2019-2020年中考生物復習 第一單元 科學探究知識點小結.doc

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2019-2020年中考生物復習 第一單元 科學探究知識點小結科學探究的定義：科學探究是指為了能積極主動地獲取生物科學知識，領悟科學研究方法而進行的各種活動。通俗地說，就是讓我們自己去發(fā)現(xiàn)問題主動去尋找答案，而不是被動地接受知識?？茖W探究重在探索的過程，而不是只注重答案本身?？茖W探究的過程：科學探究過程基本要求提出問題從生活、實踐，學習中發(fā)現(xiàn)問題；表述這些問題；根據(jù)已知科學知識揭示矛盾作出假設根據(jù)已知科學知識對問題提出假設；判斷假設的可檢驗性制訂計劃擬定計劃；根據(jù)擬定的計劃，列出所需材料和用具；選出控制變量；設計對照組實施計劃采用多種途徑實施計劃；記錄現(xiàn)象、數(shù)據(jù)；評價現(xiàn)象，數(shù)據(jù)的可靠性得出結論描述現(xiàn)象；處理數(shù)據(jù)；分析得出結淪表達和交流撰寫探究報告；交流探究過程和結論并完善探究實驗遵循的一般原則：可行性原則：對于任何一個實驗首先要有可行性和可操作性。設置對照原則：為了保證實驗結果更有說服力。通常一個實驗分為實驗組和對照組。按對照實驗的內容和形式上的不同，通常可分為：空白對照、自身對照、相互對照和條件對照。變量唯一原則：控制其他因素不變，只改變其中一個因素(要研究的因素)，觀察其對實驗結果的影響。探究實驗設計的思路：操縱實驗變量，控制實驗變量，捕獲反應變量實驗變量(自變量)：實驗中由實驗者操縱的因素或條件。例如：溫度(60、沸水、冰塊)等。反應變量(因變量)：由實驗變量而引起的變化結果。例如：淀粉遇碘后的變藍現(xiàn)象。無關變量：實驗中除實驗變量外的影響實驗結果與現(xiàn)象的因素或條件。例如：試管的潔凈程度、實驗的時間長短等。額外變量：由無關變量引起的變化結果。特別提醒：并不是所有的問題通過一次探究就能得到正確的結論。有時，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯誤的結論。因此，在得出結論后，還需對整個探究過程進行反思。在科學探究中要堅持實事求是的科學態(tài)度，既要以一定的科學知識為基礎，又不能被原有的知識所束縛。當科學探完的結論與原有的知識發(fā)生矛盾時，應大膽地修正原有的知識。在探究實驗過程中，除了要控制變量外，數(shù)量也要有所控制。實驗對象的數(shù)量太少，偶然性太大，實驗結果不準確?？茖W探究的基本方法：觀察法觀察法是科學探究的一種基本方法。生物科學的很多重大發(fā)現(xiàn)或發(fā)明都源于細致的觀察。觀察法就是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計劃。用自己的感觀外加輔助工具，對客觀事物進行系統(tǒng)地感知和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗證科學結論。a. 觀察的類型直接觀察：用肉眼觀察。間接觀察：借助放大鏡、顯微鏡、望遠鏡等儀器，或利用照相機、攝像機、錄音機等工具進行觀察，有時還需要測量。b科學觀察的特點：第一要有明確的目的。第二要掌握正確的觀察方法，即從宏觀到微觀、從整體到局部。第三觀察時要全面，細致和實事求是。第四. 及時做好觀察記錄。調查法調查是科學探究常用的方法之一，是了解生物種類、生存環(huán)境和外部形態(tài)等常用的研究方法。調查者以正確的理論與思想作指導，通過訪談、問卷、測驗等手段有計劃地，廣泛了解掌握相關資料在此基礎上進行分析、綜合、得出結論?？茖W調查的步驟：明確調查的目的和調查對象制訂合理有序的調查方案實施實驗調查方案，并如實做好記錄對調查情況和結果進行整理和分析寫出調查報告。生物調查活動的注意事項：調查是一項科學工作。對于所看到的生物，你不管是否喜歡它，都要認真觀察，如實記錄；不要損傷植物和傷害動物，不要破壞其生活環(huán)境；注意安全，集體行動。分類：a. 普查和抽樣調查 b書面調查和口頭調查實驗法生物學是在實驗的基礎上建立和發(fā)展起來的一門自然科學。利用實驗的方法進行科學探究是現(xiàn)代生物學的重要方法。實驗法就是利用特定的器具和材料，通過有目的、有步驟的實驗操作和觀察，記錄、分析，發(fā)現(xiàn)或驗證科學結論。資料分析法資料的形式包括文字、圖片、數(shù)據(jù)以及音像資料等。對獲得的資料要進行整理和分析，從中尋找答案和探究線索。規(guī)律總結：科學探究是認知的主要途徑、方法和過程，適用于自然科學和社會科學。認知生物的形態(tài)、行為的方法主要是觀察法。認知生物的結構、生理的方法主要是實驗法。認知未知且周圍不存在的生物的方法主要是資料分析法。量筒的使用方法：先倒后滴、量筒放平、視線要跟量筒內液體的凹液面的最低處保持水平 。讀數(shù)時：俯大仰小溫度計的使用使用量程合適的溫度計使用溫度計時應注意：看清它的分度值和零刻度；測液體溫度時，玻璃泡 要浸入被測液體中，不接觸容器底或容器壁，待溫度計示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)； 讀數(shù)時不要從液體中拿出溫度計，視線要與液柱的上表面相平。 減少誤差的方法使用正確的測量方法測量多次取平均值