第9課時 5以內(nèi)加減法

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《5以內(nèi)加減法》導學案 學習目標 1、經(jīng)歷各種形式的數(shù)學學習活動，明確加法、減法的不同含義，能選擇加減法解決實際問題。 2、熟練正確地計算1～5的加減法。初步直觀感知加減法的聯(lián)系。 3、培養(yǎng)自主意識，培養(yǎng)數(shù)學語言表達能力，并體驗數(shù)學與日常生活的聯(lián)系。 重點：5以內(nèi)的加減法 導學流程 一、基本訓練 1、按數(shù)的順序填數(shù)（學生口答）1　?。ā。?　　4?。ā　。? 　　5?。ā。ā。?　1； （　）（　）3（?。ā。? 2、數(shù)的組成（學生口答） 二、指導練習 1、練習五的第1、3、6、8題，看圖把算式填完整。 先讓學生看圖說圖意　把算式補充完整，然后全班集體評價。 2、練習五的第2、4、7題，都是計算題，要求學生看清題目，然后細心計算。點生回答，師予以糾正。 3、練習五的第5題，用自己的方式表示出下面版式的意思。此題主要是理解加減法的含義。 先讓學生自己動手做，同時點生上黑板演示，然后集體訂正。 4、練習五的第9題，送信。實際上是把算式的結果與數(shù)字相同的郵箱連起來。 三、數(shù)學小游戲：回家 每個同學發(fā)一個數(shù)學小卡片，在黑板上貼上數(shù)字1、2、3、4、5，每個同學根據(jù)自己的卡片的得數(shù)，把這些小卡片送回家，看誰送得又對又快。 四、聽算 教師說算式，學生直接寫得數(shù)，比一比，看誰做得又對又快，能得100分。 1＋3　　 4－2　 　5－1　 　4－3　　 2－1 　1＋1　 2＋1　　 3－2　　 3－1　 　2＋2　　 3＋1　　 4－1 1＋4　　 2＋3　　 5－2　　 5－3　　 5－4　　 3＋2 （全班集體訂正，對做得全對的同學給予鼓勵）