(本題包括15小題，每小題只有l(wèi)個選項符合題意，每小題1分，共15分)1我們生活在絢麗多彩的物質(zhì)世界里，下列色彩是由化學(xué)變化呈現(xiàn)出來的是 （ ） A雨后的彩虹 B飛揚的紅旗 C節(jié)日的禮花 D夜晚的霓虹燈2下列各組物質(zhì)中，前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是 （ ）A水銀、過氧化氫溶液 B鐵水、紅磷 C果汁、冰水 D蠟燭、潔凈空氣3在下列實驗操作的圖示中，正確的是 （ ） 4實驗時，不宜用作化學(xué)反應(yīng)容器的儀器是 （ ）A燒杯 B量筒 C試管 D錐形瓶5根據(jù)我國環(huán)保部頒布的環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。下列項目不屬于監(jiān)測范圍的是 （ ） APM2.5 BNO2 CSO2 DCO26空氣是一種寶貴的自然資源。下列有關(guān)說法中不正確的是 （ ） A法國化學(xué)家拉瓦錫研究了空氣的成分，并得出氧氣約占空氣總質(zhì)量的1/5的結(jié)論 B空氣是由氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳等物質(zhì)組成的混合物 C氮氣是制造硝酸和氮肥的重要原料 D稀有氣體都沒有顏色、沒有氣味，在通電時能發(fā)出不同顏色的光7下列關(guān)于呼出氣體和吸入空氣的敘述中，正確的是 （ ） A只是氧氣含量減少 B呼出氣體中最多的是二氧化碳C呼出氣體中氧氣和水蒸氣含量減少，二氧化碳含量增多D呼出氣體中二氧化碳和水蒸氣含量增多，氧氣含量減少 8一位學(xué)生要用托盤天平稱量2.5g藥品，在稱量中發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉(zhuǎn)。這時他應(yīng)該 （ ）A減少藥品 B增加藥品 C移動游碼 D向右盤中加砝碼9下列能除去密閉容器中空氣里的氧氣而不引入其他氣體雜質(zhì)的是 （ ）A細(xì)鐵絲 B紅磷 C蠟燭 D硫磺10實驗室用高錳酸鉀制取氧氣大致可分為以下幾個步驟：固定在鐵架臺上檢驗裝置的氣密性將高錳酸鉀裝入試管，管口放一團棉花，塞上帶導(dǎo)管的單孔塞點燃酒精燈，加熱試管用排水法收集一瓶氧氣 熄滅酒精燈 將導(dǎo)管從水槽中取出。正確的是 （ ）A B C D11下列有關(guān)構(gòu)成物質(zhì)粒子的說法，正確的是 （ ）A分子一定比原子大 B分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子C分子和原子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子 D物質(zhì)狀態(tài)發(fā)生變化，是因為粒子大小發(fā)生變化12提起壓在容器中水面上方的活塞，容器中的水發(fā)生汽化，如圖所示。下列選項中，最能表示水汽化后相同空間內(nèi)粒子分布的是 （ ） 13蠟燭（足量）在如圖1密閉裝置內(nèi)燃燒至熄滅，用儀器測出這一過程中瓶內(nèi)氧氣含量的變化如圖2所示。下列判斷正確的是（ ）A蠟燭燃燒前瓶內(nèi)只有氧氣B蠟燭熄滅后瓶內(nèi)只剩二氧化碳?xì)怏wC過程中瓶內(nèi)物質(zhì)發(fā)生了化合反應(yīng) D氧氣濃度小于一定值時，蠟燭無法燃燒14下列是某位同學(xué)對階段學(xué)習(xí)的有關(guān)內(nèi)容的歸納：物質(zhì)的用途由它們的性質(zhì)決定；工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧氣的過程屬于化學(xué)變化；物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)都屬于氧化反應(yīng)；制取任何氣體之前應(yīng)先檢查裝置的氣密性；氧氣的用途很多，比如可以做燃料；分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是分子可分，原子不可分。