2019-2020年高中語文馬克思：獻(xiàn)身于實(shí)現(xiàn)人類理想的社會教學(xué)案新人教版選修《中外傳記作品選讀》.doc

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2019-2020年高中語文馬克思：獻(xiàn)身于實(shí)現(xiàn)人類理想的社會教學(xué)案新人教版選修《中外傳記作品選讀》 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 　 1.掌握文中的重點(diǎn)字詞，分析并概括馬克思在布魯塞爾期間的思想發(fā)展和革命活動(dòng)內(nèi)容。 　 2.整體感知課文，體會馬克思與恩格斯及與其他友人的真摯友情，感受馬克思的人格魅力。 【教學(xué)重、難點(diǎn)】 感受馬克思的人格魅力。 【預(yù)習(xí)案】 【知識鏈接】 　　1．卡爾馬克思(1818—1883) 　　馬克思主義的創(chuàng)始人，科學(xué)社會主義的奠基人，全世界無產(chǎn)階級的偉大導(dǎo)師和領(lǐng)袖。 1818年5月5日生于普魯士萊茵省特里爾城一個(gè)律師的家庭里。曾先后進(jìn)波恩大學(xué)和柏林大學(xué)法律系，但主要精力放在研究歷史和哲學(xué)上。1843年10月遷居巴黎，同德國和法國秘密工人團(tuán)體的領(lǐng)導(dǎo)人建立了聯(lián)系，并經(jīng)常參加德國和法國工人、手工業(yè)者的集會。1847年12月—1848年1月，受該同盟第一次代表大會的委托，同恩格斯一起起草了同盟的綱領(lǐng)，這就是科學(xué)共產(chǎn)主義的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)《共產(chǎn)黨宣言》?！缎浴返陌l(fā)表，標(biāo)志著馬克思主義的誕生。1867年出版了不朽著作《資本論》第一卷(第二、三卷在他逝世后由恩格斯整理出版；第四卷，即《剩余價(jià)值理論》，在恩格斯逝世后出版)。1883年3月14日，馬克思因病與世長辭。恩格斯在談到馬克思的偉大功績時(shí)指出：“馬克思發(fā)現(xiàn)了人類歷史的發(fā)展規(guī)律”，馬克思是“科學(xué)巨匠”。 　 　2.《共產(chǎn)黨宣言》 　　馬克思和恩格斯為共產(chǎn)主義者同盟起草的綱領(lǐng)，國際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)第一個(gè)綱領(lǐng)性文獻(xiàn)，馬克思主義誕生的重要標(biāo)志。1847年11月共產(chǎn)主義者同盟第二次代表大會委托馬克思和恩格斯起草一個(gè)周詳?shù)睦碚摵蛯?shí)踐的黨綱。 　　馬克思、恩格斯取得一致認(rèn)識，并研究了宣言的整個(gè)內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，由馬克思執(zhí)筆寫成。1848年2月，《宣言》在倫敦問世。 　 　3.作者簡介 　　海因里斯格姆科夫，德國著名的馬克思、恩格斯著作和傳記研究者。 【文本梳理】 把握文本，梳理框架結(jié)構(gòu)。 【探究案】 請思考：你為誰工作？ 【訓(xùn)練案】 一、基礎(chǔ)知識 1．下列各組中加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是(　　) A．解剖(pōu)　　　　　　給予(jǐ) 撰寫(zhun) 孜孜不倦(zī) B．傭金(yōnɡ) 藐視(miǎo) 校樣(jio) 誹謗(fěi bnɡ) C．頹廢(tu) 憤懣(mn) 著手(zhu) 摒棄(bnɡ) D．熱忱(chn) 囿于(yu) 嶄新(zǎn) 一模一樣(m) 2．下列各組中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(　　) A．坐落　輯捕　迄今　得心應(yīng)手　歸根結(jié)蒂 B．分歧　會晤　蔓延　迫在眉睫　饑腸漉漉 C．