該同學(xué)歸納正確的是 （ ）A B C D15對下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是 （ ）實驗裝置鐵絲在氧氣中燃燒硫在氧氣中燃燒測定空氣中氧氣含量排水法收集氧氣解釋集氣瓶中的水：冷卻濺落融熔物，防止集氣瓶炸裂集氣瓶中的水：吸收二氧化硫，防止污染空氣量筒中的水：降溫，吸收白煙集氣瓶中的水：水先將集氣瓶內(nèi)的空氣排凈后，便于觀察O2何時收集滿ABCD第卷 （非選擇題 共35分）二、非選擇題（共35分）16(7分) 化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)。 （1）請從“氧氣、氮氣、水蒸氣、二氧化硫”中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)寫在題后橫線上：昆蟲在密閉容器中能生存一段時間 能對空氣造成污染的氣體是_ _冰箱中物品取出后形成水滴的氣體是 充入食品包裝袋中防腐的氣體是 （2）“見著知微，見微知著”是化學(xué)思維方法，其中“見著知微”意為從宏觀知微觀?！鞍嗽鹿鸹ㄏ恪?，微觀解釋為 ；體溫計量體溫時水銀柱會升高，微觀解釋為 ；氣態(tài)氧氣和液態(tài)氧氣化學(xué)性質(zhì)相同的微觀原因是 。17(4分)完成下列反應(yīng)的文字表達式，并在括號里注明反應(yīng)的基本類型。(1) 紅磷在空氣中燃燒： ( )(2) 加熱高錳酸鉀制氧氣： ( )18(11分)根據(jù)下列實驗裝置，回答相關(guān)問題。（1）寫出標(biāo)號的儀器名稱： （2）用氯酸鉀和二氧化錳制取比較干燥的氧氣應(yīng)選擇的裝置組合為 （填序號），寫出該反應(yīng)的文字表達式 ；實驗時試管口略向下傾斜的原因是 。 將帶火星的木條伸到瓶口，始終不見木條復(fù)燃，其原因可能是 。（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣，其發(fā)生裝置是 （填字母），若用F裝置（瓶中裝滿水）收集生成的氧氣，氣體應(yīng)從 （選填“a”或“b”）端導(dǎo)入。（4）利用下圖裝置進行“硫燃燒”的實驗：用氣囊不斷地向彎型具支試管中鼓入空氣，同時用酒精燈給硫粉加熱至燃燒，移去酒精燈，可觀察到微弱的淡藍(lán)色火焰；然后停止鼓入空氣，再用酒精燈給高錳酸鉀加熱，使硫在純氧中繼續(xù)燃燒，觀察到 火焰。用燒杯中的氫氧化鈉溶液吸收生成的二氧化硫得到亞硫酸鈉和水，該反應(yīng)的文字表達式為 ，該實驗裝置的主要優(yōu)點是在消除有害氣體對環(huán)境污染的前提下有利于 。19(4分) A、BH八種物質(zhì)，有下圖所示關(guān)系：其中A是一種暗紫色固體，B、G都是黑色固體，E、F常溫下都是一種無色的液體，D能使帶火星的木條復(fù)燃，在的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變；G 在D中燃燒發(fā)出白光，生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體H。試推斷：（1）寫出下列物質(zhì)的名稱或符號：B E H （2）寫出D和G反應(yīng)生成H的文字或符號表達式： 20(9分)科學(xué)探究是奇妙的過程，請你一起參與下列有關(guān)過氧化氫溶液制備氧氣的探究實驗。（1）問題1 過氧化氫溶液分解速率與催化劑種類有關(guān)嗎？在常溫下，在相同質(zhì)量、相同濃度的過氧化氫溶液中，分別加入1g二氧化錳和x g氧化銅，測量各生成一瓶（相同體積）氧氣所需的時間。實驗數(shù)據(jù)記錄如下：實驗編號反應(yīng)物5%過氧化氫溶液5%過氧化氫溶液催化劑1 g 二氧化錳x g 氧化銅時 間46 s84 s上述實驗中可用排水法收集氧氣，理由是 。實驗反應(yīng)的文字表達式是 ，若實驗時忘了加入二氧化錳固體，結(jié)果是 。實驗中x的值應(yīng)為 。本實驗中，與發(fā)生裝置連接用來測量O2體積的裝置可以用下圖中的 （填編號）。實驗結(jié)論1： 。