羈絆　匱乏　辯證　志同道合　娓娓動(dòng)聽 D．亟待　鎖鏈　經(jīng)典　赫赫有名　響徹云宵 3．填入下列各句橫線上的詞語，正確的一項(xiàng)是(　　) (1)當(dāng)然不能聽任這種富于欺騙性的見解到處________而不加駁斥。 (2)1848年1月底，馬克思收到倫敦中央委員會發(fā)來的一封帶有警告意味的________書，要他盡快把草稿送去，“否則將對他采取進(jìn)一步措施”。 (3)正如弗里德里希恩格斯所說——“還遠(yuǎn)沒有成熟到________資本主義生產(chǎn)方式的程度”。 A．流傳　　　　督促　　　　鏟除 B．留傳　　　　敦促　　　　根除 C．留傳　　　　督促　　　　根除 D．流傳　　　　敦促　　　　鏟除 4．下列句子中加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) A．著名學(xué)者季羨林先生學(xué)貫中西，兼容百家，在諸多研究領(lǐng)域都卓有建樹，被人們譽(yù)為學(xué)界泰斗，真可謂實(shí)至名歸。 B．你們幾位的加入使我們的技術(shù)力量大為加強(qiáng)，我們正可以因人成事，干一番大事業(yè)。 C．回顧中華歷史，我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)漢奸在洋人面前都是唯命是從、噤若寒蟬，而在百姓面前則趾高氣揚(yáng)、盛氣凌人。 D．美國游泳巨星菲爾普斯，在奧運(yùn)會上奪金如同探囊取物，xx年北京奧運(yùn)會上一舉奪得八枚金牌，成為當(dāng)今世界泳壇和奧運(yùn)史上的奇跡。 5．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是(　　) A．我們國家在奧運(yùn)之際展現(xiàn)出了古老文明大國的風(fēng)范，我們的城市不僅變得更加美麗，每一個(gè)人也更講文明。 B．這名貪污受賄的局長，經(jīng)常在公開場合大談廉政建設(shè)，努力塑造自己廉潔奉公，真是欲蓋彌彰。 C．奧運(yùn)吉祥物“中國福娃”設(shè)計(jì)獨(dú)具匠心，鮮明的中國特色、濃郁的傳統(tǒng)風(fēng)格以及時(shí)尚的現(xiàn)代造型令世人耳目一新。 D．要推行素質(zhì)教育，關(guān)鍵在于應(yīng)該以改變教育思想為根本，而教育思想的改變，取決于教育體制和整個(gè)社會人才觀念的轉(zhuǎn)變。 二、語言運(yùn)用 6．閱讀下面材料，請從不同角度辯證地談一談自己的看法。 2008年1月4日晚，中國政法大學(xué)教授楊帆在授課時(shí)遲到，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生逃課時(shí)，便生氣地斥責(zé)學(xué)生。一個(gè)女生認(rèn)為楊教授“在上課時(shí)罵學(xué)生，十分無聊”，打算離開教室。楊教授則認(rèn)為女生“中途離開，擾亂課堂秩序”，便阻止她離開。隨即兩人發(fā)生口角，并引發(fā)肢體沖突。該事件引起一片爭議。 7．閱讀下面的文字，根據(jù)要求回答問題。 有一種神奇的物質(zhì)，在它的作用下，能更快更多地生產(chǎn)所需要的產(chǎn)品。1835年，一位瑞典化學(xué)家將這種神奇的物質(zhì)命名為“催化劑”。五十三年前，閔恩澤留美學(xué)成歸國。從此，他的人生和祖國煉油催化事業(yè)的發(fā)展緊密相連。作為年度國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)得主，2008年1月8日，閔恩澤從胡錦濤總書記手中接過獎(jiǎng)勵(lì)證書。站在人民大會堂大禮堂主席臺中央，他依然平靜又謙遜，用一生未改的四川鄉(xiāng)音說：“這成績是屬于大家的?！? 請你寫一句話，贊揚(yáng)閔老為祖國石油催化事業(yè)所作出的杰出貢獻(xiàn)。(要求：語言生動(dòng)形象，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法；不超過30字。)