（2）問題2 過氧化氫溶液分解速率與反應(yīng)物濃度有關(guān)嗎？實驗數(shù)據(jù)記錄如下：雙氧水的質(zhì)量雙氧水的濃度MnO2的質(zhì)量相同時間內(nèi)產(chǎn)生O2體積50.0g1%0.1g9mL50.0g2%0.1g16mL50.0g4%0.1g31mL實驗結(jié)論2：在相同條件下， 。上述實驗中除了量筒外還需用到的測量儀器有 （寫出其中一種）。（3）影響過氧化氫溶液分解速率可能還與溫度有關(guān)，請設(shè)計實驗方案進行驗證： 。無錫市太湖格致中學(xué)階段性反饋 初三化學(xué) （答題卷） xx.10一、選擇題（本題包括15小題，每小題只有l(wèi)個選項符合題意，每小題1分，共15分）題號123456789101112131415答案二、非選擇題（共35分）16(7分) （1） （2） 。17(4分) 完成下列反應(yīng)的文字表達式，并在括號里注明反應(yīng)的基本類型。(1) ( )(2) ( )18(11分)（1） （2）裝置組合為 （填序號），該反應(yīng)的文字表達式 ；試管口略向下傾斜的原因是 。其原因可能是 。（3）發(fā)生裝置是 （填字母），氣體應(yīng)從 （選填“a”或“b”）端導(dǎo)入。（4） 觀察到 火焰。該反應(yīng)的文字表達式為 ，該實驗裝置的主要優(yōu)點有利于 。19(4分)（1）寫出下列物質(zhì)的名稱或符號：B E H （2）寫出D和G反應(yīng)生成H的表達式： 。20(9分)（1）用排水法收集氧氣，理由是 。實驗反應(yīng)的文字表達式是 ，若實驗時忘了加入二氧化錳固體，結(jié)果是 。實驗中x的值應(yīng)為g。測量O2體積的裝置可以用下圖中的 （填編號）。實驗結(jié)論1： 。（2）實驗結(jié)論2：在相同條件下， 。上述實驗中除了量筒外還需用到的測量儀器有 （寫出其中一種）。（3）影響過氧化氫溶液分解速率可能還與溫度有關(guān)，請設(shè)計實驗方案進行驗證： 。初三化學(xué)答案一、 選擇題（本題包括15小題，每小題只有l(wèi)個選項符合題意，每小題1分，共15分）題號123456789101112131415答案CAABDADBBCCDDAC二、非選擇題（共35分）16(7分) （1） O2 _SO2 _ _ H2O N2 （2）分子不斷運動 原子間有間隔 同種分子性質(zhì)相同 。17(4分) 完成下列反應(yīng)的文字表達式，并在括號里注明反應(yīng)的基本類型。(1) 略 ( 化合反應(yīng) )(2) 略 ( 分解反應(yīng) )18(11分)（1） 鐵架臺 集氣瓶 （2）裝置組合為 AD （填序號），該反應(yīng)的文字表達式 略 ；試管口略向下傾斜的原因是 防止冷凝水倒流炸裂試管 。其原因可能是 裝置漏氣或所加藥品量過少 。（3）發(fā)生裝置是 B （填字母），氣體應(yīng)從 b （選填“a”或“b”）端導(dǎo)入。（4） 觀察到 明亮的藍(lán)紫色 火焰。該反應(yīng)的文字表達式為 略 ，該實驗裝置的主要優(yōu)點有利于進行硫粉在空氣和氧氣中燃燒的對比實驗 。19(4分)（1）寫出下列物質(zhì)的名稱或符號：B 二氧化錳 E 過氧化氫 H 二氧化碳 （2）寫出D和G反應(yīng)生成H的表達式： 略 。20(9分)（1）用排水法收集氧氣，理由是 氧氣不易溶于水 。實驗反應(yīng)的文字表達式是 略 ，若實驗時忘了加入二氧化錳固體，結(jié)果是 產(chǎn)生氧氣的速率變慢 。實驗中x的值應(yīng)為1 g。測量O2體積的裝置可以用下圖中的c （填編號）。實驗結(jié)論1：過氧化氫溶液分解速率與催化劑種類有關(guān) 或不同的催化劑，催化效果不同 。（2）實驗結(jié)論2：在相同條件下， 反應(yīng)物濃度越大，過氧化氫溶液分解越快 。上述實驗中除了量筒外還需用到的測量儀器有 秒表、天平 （寫出其中一種）。（3）請設(shè)計實驗方案進行驗證：各取等量5%的過氧化氫溶液于試管內(nèi)，塞上帶導(dǎo)管的橡皮塞，其中一支試管浸入熱水中，比較兩者產(chǎn)生氣泡的速率。